漫步街头，看到街上挂了很多的横幅。一抬头，猛然瞥见了“第25个教师节”几个字。

是的，新中国教师节的设立至今已经25年了，回想当年，由于“文革”中“读书无用论”等流毒的影响，教师尤其是中小学教师的社会地位是很低的，“先工商后财贸，哪也不要去学校”，就是那时的一个口头禅。　

为了进一步提高人民教师的政治地位，逐步使教师工作真正成为全社会最受人尊敬、最值得羡慕的职业之一，形成尊师重教、尊重知识、尊重人才的社会风气，1985年1月11日，国务院总理赵紫阳向第六届全国人大常委会第九次会议提出关于9月10日为教师节的议案。1月15日，第六届全国人大常委会第9次会议同意将这一议案列入本次常委会会议的议程。同日，教育部长何东昌受国务院委托，作了关于提请审议设立教师节议案的说明，提出9月10日是新学年分始，此时开展尊师重教活动，可给教师教好、学生学好创造良好气氛，而且9月全国性节日少，便于各方面集中时间组织活动。因此，拟在9月10日开展表彰教师功绩、激励教师的光荣责任感、帮助教师解决实际困难，以鼓励教师终生从事教育事业的活动。1月21日，全国人大常委会会议同意国务院关于设立教师节的议案，正式规定9月10日为教师节。从此，新中国的教师有了自己的节日。　

在教师节期间，政府常常召开庆祝大会、奖励一批成绩突出的教师，或者举办各种文娱喜庆活动来歌颂辛勤劳动的教师，以引起全社会对教师的尊敬和对教育的重视。　应当肯定，教师节的设立，作为我国象征性的教育政策,对推动尊师重教的社会风尚、提高教师的社会地位具有重要意义。　

当年从师范毕业以后，我亲身经历了新中国设立教师节的年代，深切感受到党和国家对教师的关爱，同时当时社会形成的尊师重教的良好风尚，极大地鼓舞了我毅然做出终生从事教育事业的人生选择。我无比热爱自己所从事的教育事业，无比热爱自己的学生，忠于职守，呕心沥血，辛勤工作，在平凡的岗位上做出了显著的成绩，得到领导、同事、学生及其家长的尊重！　

百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。教师的职业，是应该受尊重的，历史不止一次地显示，哪个国家，哪个时代尊师重教，那个国家、那个时代就兴旺发达、繁荣昌盛，反之，则会停滞不前，贫穷落后，给国家民族造成不可弥补的损失。我们国家的那段不幸的历史，就是一个有力的例子，这段历史足以引起国人的深刻反思！　

其实，人们很早就认识到教师在政治教化、文化传承、国家发展中的重大作用,认识到一个社会、国家和民族的文明进程缺少不了教师的耕耘和奉献。因此,世界上许多国家纷纷设立教师的专门节日。　

我国自古以来就有尊师重教的优良传统。如，《吕氏春秋劝学》就记有“事师之犹事父也”，《荀子.大略》记有“国将兴，心贵师而重傅”，元朝关汉卿有“一日之师，终身为父”之说，近代康有为认为“师道既尊，学风自善”。这种风气一直延续到近代。在中华民国时期，社会各界和政府也曾倡议或设立过教师的专门节日。我国历史上最早出现的教师节是在1931年的旧中国。当时，教育家邰爽秋、程其保等在南京中央大学集会，发表要求“改善教师待遇，保障教师工作和增进教师修养”的宣言，并议定6月6日为教师节，也称双六节。不久，国民党政府先是同意6月6日为教师节，后又将教师节改为8月27日（孔子生日）。建国后，中央人民政府曾恢复6月6日为教师节，教育部通告各地教育工作者，可以根据实际情况自行组织庆祝活动。1951年全国教育工会成立，教育工作者被确认为工人阶级的一部分。1951年4月19日，教育部长和中国教育工会全国委员会主[xi]发表书面谈话，宣布“五一国际劳动节”同时为教师节。但由于这一天缺少教师的特点，执行的结果并不理想。而957年以后，在“左”的思想影响下，教师不受重视，教师节实际上已不再存在。　特别是在“文化大革命”时期，广大教师地位更是受到了严重的损害，哪个还提起“教师节”？　

“教师节”发挥过无比重要的作用，我们不能否认。此后，教师待遇比起以前当“臭老九”时是提高了，党和国家出台了很多政策提高教师地位、改善教师待遇的政策。教师的工作、生活条件有了大幅度的提高,这一点谁都不能否认。　

