“六一”期间，听一位教师谈儿童教育。她说，对儿童，无能是了解情况还是进行教育，与他们面对面个别讲话时，若要收到效果，最好的方法是蹲下来，蹲到与他们一般高。那样，可以让儿童看到的不是成人（老师）的大腿，而是有眼睛有鼻子有耳朵有嘴巴有情感的人；这样，儿童不需要仰着头看，可以减少或去除心理压力，拉近与老师（成人）的距离；这样，你可以听到儿童的心里话，儿童听你的话往往也会比你站着对他讲时听得仔细。

这一番话，振聋发聩，使我想到现实生活中政府官员对普通群众的讲话或者教育，总是以上对下，或者官气十足，或者是救世主，或者是家长式……

儿童对成人来讲，是属于弱势群体，成人对他们进行教育或交流或了解情况时，要讲究方法，考虑的是效果问题。普通群众与政府（含党委等）官员也好似儿童与成人的关系，也处于一种弱势的位置，政府官员在搞调查研究或解决矛盾或……的时候，是否也可以从那位教师那里得到启示，不仿换一种方式——“蹲”下来讲话。当然，这蹲下来不是单纯意义上的成人对儿童的那种蹲，而是改变姿态——放下架子，以普通群众的身份与群众接触，以换位思考的方法来处理问题。我想，果若如此，肯定会收到意想不到的效果。

蹲下来讲话，对政府官员来讲，不单纯是一种姿势，还是一种态度——公仆对主人的态度问题——显现出的是新型的官民关系。我们共[chan*]党的干部是人民的公仆，其宗旨是全心全意为人民服务。蹲下来讲话，其实是理顺公仆与主人关系！

-全文完-