此刻，我正坐在电脑前，冥思苦想着该如何来完成一篇赞美老师的文章。

自从97年师范毕业以来，我一直都在从事着第一线的教学工作，深知作为老师的艰辛与操劳，也切身地体会到作为老师的无私与奉献。都说是“不养儿不知父母恩”，我觉得这句话还真是适合现在的我。

当记忆的闸门落满了浮尘，不经意地开启都会使往事如滚滚洪水般一起涌来，此刻，我便被那记忆的浪涛冲向了遥远的童年......

童年的冬天总是很冷，尤其是早晨，北风一吹，你会觉得全身猛的一缩，心立时便揪到了一起，手脚也被冻得生疼，就连鼻子尖也仿佛结了冰，两只耳朵更是僵硬的好像一碰就会掉下来。　

昨晚，刚刚下过一场大雪，地面上白茫茫的一片，隐约可以看见一串熟悉的脚印向前延伸着。我们几个一起上学的孩子循着这串足迹，亦步亦趋地走进了我们的小学校园。　哦，果然是他——我们深深爱戴的毛老师！他正弯着腰，用一把铁锹在铲校园里的雪，他的旁边还躺着一把大扫帚，在他的身后已经露出了很大一片土路。我们几个一看，立刻跑向我们的教室。啊，好暖和呀！教室里用土坯搭成的炉子烧得正旺，炉火吱吱的正唱着欢快的歌。　一定又是毛老师，他怕我们上学来时会冻着，早早的便给我们生好了炉子。　我们这样想着，放下书包，拿起教室里的笤帚，戳子，飞快地向外面跑去......　

记忆的浪潮又推搡着我慢慢涌向一片温馨的港湾......

刚参加工作的时候，我被分到了一所普通的乡村小学里。小学很小，老师也不多，算了我不过九个人。校长姓刘，是一个矮个子的中年妇女，长的黑黑的，瘦瘦的，眼角爬满了皱纹，齐耳的短发略显花白，上身穿着一件老式的花布衬衣，因为身体太瘦显得有些旷荡。一副老花镜总是挂在耳边，看书写字的时候就戴上。对于我的到来，刘校长表现的尤为热情，用她的话来讲，我是这里第一个科班出身的老师，她对我寄予莫大的希望。

虽然是正规学校毕业的师范生，但当我真的把自己在学校里学的那些理论知识应用到实践中的时候，还是遇到了不少的困惑。比如，书上说：老师要和学生做朋友，要和学生打成一片。可是当我真的这样去做时，结果却是学生都和我成了朋友，而我的教师威严却搁了浅。正当我苦于无计可施时，刘校长私下里找到了我，她对我说：“小姚，看得出你很喜欢孩子，孩子们也很喜欢你，但是，你要明白，你的身份是老师，老师就应该有一定的权威性。你别看孩子们年纪不大，他们也懂得摸着你的心思来，如果你总是一味地迁就他们，他们也会蹬着鼻子爬上脸......”

校长的一番话虽然说的很直白，却十分有道理，我听得心服口服。在那以后的一段时间里，我在班里开始努力地树立个人威信，对学生严爱有加，结果竟取得了很好的教育教学效果。学期末，刘校长还当着全体师生的面表扬了我，年终考评的时候，还把学校里唯一的一个优秀的名额给了我。

有一段时间，教育上掀起一股普九的飓风，各个学校都卯足了劲响应上级号召，老师们整天忙着补档案，练三笔字，学普通话......无形中却放松了学生的学习。而刘校长此时的观点却是鲜明的，她对我们所有的老师说：“学校到什么时候都是教书育人放第一位的，我们再忙再累也不能亏欠了孩子们的学习！”校长是这样说的，老师们也是这样做的。结果，全镇期末统考试时，我们这所不起眼的小学校却取得了另所有人刮目的好成绩。

如果说，把学校比作一艘大船的话，那么，校长便是这艘船的船长，只有船长指导有方，大船才能乘风破浪，驶向胜利的彼岸。

记忆的洪水退去了，我又回到了现实中......

窗外，秋风簌簌地吹着窗棂，不怕冷的虫儿在吱吱地弹奏着小夜曲，夜空中几点星光在熠熠闪动，月亮侧着半边脸仿佛在仔细地聆听，是谁？在高声地朗诵：

是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，

教给我们丰富的知识？

是您！老师！

您用辛勤的汗水，

哺育了春日刚破土的嫩苗。

是谁——把调皮的我们

教育成能体贴帮助别人的人？

是您！老师！

您的关怀就好似和煦的春风

温暖了我们的心灵。

是谁——把幼小的我们

培育成成熟懂事的少年？

是您！老师！

您的保护让我们健康成长。

......

-全文完-