问：　现在学校流行什么？

答：补课。

问：补什么？

答：数学　英语　物理　化学　语文，什么都补。

是的，每周五下午或周日下午，我总会遇到一群群背着书包，拖着箱子的到教师家里补课的学生，人多得连两部电梯都不够上下。还有在教室补课的学生呢？肯定还更多。这些孩子，有的脸上写着无奈，有的脸上也写着玩耍的愉快。然而，作为教师的我却感到有些悲凉。当我将这种现象讲给一位在某县城中学任教的朋友听时，他竟然毫不在意，他说他们那里补得还更厉害。一个班上，没有一个不上任何补习班的学生。不补课，那才奇怪呢。

这是怎么了？是从什么时候起，那么多的孩子就学不走了，就需要补课了呢？就那我们学校来说，我们招收的可是经过层层选拔上来的曾经是很优秀的学生啊！怎么会跟不上呢？朋友说，你实在太落伍了。现在“补课”就跟“美女”“帅哥”的称呼一样，早就是“古今异义”词了。成绩不好的固然要补，中等的想当优秀，优秀的想更优秀，这不就是人人都该补了？怪就怪家长，很多补课都是家长要求的。谁个家长不是望子成龙，望女成凤呢？

是这样的吗？我先站在家长的角度来说说吧。我的儿子上小学时，我并不要求他的学习，只希望他健康快乐地成长，可是他们的考试太多了，而他的成绩是不理想的，是拖班上的平均分的，所以班主任老师带话让家长请家教补课。开始我并不在意，后来孩子为此经常挨批评，无奈只好请了老师。幸亏补课的老师很负责，孩子的成绩有了不小的长进。可是上中学后，英语渐渐地成了很弱的科目。英语老师没提要求，我们却着急了，这样下去成了差生就惨了，于是又给他请家教补英语，现在也是利用周末的时间补着。再加上本身就有的繁多的作业，所以他的周末实际上一点都不轻松，想外出郊游都很难抽出时间。所以说，我们让孩子补课实在出于无奈。

其次，从老师的角度来看。我算得上是一个淡泊名利的人，一直不想苛刻学生来使自己成为什么优秀教师，只要不被领导批评就很满足了。但是我的班上成绩就不拔尖，甚至还有些靠后。在成绩至上的学校里，这样的老师无论怎样都还是会有一些非议的。特别是班上总有几个成绩很差的人，他们一考试，能把平均分拉下许多，那么这个班在年级上的排名自然就落后了。谁会满意呢？领导，家长都不满意。怎么办？赶走他们，太缺德了，我肯定做不出来。那么，除了补课，还能有什么更好的办法呢？因此，尽管我在家长会上屡屡建议家长不要给孩子请什么家教，可是对这几个学生看来只有例外了——这是我作为老师的要学生补课的理由，不也出于无奈吗？

综上所述，补课这件事该怪谁呢？到底是谁刮起了补课的大风呢？说到底，还是这个社会。以前常说奴隶社会，封建社会是吃人的社会，可现在的社会上存在的过于激烈的竞争风气不也是要吃人了吗？不仅吃了一个个不堪重负的成人，更吃未成年的学生。前几天的报纸上就说某学校高三的某个学生猝死，死因竟然是过度疲劳，疲劳的原因是他们每天要学习18个小时！而且以前就因此死过两名学生了。如果真是那样，是不是太恐怖了？这样看来，中国最苦最劳累的当推中学生，又特别是高三的学生。想当年我应届高考只上了个普通的大学，老师建议我复读再考个好大学，可我没有听从，理由就是不想再去吃高三的苦。那时我就知道，做学生真的是很苦啊！没想到多年后，我们的学生会比以前更可怜！

我经常在想：要是不排名，不考试该有多好！学生轻松，老师和家长也轻松，而这三者之间的关系会不会比现在要好得多呢？即使上补习班，决不会是这样的广泛，也不会是这样的无奈。唉，考试啊考试，补课啊补课，想起来都悲哀，想起来都讨厌。

-全文完-