lz区第二批深入学习实践科学发展观活动（以下简称学习实践活动）在初春拉开序幕并轰轰烈烈地展开。学习实践活动是党的十七大作出的重大部署，是推动lz科学、和谐发展，保持稳定、关注民生、战胜危急的机遇，出发点是非常好的，但是在具体开展中，却让个别“歪嘴”搞得走了样儿，比以往活动更具体细微的形式要求、统一模式让不少单位牵强附会，耗资耗力。活动到今天，“学习实践科学发展观”这个既严肃又充满生气、充满智慧的政治活动，经一些歪嘴们一搞，怎么就变味了呢？明明是弄虚作假，却美其名曰“解放思想”。　

什么是解放思想？就是抛弃阻碍前进脚步的陈规旧制，把不符合科学发展观的思想扭转到正道上来。中央学习实践科学发展观活动小组副组长李源潮同志指出“要把握学习实践活动的正确方向，力戒形式主义，确保不走过场、不出偏差”。但现实中，偏有“歪嘴和尚念歪经”，把“解放思想”异化为弄虚作假，从而滋生众多“解放思想”的“怪胎”。

这次学习实践活动共74个单位参加，区委组建了庞大的工作机构，活动办公室下设综合组、材料组、宣传组、指导组等十多个办公室，抽调工作人员31人；组建8个指导检查组,抽调工作人员32名，这的确也是促进活动的一种措施,但决不能与活动开展的扎实程度对等。指导检查组成员，既要参加本单位活动，又要跟踪指导联系单位工作，他们进行着“双线作战”，　领导们在会上都会强调“两手抓，两不误，两促进”，事实上同一时间里谁都只能做一件事，做多了只能是力不从心。从小老师教我们不能一心二用，现在真是创新了，一心得多用，否则活动中连“规定动作”都完不成，所以指导检查组成员只能两头“若即若离、若明若暗”，　最后“消化不良”。事实他们也只是巡洋舰的角色，只是当个传声筒。

学习调研阶段：会议记录不能少于30次以下，学习笔记科级干部不能少于20000字，一般干部不少于10000字，学习心得领导干部不少于2篇，一般干部1篇，调研报告，一把手确保两篇，征求意见表、征集“金点子”、“调查问卷”的发放等等，说实话，笔记还能自己画几页凑个字数，但发出的各种征询表，除了多一个被征求单位的公章，几乎是空白收回，学习心得95％都是网上下载，如果要求手写，再抄一遍就是了。上报的实施方案、安排意见、周汇报等等各种类材料要求文本一式五份，还得有电子版。各种重三倒四的统计报表，简报、创新经验交流材料（每个大大小小单位都必须得有），我就纳闷儿了，大家都有的还叫创新吗？这些东西分得越详细，盒子装得越多，检查验收时才会得到认可，我们具体做此项工作的都在自嘲“无奈的垃圾制造者”！

造吧！编吧！下载吧！谁都知道干得好不如说得好嘛！实际工作三分，文字总结七分，可不能忽略这些个形式，要不然会吃大亏的，在学习阶段的一次汇报中，我就将本5人小单位的学习宣传情况如实汇报，结果因为篇幅太短，有位书记摆着官威开始挑刺。他说：“工作不够扎实！还有你们单位的动员大会怎么能写成3月6日呢？区上的还没开你们就开了？！弄虚作假也差不多些……”天呐！他连最基本的实践活动都不搞清楚，还督查？还理直气壮地批评我们实实在在做工作的？我不屑地白他一眼嘀咕道：“区上动员大会3月5日开的！我们单位人少易组织，第二天就按要求开了动员大会。”在坐的也都翻了翻记录，互相低声说，是啊区上的动员大会明明是3月5日嘛！唉！真是歪嘴吹笛子连眼儿都对不上还硬吹！

在营造宣传氛围过程中，各单位按要求必须得有活动标志悬挂、过街横幅、宣传标语、学习专栏与评比专栏、谏言献策征求意见箱、编印《简报》等，必须的“规定动作”让不少单位包括我们这个5人小单位也只能是牵强附会，那就花钱造呗！有人美其为：“扩大内需嘛，反正是单位出钱！”有财力不行的，意见箱就找个大点儿的纸盒用红纸一包装，往门口一挂，专栏也粗制滥造巴长大一小片，真是歪锅配歪灶－两将就，歪脖子上硬让挂项链　，不见得美啊！

