去年我接了一个班级，开学两个多月后，我成了第三任班主任，虽然是初一的学生，养成教育和习惯教育的形成并不太难，但是开头没开好，后来的工作就特别困难，这些学生大都形成了比较懒散的毛病，班里的同学不团结，形成几派，学习目标不明确，违纪现象严重，我接手后，每天明察暗访，一个月下来，纪律有所好转，学习成绩上了一个档次，学习风气逐渐好转，但是违纪现象无法杜绝，班会说理和批评教育都不管用，开班会似乎也只是流于形式，学生不想听，我没次讲得很多，效果几乎为零，今天晚上说完，明天就再犯，长期下去，教师和学生都厌烦，更别说形成班级的凝聚力了，甚至品行稍好的同学也会逐渐对班集体丧失兴趣，不想在本班呆下去。我就利用初一同学好奇的特点，给他们讲身边或者电视里看到的故事，让他们试着谈自己的感想，大家一起交流思想，谈谈自己对这些现象的认识，在说说笑笑中开完班会，虽然不是立杆见影，但是同学们的思想已经在逐渐转变，至少他们大多能分清好与坏，现在他们做错什么事情都能主动承认，而且还能认识到自己的错误给别人带来的伤害，这在以前是不可能的，以前如果有什么事情，就算你亲自抓到，他还要拼命找些借口为自己开脱。因此，总的来说，初一年级的学生可塑性很强，只要老师善于引导，品行不良的学生也能被转化，只要你肯付出心血，大多数同学都能朝你期待的目标发展，当然这需要教师转变观念，更新自己的方法，准确掌握学生的心理，就能找出一条适合本班学生的教育方法。

以下是我讲的第一个故事，主要是针对我们班级的懒散情况，我们班里的同学喜欢睡懒觉，早上不想出操就不来，早读想睡觉就睡，因为他们以前已经习惯了，他们高兴会打个电话，告诉你他头疼，不高兴，根本就不通知老师，有的直接睡饱了就跑回家，这是因为以前的班主任太随意，班里根本没有严格的假勤制度，让他们形成了在学校自由散漫的习惯。

“同学们，从今天的班会开始，我们就听一些真实的故事，在故事中学会一些做人的道理。这是我在中央台教育科技频道看到的一个真实的故事。阜城县漫河乡前八丈村的瘫痪女子吴桂英，今年35岁，从16岁起瘫痪在床，近20年来生活完全仰仗他人照料。去年冬天，73岁的老母亲在张塔头村三姐家中病故，将老母亲安葬后，吴桂令就接过了照顾小妹吴桂英的担子，把她接到了叶家铺村的家中。不过伺候的时间长了，吴桂令也发现了妹妹身上的一些蹊跷：除了四肢无力不能动弹以及长期喝糖水造成的坏牙外，长期卧床的妹妹从来没有得过褥疮等病症，四肢肌肉也没有萎缩的迹象，各项生命体征似乎都正常。

2007年12月，吴桂英的四姐吴桂令把其接到家中照料，此后发生的几件事情却吓坏了吴桂令一家人：长年瘫痪，连翻身都需要人帮忙的吴桂英，无人的时候竟然能够站起来走路。而且不像是体格虚弱者那种有气无力的走路，而是比较正常的行走。

据吴桂令介绍，他们兄弟姐妹一共八人，她上有三个姐姐，两个哥哥，下有两个妹妹，其中吴桂英是年龄最小的一个。妹妹吴桂英小时候很正常，大概在十三四岁时，突然开始闹病，经常呕吐，吃啥都吐。那时他们的父亲已经去世，母亲拉扯着八个孩子很不容易，带着吴桂英到县城里去看过几次，也没什么成效，就耽搁了下来。慢慢地吴桂英就休学在家了，再后来，她连生活都不能自理，彻底瘫痪在床上。

吴桂令说，母亲后半生的全部精力，都用来照顾这个瘫痪的女儿了。后来老母亲年龄也越来越大，渐渐力不从心，兄弟姐妹们就轮流将母亲和小妹吴桂英接去照顾。兄弟姐妹们都是庄户人家，没有多余的能力为吴桂英看病，加上她瘫痪在床多年，生活完全不能自理。大家也就没想过她有一天还能站起来。

她的姐姐说，自己的小妹从小就身体单薄，经常生病，每当生病时候，母亲就倾心照顾，想吃什么都放到她床头，后来她也就习惯了躺在床上，一直到现在。母亲死了眼睛都没阖上，觉得家里有这么个人，对不起祖宗，姐姐说，妹妹的病其实应该是母亲惯出来的。在姐姐和医生的帮助下，现在的吴桂英正在接受治疗，目前能拿住杯子自己喝水，自己也能站起来走动，有时还会到院子里晒太阳，但是医生说她的心理年龄还是孩子的水平，造成她长期在床上主要是心理的原因，她得的就是大家都知道的一种病——臆病。要让她完全恢复是不可能的，她的最佳治疗时间已经错过，因为家里人的过度呵护，让一个原本正常的孩子丧失了青春，她未来的路还很漫长，我们都不知道以后她会面临些什么，我们除了为她惋惜，还要学会思考。”

