实践经验告诉我们：在家庭教育中必须摆正对孩子智力与非智力因素培养这二者位置。真正认识并努力作到这二者同等重要，同时发展，这才是对孩子　的未来负责。提高认识以后究竟又如何在发展智力因素的同时加强对孩子非智力因素的培养？

我想根据有关专家的经验和我的体会讲两点意见，供家长们参考。

首先给孩子营造一个和睦温馨的生活、学习环境。

美国一位心理学家对4000名儿童调查表明：家庭气氛和睦常有笑声的家庭中的孩子比一般家庭的孩子智商高、健康、聪明。

日本一位著名的教育家也曾说：促使孩子智力发育和健康成长的　最好开端，就是创造愉快的家庭气氛与和睦的夫妻关系。

我国一位学者说：“夫妻恩爱、和睦家庭、孩子过着无忧无虑、井然有序天真浪漫的幸福生活，不但有利于培养孩子的广泛兴趣和爱好、有利于孩子接受多方面的知识和技能，而且能促使孩子充满好奇心和求知欲，使他更加努力学习、更加热爱生活。可见家庭的气氛直接影响着孩子的智能和健康成长。”

四十年的教学生崖，使我体会到：父母接触孩子时间长，一定要成为孩子的好朋友。

在日常生活中，父母对孩子要爱在心里，千万不能把爱挂在嘴上，更不能宠爱、溺爱。当然也不要老时摆着一副严肃的面孔、不管对和错要孩子绝对服从、动辄发火，甚至用简单粗暴的方式压制孩子。这样，就会使孩子产生恐惧或逆反心理。这样不利于孩子的健康成长。相反，我们做父母的要把爱体现在对孩子和蔼可亲，象真诚的朋友一样。无论工作再忙，家务再多，也要尽量挤出一定时间多接触孩子，多与孩子交心，真正成为孩子知心的好朋友。还要尽可能地多与孩子一起游戏、散步、逛公园、攀高、登山、游泳、滑冰、听音乐、看体育比赛……经常给孩子讲或读，故事、寓言、童话、诗歌；帮助他选择好的读物、有意义的电视节目；鼓励他去幻想，引导他去大胆实验和探索，带领他参加各种力所能及的竞赛、劳动和社会公益活动。让孩子在这些活动中得到启发和锻炼，我们做父母的，要在这些活动中，动之以情、晓之以理，有意识地引导、培养孩子吃苦耐劳、艰苦朴素、勇敢顽强、机敏灵活等综合素质，有意识地使孩子逐步养成良好的生活、学习习惯。这样，孩子在体能、智力及非智力因素等方面，就能同时得到均衡而健康地发展。要坚信：只要我们做父母的用心坚持这样做，孩子必然会得到全面发展，孩子也必将成为国家栋梁之才。

-全文完-