一年一度的高考，在广大家长和考生们的期盼里，终于在六月二十三号的亮分之后落下了帷幕。相较往年来说，我县今年的考试结果自是天不从人愿。

今年，全县考生中的最高分为634分，出在县一中，而排在第二位是633分，出在县二中，与排第一位的分差仅仅是个位数的最小值1。从以上的情况来说，今年我县是录取清华、北大无望了。那么到了今天这个时候，我们都该说说心里老实话了：以往过去的盛名之下，是实的还是虚的？这是个早就值得我们思考的问题。到了今天，我们更不妨打开格子说亮话，真是到了该给duchang教育注上一支清醒剂的时候了。希望那些所谓的当权者们也该彻底的醒醒了！

今年，我县较之外县来说与去年一样仍然号称是万人高考，实际参考人数（官方数字）9155人。可有谁知道这个数字中含有多少的水份吗？这其中含有往届生和高二的试考生超过3000余人。往届生中有一部分是上年的高分生，因所录取学校不理想而返读再考，这就不乏有高六高七之嫌了。

今年我省600分以上的考生有1308人，而列我县第一、二名的两名学生排全省200位以后。参考招生计划，清华和北大两校统共在我省也不过只招收100余人，所以634，633只能是望其项背，无缘亲泽了。这是今年的实情。不过这样也好，几所高中学校省得把各自的牛逼广告贴到对方的大门口而互相攻讦了。高考分数公布后，街道上少了往年披红挂彩，一俊遮百丑的虚假现象，倒给人留下了一丝真实的感觉。一言及此，我们倒不妨来反思一下过去。

我不知道我的看法对不对，说出来让大家参考。我似乎觉得我们近年来考出去的那些清华、北大生的身上都深深地镌刻有“duchang制造”的字样。为什么呢？这个问题出在各高中学校的身上。为了某个尖子生，校与校之间相互挖墙脚，用金钱开道引诱考生转学，这个出五万，那个出十万，你在我校读免费安排家长来校就业陪读等等花样百出，极尽丑态。刻意打造出一个清华或者北大生来。试问在过去的清华、北大生中有几个是应届生？请诸位回答一下？过去是年年报喜不报忧，今年遭瘪了吧？年年都嚷嚷万人高考，熟不知有些考生连续几年都在其中占了指标呢？

如此情形，这正常吗？我们是不是值得坐下来深思呢？

首先，我们得反思我们的教育管理模式。针对学校工作来说，我想没有人不知道就是教学工作吧？教学是学校的中心工作！如果你是个明白人就会晓得这个简单的道理。所谓的教学教学，就是学校要管理好老师的教和学生的学。假如一个管理者连这么个简单的道理都不懂，你说他称职吗？而我们的那些官爷们就偏偏忽视了这一点。

自07年土塘11?18踩踏事件发生后，学校管理工作的模式几乎全部被打乱了。我们也不能一朝被蛇咬三年怕井绳呀。如今从上到下只求无事偏安，千万别出事就好，出了事帽子不保。政教处取代了教务处，安全工作取代了教学工作成了学校工作的中心，重中之重。你说在这样的模式下还能取得有效的教学成绩么？

还有一条，就是我们现在经常在口头上说的提倡“以人为本”。可孰不知在校园里过度使用这句话造成了什么样的影响。在我们这里，你不妨走进校园去看看听听，以人为本，学生是人而老师不是人。学生可以打老师，老师却不能还手。要不然你就没有好果子吃。到时家长会叫上一拔一拔的人来学校闹，更有甚者闹到上级主管部门，不绝于途，叫你寝食不安。这种现象从负面越发助长了学生中的歪风邪气。你说老师他硬不起来是没有学校撑腰，学校硬不起来是没有主管部门撑腰，主管部门硬不起来是没有政府撑腰。如此看来我们的这个地方政府的确是太软弱了！

在如此的情形下，目前我们教育还只是碰到了没出清华、北大生的尴尬。前面还有许多的问题值得我们去探究、思索，去寻找解决问题的答案。

-全文完-