赤橙黄绿的七彩颜色，半透明的，好可爱！这些宛如水晶一样的小球球，浮动在一个装有半下水的纯净水瓶子中，置在教室窗台上。阳光下，闪动着七彩的光，仿佛美丽的海底世界，又多像节日里的气球呀，飘摇，飞曳，在我的眼前，已经满世界的色彩了，那是变幻的彩色的梦。　

“老师，那叫水晶球！”真是奇妙的好玩意，只是见孩子们拿着它们在水中捏玩、抚弄，原来它还有这么好听的名字呢！这瓶宝贝一定是被老师没收，放到窗台上的，心底里偷偷地替孩子们惋惜，多好玩的球球呀，可惜。我把瓶口倾斜，倒出一粒，是一颗天蓝色的，真的怀疑是不是天空丢落的宝石！轻轻地触摸，柔滑而非常有弹性，就像小时候吃过的那种皮糖。我不住的上下左右揉捏着，好舒服。“老师，你一捏，它就会碎成和橡皮渣一样的。”是吗？我稍一用力，蓝水晶真的碎了，掌心里是它们细碎的残骸。瞬间，心中有一种不可名状的惊颤与恐惧，越美丽的东西越容易破碎吗？　

仔细端详着这些缤纷的水晶，我又倒出一颗，是无色的，更透明，和淌出的水一样。我像呵护婴儿一样用手指亲近它，生怕再伤害它。听孩子们讲，这些小水晶可以长大，在水中放置一夜，就可以长大好几倍，而且还可以生出小宝宝呢！我更惊愕了，这不就是一些塑胶制品吗？太神奇了！我又往瓶里接一些水，可爱的精灵们，你们长吧，再生出一群漂亮的水晶宝宝，七彩的梦......　

孩子们见老师和他们一样喜欢这些小东东，都来了兴致，凑过来说这道那。其实，如果有闲暇，我会和他们一起把玩的，一定非常有趣。这时，我看到一个个胖胖的男孩还在位置上，用心地写着。大大的头，憨厚的脸。再看他的手，他是在怎样写字呀！胖乎乎的手指仿佛使不上劲儿，都直直的，只用两根手指夹着铅笔，手腕向前弓着，靠臂和掌的力量推动笔写字。如此的吃力，如此的艰难，而他是那么的认真，一笔一划，聚精会神。虽然字不是很端正，但笔画很清晰，很有力。　

这是一个患有肌肉萎缩症的二年级男孩，三度残疾，年龄越大病情就越加重。一股母性的温柔油然而生，仿佛有一股咸咸的味道在喉头中哽噎。我放下手中的水晶，“孩子，你疼吗？”他望向我，丝毫没有悲伤地说：“不疼！”又埋头写起来。是呀，他还小，不懂得自己的人生将面临什么，不懂得什么叫自卑。那么，他不断长大的日子呢？我抚摸着他的头，“你写得真好！”然而，我的泪水几乎要掉下来，这也是一颗最最纯净的水晶，也一定有好多好多美丽的梦。　

他很努力地写着，直到写完那首《赋得古原草送别》。我一直那么望着他，多想给他一缕阳光！他用两只不太听话的手一一把书本放进书包里，手指还是那样直挺挺的，都是夹进去的。书包带开了，他费力地夹起带子，往“铁鼻”里穿，但就像认针一样，怎么也穿不进去。“我来帮你吧！”他没有转身，也没有抬头，依然在重复那个动作，也许他不愿意帮忙吧。我意识到不该说出来，就悄悄地走过去，帮他把带子穿好，直到感觉很结实。他的小胖手很柔软，很稚嫩，好像无骨，怎不让我又怜又爱，是揪扯一样的母亲般的心疼。“谢谢老师。”声音不大，但我听得出是发自心眼儿里的。　

我没有再帮他把书包放到肩上，因为，他的路还很长、很长。“明天，我们一起看水晶会不会生宝宝，好不好？”“嗯，好！会的，它真的会！”孩子眼中闪着坚定的光芒。目送他一跛一跛的身影消失在门口，我的眼中生出微笑的泪花。　

水晶球在正午的阳光下，在透明的水中，徐徐地漂浮着，更加散发出绚丽的色彩，似梦，似幻。透明的水晶，彩色的梦，我也信，你一定会生出灿烂的希望！　

-全文完-