百花仙子的微笑

人物：a（女）、b（女）、c（男）

地点：图书馆前的草坪边上

道具：雏菊（菊花）一盆或若干、画架一幅、指路牌一个、打印好的一幅菊花画、挎包一个、轻快的钢琴曲一首

布景：图书馆前面一块绿茵茵的草坪，草坪上菊花若干或一盆，一长发女孩支着画架在菊花不远的地方写生，手中的笔在不停的娴熟的挥舞着。画布上一幅雏菊油画已经初现轮廓了。钢琴曲围绕着女孩快乐的流淌着。远处一对青年男女拉着手慢慢的走过来。

—————幕起

c　（突然停住脚步，立在b面前，双手托在b的肩膀上）亲爱的，等会儿我就送你都得到楼下哦。自己去认真的看书些作业。等我一下课我就过来找你。（轻抚一下b的长发，挽着手继续向图书馆走过去）

b　（撒娇地）那你记得一下课就赶紧过来哦！！（继续走，走到画画的女孩a的后面，放慢脚步，盯了盯画布又盯了盯前方灌木丛下的一排菊花，吃惊地大叫）哇！！是雏菊。雏菊耶。就要绽放的雏菊。好漂亮啊！！！

a　(由于b的无端大叫，在画一朵已开放的菊花的花蕊是重重的添上了有失大雅的一笔，回过头仰着俊俏的脸蛋望着b　c礼貌的微笑着)　嘘！！（a做了个手势）

b　c　(看着画布上的重重的一笔，歉意地)　对不起啊同学！！

a　（再次转过头，仰望着bc接着优势一个礼貌的微笑迎上去，摇着头）　嘘！它们正在做梦，正在成长呢！

c　（侧搂着b）赶紧走吧。我还得回去上课呢。

b　(走了两步又停下来)　多漂亮的雏菊啊。亲爱的我想要。你去帮我摘一朵吧。

c　（犹豫）这样不太好吧！至少人家还在对着它作画呀！

b　（娇气地，石榴裙随着身体左右摇摆）你知道吗？雏菊代表藏在心中的爱。我要嘛。我要你的对我所有的爱。不要你藏在心中。你要步替我摘一朵，就说明你不够爱我。（b的语气有些生硬和娇气）

c　(递给b包)这样做有点不好吧。亲爱的不过为了你，我愿意。（踏进草坪。露珠在和煦的阳光下发出金光，准备摘花）

a　（手中的画笔像钢琴曲一样快乐的跳动着）啊！我完成了。（仔细端详着画布上的菊花油画）

b　（在小道上指划着，焦急的跳动着）哪朵、哪朵，不是，旁边那一朵，那朵。你真的很笨耶。

a　(　向b露出真诚的微笑)　同学你们不能摘这花，这么漂亮你们也就忍心吗？

c　(对b)到底你要哪一朵？（对a）为啥不能摘？难道没听说过什么唐朝那个谁的“有花堪折直须折，莫待无花空折枝”的诗句吗？（能吟这样的诗显得很傲气）

a　（对bc迎上一个真诚礼貌的酒窝）可是杜娘秋写出这首诗是想告诫后人们，别轻易放弃任何一个好的机会。你虽然是表现出想抓住这个机会，可你们却忽略了最大的现实。这是在学校，采摘花草是明令禁止的行为。她是借摘花来比喻这个机会，可你却-------假如你们将它采了，那么后面来的人会看到这样的美景吗？？希望你能手下留情。你们会的而花儿们的回报的。

b　（跺了几下脚，显得有些生气可又被眼前这位才女的言行所打动了，无言以对）算了，我不要了。

a　（看到c收回手，踏出草坪，心里感到很踏实，也很满意）谢谢你们，花儿们会以它们的馨香回报你们的。（用赞许的目光真诚自信的笑迎着）如果你喜欢这幅油画就送给你做个纪念吧。

b　(吃惊、转怒为喜)　真的？？哇！太漂亮了。谢谢你。（跳起来）

a　(自信的微笑着，拿印章在画布右下角印上了一个红印)　只要你喜欢，我乐意！（收起画布，双手递给b）祝你快乐！幸福！！

bc　（为刚才准备摘花的行为感到不好意思但同时又感激地）真的很感谢你。（又细细的欣赏女孩a的杰作，看到右下角印有“百花仙子”字样的红印，两人脸色变得严肃些）同学，太感谢你了。忙了这上午却白白的送给了我们。我们替这些花草感谢你。你的微笑很美丽，就像含着露珠的花骨朵一样美丽。谢谢你的善良。（做了个在就爱你的手势，向图书馆快乐的走去）

【凉风轻轻地抚弄着女孩a的长发，a对着这些菊花脸上露出了满意自信的微笑。收拾好东西，一瘸一拐的走向远方】

———幕落

逆风草　

2008.11.18晨

-全文完-