以马克思主义为指导的教育其最终目的内涵无外乎包含两个方面：一是使受教育人摆脱蒙昧掌握科学创新知识，二是使收教育人树立正确的人生观走上与社会发展同向的正道。如果一个受教育人因违法犯罪而被判处极刑，这即意味着教育在其身上彻底失败。

我在《中国治警方略之根本：警察请注意你的素质修养》一文中曾提到过：“一个警察，如果变成“土匪”，会比土匪更可怕可悲。”从被重庆黑社会保护伞迫害的平民百姓身上来看，摇身变成“土匪”的“质变警察”其对社会的祸害超过土匪确实不假。时下重庆“治警”已成为一个可与“打击刑事犯罪”媲美的社会问题。作为普通老百姓的我们感到很幸运，那受“劣警”迫害的平民不是我、你或他；但是，我们或许会高兴得太早——谁敢保证我、你或他的生活地不会再出现一个穿着警衣蔑视国法的“文强”？

土匪害人之后公安机关可以立即定案：此乃土匪作恶；“质变警察”或“劣警”害人后，公安机关还可能反被利用——被害人反倒变成“死有余辜”的“恶匪”，这就是“一个警察，如果变成“土匪”，会比土匪更可怕可悲”之处。警察在我国拥有其不可比拟的光辉灿烂形象，为了维护其不容亵渎的尊严，当务之急应是牵出那个隐于其中的“害群之马”，管教好那举止不当、着装不整、难挡诱惑的“十里马”、“百里马”或“千里马”。人不是神仙，无“七情六欲”而通识万能，可以衣来伸手饭来张口。人是以实际劳动为生不断求知的特殊动物，就算是个举宙闻名的科学大师，走到田地里，也可能因难以区分到底哪一种是番薯、土豆、地瓜或山药而搞得团团转，换句话说，举宙闻名的科学大师其学识也是受限的。人所学辨证能力欠佳，所以难挡诱惑；“质变警察”所以背人民而弛，难挡私利在左，不挡诱惑在右，如此左右夹攻致其跌落马下，归根到底都是其所受素质教育成虚话。

预防犯罪远胜于打击犯罪。一个人穿上警装不等于他披上了永恒不可动摇的正义，他同样生活在五光十色的诱惑之中，他同样有蒙昧之点，在其宣誓就职“辉煌业”之前，相关强国教育就应及时毫无保留地朝其更进一步亲近。我们坚信拥有一个强大奋进的祖国，我们坚信“中华人更美”，但我们又不得不注意到：时代在推进，当前教育“原地踏步”甚至偶尔还会来个“向后转”；连正义警察及教师队伍（如，近期闻名的武汉大学“武大君”）中都出现了敢与国家大众所向相违背的“不识时务者”，祖国的花朵能不屈服于诱惑而一朵朵地被狂风躁雨打落？

建筑工程施工者必须戴安全帽，这是预防事故措施之一；强国工程教育施工者把预防犯罪结合到课程上，这是巩固社会谐盛发展，展望更美祖国未来的“大国方略”之一。　

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