近年来，我国政府采取了许多措施，进一步动员全社会尊重教师，提高教师的政治地位和社会地位，形成尊师重教、尊重知识、尊重人才的社会风尚，推动教育事业的发展。与过去相比,教师的工作和生活条件不断得到改善。　于是，社会上的人也老觉得老师高薪，说什么教师待遇提高了多少，老师工资很高，等等，但现在与社会上的其他行政、事业单位比较，又怎么样呢？距离还远着呢！　仔细想想，如果我们要想让教师成为人人尊重，人人羡慕的职业，光靠一个节日的设立那是不可能的。目前我们教师的地位依然是在夹缝里求生存，我们教师的心里都会明白，其实中国教育的春天还尚未到来，依然坚冰未除，寒气逼人。　

2008，3月5日，人代会。共和国总理“要加快教师队伍特别是农村教师队伍建设，完善和落实教师工资、津贴、补贴制度”的话语，掷地有声，犹如一缕春风，让那“贫穷而能听到风声”的教师们开始了漫长的等待。然而，教师的津补贴遥遥无期，在漫长的等待中，我们望眼欲穿。　

按国家规定,从2009年1月1日起全国义务教育学校实施绩效工资,确保教师平均工资水平不低于当地公务员平均工资水平。同时发放生活补贴。教师们都盼望着能拿到绩效工资，没想到，一些地方绩效工资至今还没有明确方案，至今还在观望。　因此我们看到，许多网友发出了这样的疑问，实施绩效工资会不会以分数论绩效？如此应试教育会不会重新“横行”？　为了消除人们的疑问，为了使教师绩效工资方案得到包括教师在内的全社会支持，我想相关部门应该吸取好的经验，让教师参与其中，赢得广大教师的支持，毕竟他们才是与这项改革最相关的人。　

美国诗人勃莱说过:“贫穷而能听见风声,也是好的”。我和很多人一样,既穷,又听饱了风声,以此聊以自慰。然而教师不是神，教师也是食人间烟火的人！当我们疲软的双腿横跨进超市时，商人会鄙夷的说：“吝啬鬼来了。”当我们淡淡的足迹踏过高楼林立花园式的小区时，开发商会不屑的说：“看客来了。”当我们付出的心血化作桃李纷芳时，家长会藐视的说：“花匠来了。”当我们带着倦容干咳嘶哑的嗓子去医院时，大夫会说：“咽喉癌患者的高危人群来了。”……面对种种现实，我们感到那么尴尬和无奈。教师在现实社会中的地位，实在难以形容啊！　

选择教师就意味着选择清贫，君不见，每个月，每学期，教师的工资都要被频频扣除一部分，诸如：什么ｘｘ金、ｘｘ金之类，更不要说还要自己掏腰包交纳各类资料费培训费，而且每年捐款的项目也不少，这些从来没你商量的余地。反正，要捐钱时，人民教师就是干部、公务员待遇，说到诸如补贴、奖金、福利时，人民教师就是要清贫！当教师就不能讲钱！否则......　人们也总喜欢拿教师与一些低收入的工人相比，与下岗工人相比，其原因：1、一直以来，人们认为教师应该与“贫穷”紧紧相连；2、教师的收入一般只能与低收入者相提并论；3、在利益纷争的时候，教师永远是弱者。　

俗语有云:“袋里有米,炉边有柴,我还要什么?”教师的后顾之忧解决了，才能乐其师，亲其道。教师们不是在等待赞美，等待荣誉，“为人师表”、“人类灵魂的工程师”、“太阳底下最光辉的事业”……天底下好像没有什么职业有这么多光环；教师们不是在等待安慰，“春蚕”、“红烛”、“保姆”……天底下好像没有什么职业有这么多赞美甘守清贫、乐于奉献的辞藻。教师依照国家法律赋予的权利工作和生活，同样也应该依照国家法律来获取和劳动等值的经济报酬！　

“老师，您辛苦了！”我听到人们在教师节对教师的问候，然而，这显然不是人民大众的普遍想法。人民大众最朴实的想法应该是：教师怎么会辛苦？上几节课，磨磨嘴皮子，不管吹风下雨，照样闲庭信步。节假日又多，一天一小歇，一周一中歇，一学期一大歇。人民群众的眼睛一贯是雪亮的，起码，在看我的时候是雪亮的：我也早觉得，有设立“农民节”或者“民工节“的必要了，甚至于口号我都想好了：“人类肉体的工程师”和“农民爷爷，您辛苦了。然而，他们竟然没有设立。　

