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    三“位”死囚的“陷阱”k1128

发表于-2009年05月10日 晚上9:43评论-1条

三“位”死囚的“陷阱”

说到死囚,竟然用“位”字来相称,这不是有些唐突吗?如果说我唐突地用“位”字是一种尊敬,还不如说是一种可怜。为什么呢?因为在我看来,这些死囚确实是遭受了陷阱才是这样的。如果不信,就让我们走进他们的生活圈子去看看吧。

第一“位”死囚的“陷阱”

见了面,把我原先的思想都打乱了。我原以为,这种人死有余辜;但见面后,我确实开始可怜他了。这不仅仅是他一直泪流满面,跪着与我说话的痛心悔过的情态,更是那刀刻似的人生轨迹。他对奶奶的情是深的,但奶奶的身影唤起了他内心追悔的层层波浪。

他回忆说:“还在很小的时候,表弟到我家做客。按理说我应当客气地待他,遇事让着他。但是偏偏相反,我不仅不让,反而要占上风。在吃饭的时候,为了争用一个碗,我们打了起来,哭着闹着向奶奶求救。奶奶不仅不责怪我,反而护着我责骂表弟。当时我得意得很,一直到了后来,很多事情都一样,很多事情,奶奶都是由着我。当然,这样的事情,如今想起来,它便是我走到这种地步的导火线。我愧对人生啊!

“一直以来,奶奶都是疼我,护着我;我也飘飘然的走完了我的童年、少年,步入到了青年。人大了,劣习也多了。就拿吸毒这件事来说吧。开始的时候,可能是有人发现了,告诉了奶奶,我向奶奶要钱时,奶奶问我是不是吸毒,我假说没有的事,奶奶便如数的把钱给我了。正是如此,后来也就越陷越深了。奶奶的积蓄用完了,首饰也卖了,还去向姑姑和舅舅他们借了债。这些都是为了我,我却不知醒悟,步步陷入而不能自拔。直到最后一次,我逼着奶奶要钱。奶奶无奈之下,哀求着对我说:‘你就要了我的老命吧!’当时我也昏了头,一气之下,拿着刀……”

这样的结果谁能接受呢?但它却是事实。在仇视与可怜这“位”死囚的同时,我更可怜天下父母心。正因为我们那“可爱”的父母心,才酿成这样的恶果啊!

可怜啊,真是可怜!

第二“位”死囚的“陷阱”

见了他,就好像见了木头一样。开始的时候,我还以为,他是一个除了用白眼看人外,什么也不会的木头人;后来,话题一旦拉开,讲到性欲问题的时候,他的话却是一套一套的,甚至连七十二招,都是招招描绘得如数家珍。我有些不堪入耳,他却津津有味。我问他从哪里得来,他乜斜着眼,大巫训小巫似的说:“电影、电视,广告、信息,街头、巷尾,哪里不是搂搂抱抱,你亲我吻,甜甜蜜蜜……”

我说:“她可是你妹妹啊!”

问到这,可能有点触动了他的痛处。他低着头沉默了好一会,然后才对我说:“你可能没见过我妹妹吧。说老实话,那个漂亮得啊,就是神仙见了也会动心的。开始的时候,我也不敢,常常只是心里蹦蹦地跳。一是在家,父母都在;二就是你讲的,他是妹妹,我不忍心。后来,就是那天中午,父母都出门去了,家里只有我和妹妹。妹妹很贤惠,煮了饭,炒了菜,还帮我盛了饭,叫我吃饭。看着妹妹的一切,特别是他那甜甜的呼唤,又加上她那曲线动人的躯体在我面前晃来晃去,我抑制不住了。我上前动起手来。妹妹推开我,问我要干吗。我以为这是妹妹故作忸怩,便强行起来。妹妹拼命争斗、喊叫,我却死命的按着妹妹,并掐住她的子.不一会儿,那事做完了,妹妹也被我掐死了。”

听完了他的叙说,你难道不惊心动魄吗?但究其原因,你又能完全怪他吗?我们生活的环境啊!你能否多一点催人奋进的东西?所以我又只得长叹地说:“可怜啊,真是可怜!”

第三“位”死囚的“陷阱”

这个人有些特别,他喜欢用推理。我与他的谈话就像辩论一样,都是围绕着是非曲直进行的。

我质问他说:“抢劫、杀人,这是犯罪,你懂吗?”

他却冷笑一声,说:“你读过《非攻》吗?”

我问他有什么联系,他竟讲出了一大堆的事实。

他说:“开始的时候,我也认为有公理,人们都会按公理办事。后来我才明白,公理只是权力的工具。远的我了解得不太多,不能乱说,就讲我们学校的老师,也就是教我们的老吧。他们课堂上草草了事,课堂外才认认真真。这就是公理吗?这种公理,说白了,就是权和钱。因为,课堂上教几十个学生,平均起来,一堂课,他从学生那里每生每课再多也不会超过两块钱。而在课外,每生每课至少也得给他二十块。不算不知道,一算都知道,这是十倍的差啊。再傻的人也能掂出它的分量来了。这是老师的权与理,你能菲薄他么?我只是作为一介穷生,我有什么资本呢。家里无法拿出额外的钱给我参加老师的课外课学习,但我又想学得更多更好的知识,所以我只得凭着自己的力气向别人索取,不给就抢,反抗就杀。这与他们的方法有什么不同呢?”

听了他这些荒谬的说法,我不禁一惊,但细想起来,却又发现他的思路又是那样的清晰,我又怎能推翻他的“权钱”之说呢。这不正是我们一些人教会他的么?所以,我常常在问己:“教育啊,你能和经济手段直接相连吗?”这难道又不是一种可怜么?

三“位”死囚,我把它说成三个陷阱,讲起来不通,听完故事后,仔细一想又确实如此。于是,我不得不惊呼:“我们的家庭,我们的社会,我们的教育!你们是给后辈们铺路,还是给他们设陷阱呢?这应该值得我们注意,也应该值得我们深深的思考啦!”

-全文完-

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☆ 编辑点评 ☆
幽兰在深谷点评:

三个鲜活的生命,三个不同的人生遭遇,三个家庭的悲剧,使我们看到了三个不同的画面。那一句句痛彻心扉的言语,使我们感慨万千。

文章评论共[1]个
enetplok-评论

欣赏,问好朋友!at:2009年05月11日 清晨6:27