我的启蒙老师

文/彭庸

严格来说，我的启蒙老师有两位，一位姓周，一位姓吴。当然，教我识字明理的老师也远远不止这两位，只不过是印象没有那样深刻罢了。

1999年秋天，我刚上四年级。一所破烂不堪的农村小学，没有任何华丽可言，唯一可以值得喜庆的，就是学校来了一位年轻帅气的教师。后来，弄清了这个究竟。他十八岁，正是任教我们四年级的班主任，不过只是代课老师。

对于这位新老师，同学们和我有着一样的眼光，怀疑。毕竟那老师还很年轻，是否能胜任这培养人才的重担，我们虽然无法主宰，但我们自然会感到担心。可后来的事实证明，我们的顾虑，只是多此一举。

老师姓周，就像他的姓氏一样，他所做的事总是那么的周到。和从前我见过的老师，他截然不同的是那份无微不至的关爱。

我们学校不大，我那一个级也只不过是二十多个人。当时我不怎么热爱学习，凭的也或许只是一时兴起，所以成绩也不怎么雅观。周老师教我们语文，当时我就向老师提了一个让我感到十分迷惑的问题：“如何写好日记”，周老师给予的回答也很简洁：“想到什么就写什么”。于是，从那个时候开始，我一连写到今天都没有中断过，尽管很多人会说那只是“流水涨”，可我又想问：“有多少的文人墨客一开始不是在如是这般的日记？”日记，本来就是记下生活的点滴，你可以用文字粉饰你的文章，但你却不能用谎言歪曲你的经历。

我特喜欢跟在周老师的身旁，可能是我先感受到周老师诲诲不倦的教学吧。那个时候，周老师几乎天天都是忙着关心同学们，下乡去家访，似乎也成了他的工作之一。尤其是比较穷困、学习成绩比较差的同学，老师更是留心。比如说我，我是属于前者那一种。我见过不少风风雨雨里，都藏着老师的身影，但他从来就没有向我们要求过什么，即便犯再大的错，老师对我们，也只是一颗宽容的心。

人们说快乐的时光都是短暂的，我们都不愿去相信，可最后，无情事实还是摆在了我们的眼前。教完我们四年级，周老师选择了去当兵。我，不仅只有我，还有同学们，还有那些家长们，我们都极其不愿面对这个令人惋惜的离别。老师任教时间虽然只是短短的一年，可留下的却是令人难忘的匆忙背影；他用他的汗水，换了我们所有人心中的肯定，到现在，我依稀可以听到，那一年人们欢呼的声音。

在后来的那两年，周老师在部队给我们写了信，他依然对我们这些学生如此关心。有那么一个真实的故事，一切起因来自周老师那一封信。五年级，我们的班主任换了，换成了一个懂得偏心的男人。某天，我们得到了一个振奋人心的消息，周老师又给我们写信了，按照往常同学们的规矩，还有周老们都我们的礼仪，信应该从桌位为一号的同学依次查阅；可这一个班主任，居然把信件先给女孩子看，一切不符合惯例。那时的我们因此感到非常生气，我们开始了判逆，当场把信件撕毁，集体联名将这位“重女轻男”的老师赶出了校门。五年级的第二学期，我们如愿以偿地别去了那个令人厌恶的踪影。

或许我们很荒唐也很猖狂，虽然也都太年轻，但谁也不能否认我们都有着明辨是非之心。事隔十年，我依然还是没有为那一次的冲动，而感到懊悔。

这就是我的第一个启蒙老师，周兴暴。没有很高的文化水平，却教予了我不少为人的真谛。至今，和小学同学们一提起我们敬爱的周老师，都是别有一番的感激！

2001年秋天，又是一个秋天，我上了初中，恰巧又碰上了一位刚到学校报到的新老师。老师姓吴，高高瘦瘦的，长着一副严肃的嘴脸，心里却流淌着慈祥的声音。

初一、初二，吴老师带领着我们的学习前进。很多比较顽皮的同学都说吴老师很凶，经常喝骂他们，又他们又有谁知道，老师那时身上可是揣着一颗恨铁不成钢的心。在那个时候，我不属于顽皮那一类，更不属于书生那一批的，若真想找个词形容我，那可能只行用“疯癫”二字了，确实，一个爱旷课上网、爱抽烟、又拿过优秀学生及作文第一句的学生，除了那两个字，还能用什么去定义？

吴老师是第一个肯定我的写作水平的人，当时的我可谓是受宠若惊啊，我也时刻告诫着自己：不是我的文笔美，是我的真实经历得到了同情；不是我写得好，是别人写得差。我不知道这是不是愚爱，可吴老师给我的肯定，让我拥有了前所未有的信心。在那以后，我也加倍努力地锻炼着我的文笔，直到今天，我依然用知识充实自己。

喝骂固然是不对的，尤其是老师对学生之间，也不否认，当时吴老师也只是年轻，大我十岁左右吧，难免会有一颗躁动的心。可他始终关心着我们的成绩，也从来没有因为我们的不羁而放弃教导我们。

也不知道是我人缘好还是运气好，吴老师也对我特别的好。如果我没记错，当年有一次的共青团团员费还是他帮我垫的，虽然不多，只是十二块钱，可现而今，又有多少老师过问过学生的贫困家境？这又令我不得不为那些办公室十分舒坦、办公桌十分明亮、生活十分富丽的老师反省，到底教书，是为了拿着工薪享受自己的美好生活，还是为了培育更多的国家栋梁？当然，这个“好”说的肯定不是那一点钱的事情。更多的时候，是吴老师特别关心我的学习成绩，那可谓是寄予厚望的，可偏偏我就不生性，让他的希望变成了失望。至令，我仍然为我当年不知珍惜学业而感到痛心。

毕业以后，我回过几次中学，也去过几次吴老师家里。他再也不是那个做事稍显鲁莽的他，文质彬彬也配上了他那鼻梁上的眼镜，从拜访的几次记忆里，留在我心坎上的，更多的是平稳、沉定。岁月所遣留下的苍白，些许悄然攀上了那头原来为黑的发，始终，他还是在惦记，我是否能兼程远方的风雨。

这就是我的第二个启蒙老师，吴水荫。一个肯定我人生的人，一个以牺牲自己青春为代价为教育事业默默付出的人。

近两年，我有几个同学也相继当上了人民教师，有教幼儿园的，有教小学的，也有教中学的，我不知道他们是否能够成为别人的传奇，但我肯定，吴老师和周老师却是我的传奇。

或许这一些故事都不足为奇，或许这一切事迹正在另一个学校进行，可我怀念，怀念我的两位启蒙恩师。

明天是一个特别的日子，教师节，一天属于我们学生纪念老师的节日。由于工作与生活的原因，我无法登门感恩，只能把这颗感恩的心，写在我的回忆，好好珍惜！

最后，我希望，更多的老师，能够秉承以培养人才教育为题，而不是为了享受私已，你们是无私的，你们是孩子灵魂的附体！

作于20090909洛溪

-全文完-