是啊，这世界上竟然没有“农民节”，也没有“民工节”，这就可见教师的非同一般，也可见他们对教师的重视。这也可见当一个人民教师是——光荣的！　

其实越没有地位越不受重视的职业也就是弱者才有节日，只有地位低下的人才会倡导什么节日来提高安慰自己。　不妨看看现在的一些“节”“日”：儿童节、妇女节、老人节、世界环境日、地球日、艾滋病日......为什么要这些“节”“日”？还不是他们是弱者，他们受到破坏，他们需要保护？我们也从不曾见过有什么“市长节”、“局长节”、“科长节”.......竟然也没有“人民公仆节”!教师节同样如此！因为教师始终是弱势群体。因为社会上还有许多人没有把教师当做人来看，就连他们的一些领导也不把他们当人来看。难道他们就应该工资低？他们就应该无私的奉献？我们的社会给了他们什么，地位?金钱?荣誉？　

但愿什么时候不再需要教师节！　

现如今做教师很让人伤心。尤其是处在农村的广大教师，他们的平均月工资只有1100左右，工作条件极其艰苦。他们的工作量确实在令人不堪重负！一年又一年，他们风雨无阻长期坚持超负荷工作，学生考好了是他自己聪明好学；学生考差了，是老师你教得差！特别是那些普通的公办学校,社会不理解，家长看不起,学生不听话,领导又嫌你出不了成绩!教师的现状是身心两累，他们更是是可怜的队伍，可怜的弱势群体，可怜的老师!　

街上挂了那么多的条幅，“教师，人类灵魂的工程师”红布黄字，看得我汗涔涔的。我确实无疑是一名教师，这一点，有我的教师资格证为证，更有我几十年在教坛耕耘的经历。我的确“桃李满天下”，然而，那上面说的似乎不是我。人类灵魂的工程师——很遗憾，我不是。我倒真的希望我是人类灵魂的工程师，能借助我那高超的技术和灵巧的双手，把我身边的某些人的灵魂给再塑造一遍，或者干脆把他们的灵魂给消灭了——没有灵魂，起码比一个丑恶的灵魂好！　

在看到了那么多的条幅之后，我突发奇想：这么多，要花费多少人民币！我们教师实在不敢想像！看看破烂不堪的教室，简陋的办公室，想想平时的工作情景，曾为了上课没有教具，没有资料而倍感窘迫，甚而至于连粉笔也有时短缺！我为学校修的长城壁画，至今还未能返还所投入的资金。我不禁突发奇想：各位，能不能从那么多的条幅上抠下一个字或者把那些无关紧要的标点符号通通去掉，或者，干脆我替你们把那些条幅挂上。这样节省下来，总够我们学校的办公经费了吧？然而，这一愿望的实现只能等待下一个教师节了。如果，下一届教师节能为我们省一个字，或者省几个标点，把这些钱用到教育上，那我就真的要感激涕零了！　

我觉得,过教师节,停留于一般意义上的“尊师重教”或笼统的“纪念”,而不针对当下教育和教师面临的最迫切的问题,采取果断措施，仅仅还停留在依赖一个节日来发展我们的中国教育，用它来提醒有关部门改善教师的地位，我想任何一个老师都会拒绝这样的想法了。　

我们要真正提高人民教师的政治地位，使教师工作真正成为全社会最受人尊敬、最值得羡慕的职业之一，形成尊师重教、尊重知识、尊重人才的社会风气，促进教育继续发展，必须打破这样的的形式化！用一个节日来推动教育发展，我觉得这样的时代已经过了。因为真正能够推动教育发展的是我们国家面临的发展趋势，而不是某个节日。因此让一个节日去检验尊师重教的工作，让一个节日来提高了教师地位，用它来促进教育的发展，为我国长期发展奠定了基础，我想这个是不可能的。　

因为形式化的东西我们看得还少吗？就好象我们一边口口声声批评我们的分数教育，却又一边在吹捧我们的“状元”一样，一切都流于形式。目前所谓让人尊重和羡慕的教师地位，实质上还仅仅是停留在口头上。教师节虽然年年过，教师到头换来的却只有辛苦，而其余往往是一无所获。　

每到教师节，高兴之余总免不了有点儿淡淡的忧伤。一直以来，似乎只有到了教师节，人们才想起还有教师需要尊重，也仅仅是想起，至于是不是真正的尊重那是其次的其次。　

“国家兴旺，匹夫有责。”我们虽然没有参政议政的权力，但在这个开放的网络世界，我们谈谈自己的看法，提提自己的想法，不要只做看客，要大声疾呼，呼吁各界真正的关注教育，关心一下教师队伍吧　！　

但愿什么时候不再需要教师节！

-全文完-