《笑话集》序言

既然称“笑话集”，就应该有个“序”或“前言”之类的东西。下面就“糊弄”几句，作为本集的前言。

当今电脑时代，盛行网络聊天。聊天者，闲谈也。鄙人自年少始，便对闲谈取乐甚为喜爱。中学时，我是学校闻名的“味话大王”。凡有规模较大的“讲味话”场合，十有八九有我在场，并常担当主角。后来，当了老师，有了点“身份”，但我竟秉性难改，仍然大讲我的“味话”。七八十年代，我们常下队支农，责任制以后又常回家种种田，由于跟农民接触较多，我的“味话”听众越来越多。近些年来，由于年纪渐大，“讲味话　“似乎渐渐不合时宜。“柳暗花明又一村”。在我渐感寂寞之际，我学会了电脑打字，并且拥有了一台电脑。我发现了一个新天地。我又可以在电脑　里与广大网民“讲味话”了！　

相声演员最担心的是什么呢，是听众不笑。我不是相声演员。但我希望我讲的“味话”能有人喜欢。

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听笑话先交费（笑话第1）

今天，一群娃娃围着我，要我讲个笑话。我摇头。娃娃们再三恳求。我拗不过，便问他们，你们知道我为什么不肯讲吗？娃娃们摇头。我告诉他们，要听笑话，先到我家买票，每人一元。娃娃们听了，个个乍舌。

我又告诉他们，现在金钱时代，作什么都要报酬。你们不交钱，我的笑话不白讲吗？这样吧，你们小孩优惠，按半价收费，每人五毛，收现钱。我伸出双手向孩子们要钱。孩子们哄然大笑，纷纷争着打我的手板。

听笑话要先笑后讲（笑话第2）

今天，一群孩子又要我讲笑话。我说，不行，现在国家都在改革开放，我也要改一下革，凡是来听我讲笑话的，他必须先笑，我才讲。孩子们感到奇怪，纷纷问我，你不讲我们怎么笑呢？我们笑了你不讲怎么办呢？我说，这个么，都得按规矩办。好像你们买东西，都是先给钱，后给货。现在你们要我讲笑话，你们得先笑，我再讲。如果我先讲了，你们不笑，我不白讲了吗？孩子们纷纷笑着嚷嚷，我们笑！我们笑！呵呵！呵呵！　

讲古人（笑话第3）

（我地方言，“讲古人”即“讲故事”）　

常有小孩要我讲“古人”，我便“古人古人古人”。小孩急得直摇头：不是，是讲故事。我又“故事故事故事“。小孩急得直跺脚：不是，是……讲……讲武松，打老虎！我哆嗦：快跑！快跑！老虎来了！老虎来了！快叫武松！快叫武松打老虎！孩子们一阵哄笑，我总算敷衍过去。

生活中，那有那么多时间讲故事？有时总得敷衍敷衍。既要敷衍过去，又要不扫孩子们的兴。于是就有了上面的笑话。就像我们的一些领导朋友，常有亲戚朋友求你帮忙，你不答应行吗？但有些忙确实难帮，于是就自然地想出了一些敷衍的方法。诸如“这事好办，但今天主管领导不在家，等他回来我们商量一下，没问题”“哎哟老哥，今天你又来得不是时候，主管领导又上面开会去了，等一下，到我家吃中饭。”“哎哟老哥，你那个事恐怕还要等一等，现在政策正紧，有点难办。”如此数次，他对此事也渐渐凉了。过了些时日，你与他相遇，你不提那事，他也没意思再提，你们仍然是好朋友。

最爱吃“大贰”（笑话第4）

某君就爱打个“跑胡子”。这“跑胡子”牌里面，就只“大贰”作用最大。“壹贰叁”、“贰柒拾”都是大胡子。三个“大贰”可以“碰”、“哉”，四个“大贰”可以“跑”、“搂”。还有“大贰”插“小二”、“贰叁肆”都可以配“寒胡子”。可见“大贰”作用实在太大。所以某君对“大贰”情有独钟。如果一盘牌没抓着“大贰”，他就泄了气，把牌伏着不看了。凡吃牌，都要看看是不是大贰。所以不论某君在何处打跑胡子，就老是听他不停的喊着“吃大贰”。时间一久，大家喊他打跑胡子，就直接喊他“吃大贰”去！某君请人吃饭，别人就总爱问他：“吃什么菜？有大贰吗？”

我说“八万”就“八万”（笑话第5）

某老师爱打麻将。一天上数学课，老师给学生出了一道题：“两个两万加两个一万等于多少？”学生忙计算。老师想起昨天晚上最后那盘麻将，大喊一声：“八万！”同学们惊讶。一个学生吞吞吐吐的说：“老师……不对吧，应该是六万……”老师强辩说：“我说八万就八万！你看么，题目不对么，（老师把题目中的“一万”改作“两万”），两个两万加两个两万，不是八万是多少？“原来昨晚最后那盘麻将是这位老师胡的，这一盘自摸八万，一抽二，赢九十元。这老师就总想着这一盘过瘾。

-全文完-