学习的过程，总会产生一些过量的泡沫，这些泡沫，不但严重拖慢了学习进程，同时也浪费了无数宝贵的学习时间，而最让人沮丧的问题是：被泡沫所包围的学习进程往往会变成一种恶性的惯性循环，从而把学习者给拖进无底深渊。

很多时刻，人们并不很清楚为什么要去学习一些事物，也就是说：没有树立起明确的学习目标及必须要达成的学习成果。

比如学英语，大多数人往往很难搞清楚为什么要去学英语。

不论是基于国家号召或政府动员，还是因为教育部门的强制或父母们的期待，抑或仅仅是为了找份工作的心态，其实都无法做到能真正地认识并学好英语。因为学好英语之最基本的前提条件就是：你必须要使用英语去生活或工作，否则你所学的英语也就永远只能是带着翻译性质的英语，也就是说，你根本就没有把英语当作你的母语来对待。在如此状态下的学习结果，就如老外学习汉语的那种心态，不论他们用多少年的时间来学习汉语，最终也难习得汉语的真正精髓。

究竟什么样的学习方法才能让学习者达到最高的学习效率？

我认为：第一个前提条件是只有把学习目标唯一化，才能充分调动学习者的学习热情及全部潜在的学习能量，并能在最短时间内去充分掌握一门学习内容。

学习目标唯一化的意思，就是把“学以致用”的学习原则真正贯彻并付诸于行动，且不论是在生活中还是在工作中抑或在休闲娱乐的过程中会都会经常运用到的知识。这种唯一化的学习目标一旦确立，学习者就会在无形中养成了主动学习，争分夺秒地学习，及时时刻刻去学习的良好习惯。学以致用，学能致用，是提高学习效率的唯一有效途径。而学了也无用的东西，则不论人们再怎么花费时间和精力去学，最终的结果依然是拿起书本就睡觉，而放下书本就会把所学的内容忘得精光。

这种学习目标唯一化的学习方法，有别于兴趣学习法。兴趣学习法，当然也是一种很好的学习方法，然而却很不稳定，因为个人的兴趣和爱好取向经常会产生各种变化，而唯一化的学习方法，却能保持相对程度的稳定状态，因为这种学习方式与学习者个人的生活与工作息息相关。

其次，确立好学习唯一化的学习目标之后，还一定要学会科学的学习方法。

科学的学习方法是什么？

科学的学习方法，意味着能做到举一反三地去灵活运用，同时最忌讳的就是死记硬背。

运用，是学习的根本目的，而举一反三的学习法，最能充分调动学习者的学习热情及学习能量。

再次，学习一定要学会投机取巧，更要富有趣味性。无趣的学习过程绝对能无情地熄灭掉学习者的学习热情，更难调动起学习者的潜在能量。而投机取巧的学习方式，则属于创造性的学习方式。自古学无定法，但惟有实用为学习的第一要义。故而，为了快速达到学以致用的效果，如果不学会投机取巧的创造性学习手段，则往往会陷入枯燥无味的反复徘徊的泥潭而不能自拔。

总而言之，最有效的学习方法总结出来无非就是：明确学习目标——学以致用；做到举一反三——深化学习；投机取巧地学习——让学习过程富有趣味性。

现在在教育界里存在着绝对的口号误区，“德智体美劳全面发展，综合素质”等等诸如此类的教育口号，不过都是一些用以误人子弟的荒唐策略，而非用来为社会培养有用人才的教育手段。

学不在多而在于精，习不在广而在于深：若学不致用，则事倍功半；若学能致用，则事半功倍。

2009年9月8日

山野居士

-全文完-