再说说调研大讨论阶段，按实施方案安排的时间还有半个多月，人家学习实践活动领导小组就开始催要什么调研报告、大讨论体会文章、成果报告等等，怎么办？只能浮在面上搞调研了，纸上谈兵，闭门造车了！汇报材料上就造吧：通过电话调研n次，发放意见建议表n份，发放调查问卷n张，下部门乡镇街道　n个，来督查的领导们也只是坐在会议室内听汇报，走马观花看盒子（要求材料分类装盒子，哪怕只有两张纸的学习考勤表也得独装一个档案盒），他们把开展学习实践科学发展观活动的成效,放在开了多少次会议、组成多少个工作组、发了多少份简报、上了多少份材料、领导干部包了多少个点、结了几组帮扶对子、走了多少个单位这些看似硬实则软的数字上，于是各单位也是歪锅配扁灶，一套配一套的，我们单位虽小，但也给歪嘴戴上了口罩　，让他们看不出毛病。　

重视民意没错，但电话访问、问卷调查、网上调查等形式，99％是走形式拉民意作“虎皮”，大多行政单位经常是100%的满意测评率。这样的过程完全背离上面的出发点，看似很现代的调查形式，却已是剑走偏锋，造就一些干部只追求表面风光，而不是真心实意为人民谋福利。《求是》杂志发表胡锦涛同志文章指出一些党员、干部在落实科学发展观中存在的不足和问题，其中说“有的在发展观念上存在重‘显绩’轻‘潜绩’、重当前轻长远、见物不见人、甚至制造虚假政绩等问题。”现在看来，摆花架子、罔顾百姓疾苦的制造虚假政绩的现象还远没有绝迹。

民意调查本是政府查实情、解民忧、作决策的前提。在民意调查上作假，好像战场上谎报军情一样，可能导致决策失误，危害严重。

虚假民意调查给我们提了个醒：讲实话、办实事、求真务实，落实科学发展观任重道远。　

学习实践活动，是一次思想作风、工作作风和组织作风的大整顿，俗话说，“要想跑得快,全靠车头带”。只有各单位的领导干部身先士卒，切实投入到这次活动中，才能使一个单位的科学发展有坚实的基础，恰恰相反，各种针对领导干部的活动都是对一般干部不对己、对下不对上的，各种活动安排给办公室了之，不抓好“龙头”，怎能带动“龙尾”呢？如果重“治标”轻“治本”，甚至实现科学发展只能是一句空话。

这次活动除了“规定动作”还必须得有“创新动作”，这样强制性的创新如同乱来，结果造成一盘散沙、八百诸侯、花样百出。

谁都知道，上面安排的各项活动出发点都是积极的，但具体到一些地方往往走了样、变了形，不要说利民惠民，广是那些扎扎实实的过场材料就耗费了大量的人力物力财力，每每看着一打打洁白的纸张被自己亲手放进打印机，然后耗费着电与器材变出无人看却不能少的形式垃圾，我总会叹一句：涝财伤神啊！这些精力钱财，若“取之于民”、“用之于民”，能资助多少贫困家庭和失学儿童呢？现在国家出台了《公共机构节能条例》，能不能借助学习实践活动来切实贯彻实践这一条例呢？　

细细思量，“歪嘴搞活动”，是他们对解放思想的内涵缺乏正确把握，把解放思想简单地等同于标新立异；他们生性好大喜功，为出政绩、图升迁，把解放思想当成弄虚作假等行为的“遮羞布”和“挡箭牌”，同时也是一种新的“官僚主义”作风，是一种不负责任的工作态度，学习实践活动中，常常是以文件传文件、以会议传会议，把工作视为上传下达，认为部署等于落实，说在嘴上，写在纸上，却不记在脑里，表面上声势浩大，对民生问题，犹如风过水无痕，做做样子，骗骗自己、骗骗上级、骗骗老百姓。

一代伟人毛泽东在《反对党八股》一文中尖锐指出，形式主义是一种“幼稚的、低级的、庸俗的、不用脑筋”的东西，号召全党必须揭破它。然而时隔一个世纪，形式主义又死灰复燃，新形势下，又出现了新的形式主义。那些大搞形式主义的歪嘴们无非都是没有灵魂的　“空架子”，他们做事情是绝不考虑实际效果的，不择手段变着花样儿玩儿形式，以突出自己的“架子”有多雷人！歪嘴们过场走到了，任务也就完成了，工作总结标题总是看上去有亮点，其内容却陈词滥调，味同嚼醋，来年再换汤不换药继续将类同的活动进行下去，周而复始！

现在，第二批深入学习实践科学发展观活动已经转入第二阶段，为了我们的特色社会主义事业，为了自己子孙后代们的幸福，不要再重“有形”轻“无形”，重“硬件”轻“软件”，把活动引向形式主义的泥潭。

“歪嘴”们，该医医自己吧！千万不要达到病入膏肓的程度，珍惜这个学习实践活动的机遇，坚持表里如一，思行一致，力戒“歪嘴”症，真正做到联系实际扎实推进学习实践科学发展观活动。

-全文完-