桐童初见涛涛,那是在他初二的时候。记得,那是一个秋雨靡靡的日子,　桐童在一家饭馆吃饭。当他抬头看窗外的秋雨时,他也看见了柜台上的涛涛。当时,涛涛正坐在柜台上静静地吸烟。烟气缭绕的他却不知因为这个不经意的动作,却俘虏了一个少年敏感的心。更另他们没有想到的是,他们的无意邂逅,让他们发生了那么多悲欢离合的故事。

桐童为情所困,却不敢说破,每天沉默着上学,把自己的心事都藏在了心底。因为沉默寡言的原因,桐童没有一个朋友。他独自把自己一个人封在一个坚硬的壳里,不想跨出那个壳,也不想让别人跨进那个壳。因为这些原因,桐童才有更多的精力去想那个让他朝思暮想的人。为了看到那个让他心动的男子,他每天第一个到那家店吃饭,然后磨蹭到上课才恋恋不舍地离开。可令他悲伤的是,那个男子好象从人世间蒸发了;即使偶尔见一次,也是草草的几分钟。这更增添了桐童怅然难释的苦闷。他静静地望着他心爱的男子在他的世界进进出出,他却没有勇气去面对。时间愈久,桐童的心就愈痛。因为如此,这也无形中给他一个郁郁不乐的心事,这心事一伴他就是好几年。

时光荏茬,一晃几年过去了。桐童考入了涛涛所在的那个小镇的一所高中。更令他兴奋不已的是,涛涛和他在同一个学校,而且是他的同班同学。桐童默默地享受着这份来之不易的喜悦。每天,他看着他心爱的男子在他面前走来走去,心里充满了希望和绝望交织的情绪。他看着他心爱的男子和别人打情骂俏,红霞悄悄地爬上了他的脸颊。他幻想着,等待着,他幻想着有一天,他也会对这样对自己的。他幻想着他心爱的男子会温柔地看着他......　

他也对他笑,但笑容冷冷的,毫无感情。但他不介意,真的。他始终不敢向涛涛伸出橄榄枝。有个女孩对他有好感，甚至有些喜欢他了，这他知道的。但他的心里只有令他心动的男子的身影：他的笑，他的“傻气”，他的英俊和他的安静。他幻想着有一天，他的王子会笑着对他说：“桐童，做我女朋友，好不好嘛...”。他偷偷地笑出声来，低低地，同时也大声骂退了那个无辜的女孩。　但令他和他没有想到的是，正是因为那个无辜的女孩，因为她，才让他们走进了彼此的心里。不同的是，涛涛选择了逃避，掩饰了他的情感；而桐童却选择了相反。

当那个女孩委屈地向涛涛诉说她遇到的冷遇时，涛涛这才注意到他们班竟有一个叫“桐童”的男孩，这才注意到那个每天都不经意的朝他微笑、未语脸红的男生。他静静地看着桐童，看着当他看他是满脸红霞的男孩。“他是孤独的。好像心事重重的样子...”他有时这样想。但桐童却从来没和他说过话，一次也没有。他不会像其他的人一样对他说“涛涛，你很英俊”之类的话。他好像在桐童的眼里就是个透明体，或什么也不是！这令他很好奇！他其实很早就注意桐童了。这个沉默寡言的男孩引起他很大的兴趣。他为什么对什么都这么冷漠？为什么当别人对他笑的时候，他却留给人一个大大的背影？他快乐吗？他的内心世界真的像一潭死水一样贫瘠吗？重重的迷惑都随着那个女孩的话让他原本好奇的心不平静了。他甚至被桐童眼中转瞬即逝的忧伤深深吸引，甚至，他迷上了桐童眼中转瞬即逝的忧伤。

他的碰钉子是理所当然的。但他不沮丧。他从桐童每天不安地斯纸片的细节，看出了桐童对现实世界的不安与恐惧。他很有风度的“你其实很希望别人了解你，很希望走出那种孤独，为什么要把自己封得严严的。为什么你要掩饰你的情感，生硬地拒绝这个世界呢？‘皆大欢喜’不是比‘两败俱伤’更好吗？”却换来桐童一句“你滚！”和全班同学不解的眼光。

