乐队的击打声传来，那么的充满激情，那么的热烈奔放。队伍还是从街道深处迎面走来，孩子们的着装是那么的整齐，步履是那么的有力，灿烂的笑脸是绽放的花朵增艳，舞动的双手拍击出雄壮的振奋人心的乐曲……　

“六一”来啦，孩子们用自己的方式迎接自己的节日。让人感动，让人兴奋，也让人羡慕，让人感慨。生活在农村的我，没有经历过如今孩子的热烈场面，也没有资格再复得这样的幸福。热泪溢出我的眼角，为他们自豪，为他们骄傲。心灵感慨着生命不能重来的无奈，寄希望于孩子的满足。同时也为他们恰逢竞争的时代而倍感心情的沉重，满腹的担忧与不安。　

孩子们呀，这样的片段，仅仅是你们生活中的短暂时光。当激越长空的乐曲过去，你们仍将进入无底的升学殿堂里拼搏，为自己的前途洒下无影的汗水和泪水，更要接受四面高压的就业挑战，过五关折六将，还不知道什么时候能平静地彻底地做自己喜欢的行当。　

我虽没有拥有这幸福的片段，但我拥有安心生存的小小空间，让自己做自己喜欢的事情，想自己喜欢的主题，构思自己喜欢的蓝图。虽没有伟岸的身影，没有旷世的奇才，没有卓越的创新，但平静地生存让心中感受蓝天白云的精彩，感受自然山川的美妙，体验知足常乐的坦然。可你们呢？一切的一切都是水中月、梦中花，没有真实的愉悦，进行着分数决定命运的挣扎。为那崇高的理想，为那远大的目标，为家长、教师的尊严，做着书本的奴隶。从小无力感受学校之外的缤纷，课本之外的精妙，更感受不到生存实际是十分的简单，人的需要其实是十分的稀少。　

现实的人强加给你们所谓的理想与目标，完全是膨胀心理的自我摧残。高楼再高，不就是想见到蓝天的洁净，湖泊的清亮，高山的险峻；路走得再远，蔽就是想感受鲜花的芳芳，溪流的欢快，白雪的冷凉。但人最终的需要却是亲人陪伴下，体验家庭的温馨，获取幸福的滋养，同时接受悲欢离合的凝炼，品尝酸甜苦辣的滋味。这才是人生最真实的生活，也是教师教导时忘记的内容，父母关爱时忽略的关键。促成你长大的时候，面对现实感到生存的迷茫，面对生存感受现实的无情。而我要告诉你们的，这些所谓的“无情”，是你被蒙蔽的现实世界。实际上它是十分的精彩，富有生命的意义，充满炽热的真情，洋溢着生命的滚滚波涛。　

也许你们会用达尔文的物种进化论来简单地进行人生的判断，那是幼稚可笑的。其实人没有“优”与“劣”之分，更不会出现“优胜劣汰”的现象。活着只有富贵贫贱之别，但也会发生奇迹般的演变，关键取决于自己的心理状态是否健康。当身外之物富足的富贵者，心理处于非健康状态时，会变得“贫贱”可怜；当身外之物贫贱的贫贱者，当心理处于健康状态时，也会富贵有余。世上长寿的人群，不在繁华的都市发生，却在高山流水的贫瘠人家长存。世事就是这么的微妙，留下无聊之辈再去深究探访。　

知道这些辨证的规律，你们就会自如地笑对现实，笑对一切。从而感受自然的神奇，感受人间的温暖，对现实充满醉心的喜悦。能欣赏到蓝天白云的悠长，小桥流水的美妙，雪山草地的宽广，于是坦荡地接受生命赋予的无限浪漫。　

-全文完-