一群可爱的孩子，静静地坐在教室里，或歪斜着头或仰着小脸，在看着老师写字，写毕，老师带着孩子们念，念毕，又叫孩子们认真的写。一个小时过去了，孩子们有些坐不住了，开始下位活动，有想喝水的，有要上厕所的，有伸拳踢腿的，还有打架的，孩子们的本性都体现出来了，只差没有飞起来，看，他们多开心！

“不许下位，不许乱动！都坐好了，看老师~！”突然一声断喝，害得孩子们赶紧收回身子，坐直！即刻教室里鸦雀无声，再也听不到天使们欢快的吵闹声了！接下来老师将刚刚吵得最凶的几个小天使拉到一边罚站，头上顶着一个小东西，这一幂仿佛让人想起了宫女受罚的情形！其实这只是体罚孩子们最简单最轻微的一种方式，还有很多令孩子自己都分不明的方式，不知道老师是在逗自己，还是在罚自己，比如下腰，站马步，跨一字，自己打自己小嘴巴等等。

孩子从入园开始，就必须服从老师的管教，不能有自己的情绪，不能象在家里那样自由活动。父母希望孩子在幼稚园多学知识，老师管理孩子就怕出事，所以每天孩子一来园，除了吃饭喝水拉尿，午睡，其余的时间都是上课，学习，写作业，很少让孩子自由活动，甚至一天都不见阳光。慢慢的孩子有了二种性格，在家里吵闹撒娇，要父母喂饭穿衣，什么事情都要爸爸妈妈做。但在幼稚园，孩子们却表现得特别乖巧特别能干，也很害怕老师。

我常常惊异于一个两三岁的孩子，竟然能看懂老师的眼神和表情。这种小聪明不是一天两天能够学会的，是经过日积月累艰苦磨练出来的。也难怪老师管教严厉，试想一个班四，五十个孩子，就三到四个老师管理，年龄小班是两岁半到三岁半，中班是三岁半到四岁半，大班是四岁半以上的。如果生源好，每个班都有四，五十个孩子，每个孩子的性格和习惯都不一样，要是由着孩子们自己兴趣来，那可得老师受罪了，搞不好还会出事故啊。所以，老师不得不时时刻刻整正常规，有时候一整就是几十分钟，不许说话，不许下位，不许做小动作。为了便于管理孩子，也能迎合家长的口味，几乎整天都是让孩子上课学习写字。小小的年纪就要学习英语，美术，识字，朱心算，还有唐宋诗词，三字经，成语接龙等等。本班学习还不够，还要花几百元学特色课。现在的家长啊，恨不得自己的孩子都是神童。

虽然，园领导不容许老师体罚孩子，但是一个班这么多孩子，又没有大点的活动场所，如果不体罚，根本就管不住孩子。尽管老师的眼睛时时刻刻盯着孩子，但有时候也免不了发生一些小意外，老师急了就会忍不住打那些惹事的孩子。如果孩子的家长有意见了，老师当面会道歉并承诺好好对待孩子，家长一走孩子就遭殃了，不是体罚就是冷落孩子，反正老师有的是办法对付家长。所以，有些小事情家长还是不要找老师麻烦的好，特别是那些年轻的小老师，免得孩子受罪。其实这也不能完全怪老师，只能怪老板太苛刻，为了赚钱而不顾孩子的身心健康，把所有的责任都让老师承担。

这种现象在私人幼稚园特别严重。老板想尽一切办法兜揽生源，又不给孩子很好的生活，吃的是简单的饭菜，甚至刻扣孩子的伙食费，点心是四个孩子分吃一个苹果，呵呵，点心!　睡觉是两个孩子共睡一张床，上课是六个孩子共用一张桌子，乘车是十多人挤一抬面包车。当然，这些情况家长是很难了解的，他们只知道好的一面，看到的都是老师笑对孩子的面容，听到的都是老师赞美孩子的声音。却体会不到孩子的心情。

幼儿应该是无忧无虑，活泼可爱的生活在自由的空间里，就像小天使般遨游在健康快乐的氛围中。然而，小小的年纪却背负着学习的重任，每天回家还要写作业。在幼稚园里，你几乎看不到孩子天使般的笑容，听不到孩子稚嫩的笑声，你看到的是孩子歪着头写字的情形，听到的是孩子天籁般的读书声。幼稚园本来是孩子开心的乐园，就因为管理难度大，亦或是家长的要求，而人为的让幼小孩子早早的背负了沉重的学习。我为中国的应试教育深感困惑，亦为父母那种望子成龙的心境担忧，更为这些原本活泼可爱的孩子，整天生活在受压抑的环境中而痛心。

我要呐喊，为那些可爱而受压抑的孩子~！是谁折断了天使的翅膀­~？！

-全文完-