桐童依旧沉默着上学，沉默着坐在教室的最后一排的角落撕着他的纸片。他的世界似乎和以前没有什么变化，唯独的变化是多了一个涛涛。涛涛每天雷打不动地“骚扰”他。时间一长，桐童也不好意思再说什么了，只能默认了涛涛的“胡来”，也和涛涛打招呼了。涛涛的喜悦是不言而喻的。每天，他就像小丑一样在桐童面前表演，逗他开心。日复一日，桐童渐渐的对这种“胡来”产生了一种依赖心理，也和涛涛一起“胡来”。同学们都认为涛涛是明珠暗投，渐渐地向他投来鄙夷的目光。至于桐童，则每天和他小孩一样过着日子......

他们渐渐的和班里同学的关系疏远了。每天，在教室的走廊里到处传来他们鬼哭狼嚎的叫声和互相打闹的身影。他们把教室闹得乌烟瘴气不说，整个高三三班的名誉就毁在了他们的手里。自从他们“胡闹”以来，他们的衣服就没好过一次。不是今天你撕破了他的衫子，就是他弄破了你的裤子。老师见了摇摇头“高三三班请不起你们这些‘大神’，不请总行了吧！求你们安分点！”；同学们则“每天像小丑一样，不以为耻，反以为荣，无耻之极！”。总之，老师和同学们见了他们好像见到了瘟神，个个都退避三舍，仓惶逃窜！但令他们惊奇的是：桐童的成绩不仅没有因胡闹跨下来，而且稳居班里前五。这令那些学习刻苦的同学大为不满，种种攻击也随之而来。甚至，有些同学在他们面前就说什么“以后就学桐童！人家是‘神童’，不学就会！不像咱们！哼哼...”嘲弄之意不言而喻！可悲的是，老师竟也默认了他们的胡言乱语，让桐童忧郁不已。涛涛只好暗语安慰桐童，不在话下。渐渐地，他们竟成了班里人恶意攻击的对象，更成了无数人的眼中钉，希望除掉他们以解他们的咬牙之恨。但涛涛他们却毫不在意，不屑于同学们对他们的态度，倒也浑浑噩噩活着。

涛涛对桐童的孤独随着他对桐童相处的时间的增加有了清晰的认识。他是孤独且可怜的。每天他这样或那样的胡闹，其实是为了躲进一个供他生存的虚幻世界。他的快乐是假的，是故做给人看的。他经常一个人偷偷地哭泣，几乎天天如此。因为这些，他才不忍心放手桐童。每天，在山上的凉亭里.汩汩流水的延河边，到处留下了他们的身影。流水的岁月也记下了他们一点一滴的回忆。这些回忆让桐童在这冷寂的夜里无法入眠。　

涛涛完全的洞察了桐童的心事。他看桐童就像看一个透明人一样。每次，当桐童不对劲的时候，他就把笔和纸推给他。等桐童写东西发泄完自己不满的情绪和那浓浓的忧伤时，他备抄一份后，故意激怒桐童，让他撕掉他写得东西。在旁人看来这简直是瞎胡闹，但涛涛这么做是有他的用意的。原来，桐童性情有点痴。每次写完东西后，他就陷入忧伤的情绪中不能自拨。或看落花流水，感叹时光飞逝；或讽世嫉俗，胡言乱语，种种荒诞不经之举频频发生，屡见不鲜。因为如此，涛涛才出此下策。但桐童当时并不理解他，时常因为这个或那个的小事怪他，再加上涛涛的性格又不是很好，所以，他们经常有小摩擦。但通常他们闹矛盾后，错的好象都是涛涛，每次，哈腰献媚的都是他。　

随着他们不断地相处，桐童对涛涛的眷恋越来越深。他有好几次都忍不住向他心爱的男子表白了。但在他人性中仅存的良知阻止了他。桐童如此，涛涛何尝不是！在一次朋友聚会时，当他们的朋友看完《法国情人》都睡着的时候，涛涛从桐童的背后搂住了他。其实，这个举动有一些开玩笑的性质在里面，但桐童却误解了这个动作的真正含义！他羞怩地向他心爱的男子表白后，仓皇地逃出了涛涛的寓所......　

