不到十岁的侄儿节日期间冷不丁地说：大人们总是不让我们小孩子快乐。听这话，让我一震，同时也让我反思。不由得想起上个世纪鲁迅先生的呐喊：救救孩子！

孩子与家长

读书本是一件非常快乐的事情，譬如吃东西。然于学生那里却苦不堪言。先是吓你，尽说些读书“苦”的故事给你听：什么“头悬梁锥刺股”，什么“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，什么“少小不努力，老大徒伤悲”。后是压你：只要你考试前五名，什么条件都可以满足你，但如果没有在班级名列前十名，你什么要求都甭提。于是乎，读书便成了孩子的负担。当孩子一旦努力而达不到要求（或目标）时，逆反心理便自然产生。在家长那里，吃可以尽量给予满足，学习只能是一门心事。

孩子与老师

应该说，师生关系是自古以来最纯真的关系，所以民间有“一日为师，终身为父”之说。但如今，已不是学高为师，德高为范的时代了，而是升学率高为师，分数高为范。老师们不愿为神而愿为一般之人已不在少数。至于师德和德育已退入学校的角落，而素质教育在盲目追求分数升学率的社会导向下，只能也只会成为一种形式或者一种倡导。在老师那里，会读书的乃至会考试的，便是好孩子。这些孩子便可以阳光普照，是特宝儿，甚至在提问、坐位等方面可以享受优待，他们在表扬声中成长；而一般学生，以及差生（分数排名倒数）只能得到老师的鄙视。这些学生在这种不公平的教育环境里成长，整天抬不起头来，能不苦吗？老师们把孔圣人“因材施教”却当成耳边风了。

都说童年是无忧无虑的，成人们总是想起童年的时光，因为“少年不知愁滋味”。特别是在当今社会，政通人和，百废俱兴，物产丰盛，市场丰盈，人们可以尽情享受改革开放带来的丰硕成果，应该说孩子们可以享受天堂般的生活。也许孩子们在幼年的时候享受了，但只要上学，哪怕是上小学一年级，孩子们就被沉重学习负担压着，孩子们就快乐不起来。

为什么不让孩子们快乐，家长们也是有苦难言？！是面子。孩子们学习好，考上名校，老师有面子，学校有面子，家长乃至家族都有面子，孩子自己也风光，你没看见那些孩子们上了名牌学校的家长们在人们面前的津津乐道，还有那些梦想孩子成龙成凤而舍弃工作甘愿“陪读”的家长们的辛酸痛楚。

不知为了谁，且呼一声：丢掉面子，救救孩子！

-全文完-