当听到花丛嗡嗡作响，而怀着警惕敬意的目光望去，发现不是蜜蜂，却是蝴蝶的时候，手写文字，眼前翩跹成舞，带着随成长而起的驳杂情绪。

孩提，喜欢在花里追逐蝶飞舞，看轻盈扇动薄翼，间或落在一片叶，转眼又悄悄对花低语。嘘，手掩口，猫腰趋，明明得意手心在握，眯眼透指缝却什么也没有。纵如此捕空，还肯不倦穿梭。是想享受草触脚底的柔软，是想如蝶一样飞动与停留？只知道洒在花丛的笑坠落一地清脆，斑斓单纯童年。

读书，首先了解蝶乃昆虫科的归属。插页呆板的解剖以及成长历程的陈述，想象叶斑斑有痕，全是蝶的孽。虽然如何点缀色彩，艳丽世界，却掩盖不住邪恶和招摇。于是，对蝶有了一种心理上的拒绝。

接着，听老师大鹏展翅，逍遥游，庄周梦蝶。自然目视窗外，思绪游离，不要课堂，慵慵的瓶装知识不要，虚无与真实交接，生死物我羽化，轻灵飘渺，笼罩哲学面纱。

再接着，在忽略喜剧只顾情节里看梁祝，当剧终才肯告诉曲折爱情的果是一对蝶双飞，不再分离。一颗悬着的心终于落下，蝶化的自由、超越、无距离之隔，断定爱情是美丽如蝶了。

有天，看书，说在一场禹王台的祭奠里，随着师旷的哀哀箫声，白蝶漫天，成就了蝴蝶雪的奇观。无法对证，但也毫不怀疑的萌生蝶是通灵之物的想法。千年沉睡终可感，那弥漫的纠结是上天安排的一场大祭。捡拾一份失落的回忆，穿越时空，只为他浅浅一笑泯恩仇。

至于蝴蝶效应，说的是南美亚马逊河流域热带雨林中的一只蝴蝶，偶尔扇动几下翅膀，在两周后引起美国德克萨斯一场浩荡龙卷风。小小蝴蝶，飞动的轻盈原来这样不可测。服从于迷茫洞察美学的巨大魅力和科学的深刻内涵，除此之外，思索别无选择。

有女儿，有了女儿偶尔在田间撒欢的时候，那追逐蝴蝶的模样，分明是自己童年的翻版。任她疯一样的奔跑，并吆喝妈妈从容一只只囊获吧。

上班的一个上午，有蝶从眼前飞过，是只黑蝴蝶。在钢筋水泥的角逐里会有这样的舞动，很不自持的伸手捉住。美丽着色与勾勒纹理的丝丝细腻，全在目下定格。突然想，其实所有的蝴蝶都应该属于黑，所有的褒奖与贬抑、单调与绚丽，最终都收归于一色黑，神秘而凝重。加进纸张，要认定它作为有生命的书签的。而等再次轻掀书页，只有黑色粉痕轮廓，滑滑的在指间静默。它是飘逸飞出，还是死亡后的坠落？不敢细想，交给心沉寂。

蝶，自由的来，瞬间飞离视野，轻盈扇动，留做错愕，无意装点了成长的季节。

而突然要记下蝶，则是隔壁两个女人痛心为情而短兵相接的故事，疯狂的聆听与拒绝之后，很沉重唯想，做个蝶吧，绕过纷繁。

-全文完-