涛涛一夜无眠。第二天，他决意要和桐童破裂关系。但当他看到桐童忧虑的眼睛时，他的心软了。他不忍心伤害桐童，也不忍心违心掩饰自己对桐童的感情。他其实很爱桐童，很爱，很爱，但这有用吗？他们的感情肯定得不到世俗的理解，到头来受伤的只有他们自己。长痛不如短痛，他决定割舍他们的情感，狠心地拒绝桐童。他狠心地逼着桐童叫他“大哥”，一声一声地叫，一声一声地喊。当他看着桐童流着泪喊他大哥的时候，他的心都碎了，一点一点的。他累了，他倦了，但他必须打起精神去帮助桐童。　

自从发生了这些事后，桐童对涛涛的态度趋于冷淡。涛涛知道这是桐童故意地惩罚他，用他的冷漠故意惩罚他，但他选择了沉默。他们安静地度过了他们最后的高中时代，也用沉默回应着对方，同时也反抗着这庸俗的世界。他们班的走廊里再也没有他们打闹的声音了。这对听惯了他们打闹声音的同学们来说，反倒有些适应不了。但因为学习紧张的关系，他们无暇关注桐童他们。至于桐童他们，好象从世界上消失了一般，渐渐地淡出了对方的视线，也淡出了同学们的视线。　

高考在同学们如释重负地叹息声中结束了。桐童落榜了，虽然他在他们年级上排名23，但那一张薄薄的志愿卡却把他和他心目中的大学隔开了，就像这残酷的世界无情地隔开他和他的爱人一样，残忍得不给他一点余地。有时，桐童偶尔想想自己竟被一张薄薄的卡片杀得毫无招架之力，似乎有点近乎荒诞，但这却是事实！桐童成了一个复读生，而且一读就是三年。　

在桐童和涛涛分开后的第三个年头，他们重逢在一个喧哗的街头。那是桐童领完他的通知书就要回家的时候，他在一个街道的角落发现了涛涛。他依旧那么潇洒！当他准备溜走的时候，涛涛喊住了他，也喊回了他就要淌下的泪水。他感情复杂地喊了声“大哥”后就仓皇逃跑，就像当初他向他表白后仓皇逃跑一样狼狈。他握着他等了三年却负了他三年的成绩单，痛苦得像虾米一样弓着身子，像小孩一样肆无忌惮地哭了。他看着他的成绩单，手抖得不能自抑！这个囚禁了他几年的东西不知唤醒了他多少沉睡的回忆！这是他几年来考得最差的成绩，也是让他铭记一辈子的东西！它现在就静静地躺在他的手里。涛涛....他低沉地呼喊着，一声一声，一句一句。他不能自抑的写下了《请带我走》和《致涛涛》，也写下了他对涛涛的思念。他匆匆地把《致涛涛》放到他日思夜想的人的信箱里，头也不回地走了。

涛涛接到桐童的信件，那是离桐童去新疆念书前的第十个日头的下午。涛涛哭了，但他竭力地不让自己哭出来。当他念完信的最后一句“泪洒处，花纷飞，几滴相思弄心头。谁能解？梧桐细语，声声切切，却染尽红尘泪。”时，往事竟历历在目，包括桐童可人的眼泪。他再也控制自己压抑已久的感情，如着魔似地冲出了家门。愤怒的车子和着主人纷飞的泪水疯狂的前奔，却没有注意那变换的红绿灯和迎面冲来的卡车......

当桐童最后一次在医院看到静躺的涛涛时，泪水如流水般淌过他的脸颊。他的涛涛就在他的面前，就在离他十几公分远的床上。这就是他朝思暮想的涛涛，他心爱的涛涛，属于他一个人的涛涛啊！他依旧是那么英俊，依旧是那么潇洒！那双曾经搂过他无数次的双手现在平滩着，仿佛对他的感情一样平淡却又充满热情。他那双迷人的眼睛现在紧闭着，像极了对他紧闭的情感。“快，走过去啊！他就是你朝思暮想的涛涛啊！快，走过去啊！傻孩子，你愣着干吗？！再不过去，你就见不到他了！”脑中有一个声音不断地提醒他。他一步一步地挪过去，一步一步地接近他心爱的人儿。他觉得他从来都没有和他这么亲近过。他起来了！他朝他奔来了！他拭着他的泪“傻弟弟，不许哭！不哭，乖弟弟！哥哥爱你！”他流着泪点头。他仿佛看到了涛涛的手，也感觉到了他的抚摩。他感觉到了涛涛抚摩他脸时，他那温暖的体温。他笑了，他笑着对他说“桐童，让哥哥抱抱！”。他一步一步地靠近他心爱的人儿。他轻轻地诉说着他的思念，浓浓的思念。他把他浓浓的思念一点一点地说给他心爱的人听。