“我们班的同学也有这类现象，就是认为老师和家长要满足自己的意愿，才是对自己好，甚至认为父母和老师为我们做任何事情都是应该的，如果他做错了事情，教师批评他两句，他就觉得不服气，觉得老师对他不好，专门和他作对。吴桂英的家长就是一味的宠爱她，觉得她身体不好，她也就以装病为由，不干农活，心安理得地接受照顾，如果她妈妈不要觉得她可怜，把她当正常的孩子，那么她现在的一切都是正常的，可以正常地生活和学习，可以享受正常人该享受的一切，而不是成为家庭的负担，也许以后还会成为社会的负担，她不但浪费了自己宝贵的青春，而且也给家人带来很多不必要的麻烦。如果她有强烈的精神支撑，她也不会躺在床上这么多年，所以，我们每个同学都需要一种精神力量，今天你对自己说，我不行，我不起来，我想睡觉，我明天再好好学习，那么你就会一直拖下去，每天都浪费最佳记忆的宝贵时间，同学们在这段时间已经会背很多知识点了，而你睡够了，学习时间也睡完了，最后会发展到你根本不想学习；如果你对自己说，我一定要坚强，我能做得更好，那么大冬天你离开温暖的被窝你也不觉得寒冷，反而心情愉快，你学习也就更愉快更轻松。”

同学们的感想也是五花八门，有的说得很好，有的也有了基本的认识。

“今天的班会，老师讲的这个故事让我知道了，我们不能过度依赖父母，要慢慢学会独立自主，我们的一生，不能总是靠别人，自己要有所作为，创造自己的未来。我们的生存是为了让世界更美好，让自己活的有价值，而不是混日子，在学校也一样，要努力学习，不要做和学习无关的事情。”

“自从听到老师给我们讲吴桂英的故事后，我感到无比的自责和悲伤，因为吴桂英她虽然给家庭带来不便，但她没给社会带来什么不好的行为，而我在学校里，受到国家的关怀，每个月都享受国家提供的补助，还经常不听老师的话，上课不好好学习，一天下来我什么也学不到，我不是连吴桂英也不如了吗？她只给家人带来麻烦，而我们不但浪费了国家的钱，还不把老师的辛苦当回事，浪费了老师的时间，也浪费了我们自己的时间，我想我们的老师也在为我们悲伤。所以我今后一定要努力学习，我要做好我自己。”

“从这个真实的故事，我明白了，作为学生要好好学习，不要拿自己的前途开玩笑，我们要珍惜学习的好时光，将来的命运要靠自己努力去拼搏。”

“这个故事告诉我们，不能因为一点小病就不去上学，这样会让我们逐渐养成依赖心理。也要告诉我们的父母，在关心我们时，一定要适度，不能过度，如果过度了，那就是溺爱，最终就会害了我们。”

“听了这个故事，我的心情很沉重，也受到了很大的启发。我们不能像吴桂英那样的有依赖性，她就是因为妈妈的宠爱，从活蹦乱跳的小女孩变成了一个对家庭和社会都无用的人，我们一定要学会自立，自己的事情自己做，不要什么事情都依赖父母和老师，我们要学会管好自己，做些力所能及的事情，有时间要自己洗衣服，在家里要洗碗、扫地，帮父母做些小事情，减轻父母的工作压力。”

“看似名字相同，其实是两个不同的人，当我看到吴桂英这个名字我就想到了巾帼英雄——穆桂英，我还以为又是一个女英雄，原来是一个垃圾，这让我很伤心。刚开始老师说她一直躺在床上，我还以为她是植物人，原来根本不是这样，这个故事让我知道了，人要有一种信念，不要依赖别人。父母也不要对儿女特别呵护，要让他们做些力所能及的事情。”

最近这段时间以来，迟到的同学也少了，住校生也基本没有在宿舍睡着不起来跑操的现象，偶尔有一个跑校生也会早读时候在家里睡着了，不过跟以前比，还算是有很大进步了，看来故事已经在起一小点效果了，我的心思还算没白费，相信我们班的每个同学在我的带领下，除了书本知识，还能学到很多对自己的将来有用的东西，有效地借鉴别人的失误而让自己在人生成长路上少走弯路，毕竟孩子的心灵是纯洁的，也是容易感化的。

-全文完-