“哥，我来了！看看我，那怕就一眼！看看我啊，哥！记得你以前说过要带我去周游世界，我们去一个没有人的地方好好爱我呢，哥，你怎么说话不算话呢！哥，快起来！那看这多冷啊！哥，那些可怕的仪器看着你呢！哥，你不是最怕打针吗？你不起来他们就给你打针啊！哥，我怕，我好怕！哥！哥！哥！

“哥，你看，我们种的树长高了！那家伙疯长，偷偷地疯长！我昨天去看它了，偷偷地！它说‘桐童，我想你！你哥也是！’。我看它时你午睡......哥，快起来！我们一起去爬山、游泳；一起去采花。我们坐在一起。你抱着我，深深地！哥，你的话多好听啊！每次，你都把我哄得睡得很香、很甜！哥，抱紧我，就一会，那怕就一分钟！哥，行不？你混蛋！快起来啊！哥---我的哥啊！.....”他喃喃地说着仿佛整个世界就只剩他们两个人了。他搂着他，亦如涛涛平时搂着他。他给他讲他们以前的故事，一个一个地讲。“哥....我把《兔*鹰*人》写完了。你可能记不起了吧！傻瓜，就是让你哭得像傻冒一样的稿子。”桐童搂着涛涛，轻轻地痴笑着。“我把那歌词写完了。我发誓它再也不惹你哭鼻子了。他是很快乐的歌，就像你搂我时我心里的快乐一样。它叫《逗逗》，我唱给你听啊。‘心跳开始加快，感觉跟着上来，行动乱了节拍，不由自主high　high。不要害怕过来，放下包袱过来，顺应心理感应，和我一起high　high。不管心里怎么high　high，就要表示出来，跟着感觉就好，过来逗逗就好。别让烦恼侵透，和我一起high　high，跟着感觉就好，过来逗逗就好。生活其实就是，一个面包块块，酸甜苦辣一起，合成一种节拍。别太在意得失，过来逗逗就好，生活其实就是逗逗，只要你去感受，逗逗，逗逗...’”他推了推涛涛，“哥，好听吗？傻子，别睡了！每次都这样。我问你‘哥，我的歌好听不？’你就装疯卖傻。记得不，有一次，你竟对我说‘弟弟，好大的太阳！走，回去给哥收衣服去！’拜托，大哥！那可是晚上啊！哥，快起来，别睡了！要上课了！！！”涛涛的父母和桐童的父母及涛涛他们的挚友都说不出一句话来。涛涛的母亲无声地哭泣着，当她听见桐童的那些话后不忍心再去打击桐童那颗受伤的心了。她不恨桐童了，甚至她也觉得桐童的可怜了。“傻孩子，你哥去了！”她短短地说。“哥去了？！”桐童呆滞地问。当他得到别人证实的回答时，他疯狂地喊“不！你们这些骗子！你们滚！哥说过他不会离开我的！....哥，我们走！我们离开这些骗子！哥，你快起来啊！”他竭力地去推涛涛，却那有推动的份！他头一歪，昏到在他母亲的怀里，留下那一堆慌了神的人们...

涛涛去了。桐童第二天也醒了。在涛涛出殡后的第二天下午，桐童便动身离开了让他伤心一辈子的地方。桐童的父母长叹一声，把他送上了火车。其实他们哪里知道，桐童就在他们那个火车站的下一站下了车，偷偷地溜到涛涛的坟前，哭了整整一个晚上，第二天早上才依依不舍地离开了生他养他耳二十多年的故乡......

桐童哪里知道，他做的这些都尽收涛涛母亲的眼底。老人孤独地站在黄昏的群山里，喊着她的桐童和涛涛，一声，一声，悠长，悠长......

-全文完-