春来歌儿甜

“你入学的新书包，有人为你拿；你雨中的花折伞，有人给你打；你爱吃那三鲜馅，有人为你包……”a学校教室里一首首感动人心的歌儿自学生口中飘出，和鸟鸣声一起净化着空气，一丝丝风儿也欢快地抚摸着树们。

a学校为了让学生多接触健康向上的一些歌，举行了校歌赛、班歌赛，另外，根据学生年龄特点，积极推出几首主打歌，要求学生尽量远离那些昙花一现的关于爱情的流行歌曲。主打歌曲有《母亲》、《父亲》、《家和万事兴》、《儿行千里》、《众人划桨开大船》、《感恩的心》等，达到净化学生心灵的目的。

学生专注地神情，诱来了片片阳光，从窗户斜入课堂，一室温馨。

“打铁还需自身硬”

一缕缕花香味弥漫开来，b学校电脑室内座无虚席，全体教师充分利用空余时间在进行非学历远程教育培训学习。

打铁还需自身硬。作为人民教师有了过硬的本领，方才使得教育工作迅猛发展，“花朵”们吸收了丰足的营养，祖国将会繁荣富强。为迎接省、州中小学教师继续教育学习培训，b学校加强措施，成立领导小组，下设多个辅导小组，每组六名教师，确立一名辅导员，督促男教师五十八岁、女教师五十三岁参与网上学习。

每个教师的学分均达到至少十学分，总学时必须达到规定的百分之百。风儿朗笑着，教师们利用课余时间钻进了电脑室里根据专业、根据课程异同潜心学习、交流、发表话题、回复帖子、完成作业等等，浓厚的气氛惹乐窗外枝头的山雀叽叽鸣叫。

谱写阳光教育曲

“同学们，迎难而上、坚持不懈的精神品质，是做人的根本……”c学校多媒体教室里，帅气的校长带着微笑，一边点击鼠标一边口若悬河，正给学生用心地上一堂心理辅导课。

学生们专注地倾听着，就像一朵朵鲜花吮吸着阳光雨露。c校领导、教师们用阳光般的温暖关爱学生，学生在“阳光”普照下茁壮成长，德、智、体、美、劳得到全面发展。

翻开学校档案，c学校用了两种方式推行阳光教育，一是教师用实际行动关爱学生，二是开好心理辅导课。心理辅导课分为两个时间段，一方面把心理辅导课列入课表（班会课），另一方面由校长主持，利用晚自习分班组织学生到多媒体室聆听。内容涉及到道德、法律、国情、心理健康、生命与健康等教育，加强了学生的心理健康教育，使学生远离偏激、抑郁、失信、狂傲、不自信等不良情绪，积极争当一名“阳光学生”。

“班级点歌台”传友情

“今天是我们班兰花的生日，班级点歌台决定为她点播《生日快乐》歌，祝她开心幸福……”d学校x班级教室里传出了文娱委员话语声。

d学校一直提倡“班有特色，人有个性”，鼓励各班要重视每个学生，让他们都受到老师的关注，感觉到自己的存在。

x班级积极响应学校要求，设立了点歌台。x班级每个学生都是歌手，班上某个学生在班上、校级或校级以上各种竞赛中取得成绩或者过生日时，将利用班会课或预备铃时间为其尽兴地唱上一曲《生日快乐》歌，达到鼓励或关爱的目的。

活动拉近了师生关系，传递了师生友情，遏制了学生请客奢侈浪费的不良习气。

师生互起趣名

e学校b班教室墙壁上粘贴着一张表——“师生趣名表”。

细看，老师给学生起了不少趣名“果子甜”、“蓝蓝天”、“开心娇娃”等，这是老师希望每个天真烂漫的学生充满梦想、开心幸福。

学生也给老师起了名“给片阳光”、“避风港”、“老大哥”……这是学生对老师的企盼，盼望老师多给学生一点“阳光”，避开“暴风雨”，成为温暖的“避风港”，更促进老师今后的工作方法、工作态度。

闭目思考，活动的开展，拉近了师生之间的关系，传递了师生温馨的情谊。

唱响春游进行曲

f学校k班六十五名学生在班主任老师的带领下，高举班旗，一路欢歌，兴致勃勃地来到了溪边野炊，尽情感受大自然的奥妙，用心体验了新生活，成了乡间一道美丽的风景线。

f学校为了丰富学生的课余文化生活、增强学生的身心素质，除了每年的校园艺术节、田径运动会等活动外，学校还经常以班为单位，开展形式多样的活动。

新学期又到了，外出打工的乡民又一次离开家离开子女远去他乡，学校的留守孩子只增不减。这些孩子很幸福，平时在家里都是父母的“掌上明珠”，极少干家务活，养成了“衣来伸手，饭来张口”的陋习。学校也经常开展感恩、艰苦奋斗等教育活动，但还是有个别住宿生每周五放学后拿大包小包的脏衣服、脏鞋袜等回家让年迈的老奶奶清洗。

f学校看到了这一现象，决定对学生从课堂教育再延伸到课外教育，让他们亲身体验劳动的艰辛，从而养成自己的事情自己做的自觉性。

各班都纷纷想出招儿，带学生们走出校外挖土、野炊、爬山，让他们在大自然中体验新生活，培养他们的团结意识、劳动意识、环保意识、独立生活能力，又让他们能真实地感悟到父母劳动挣钱的辛苦，最终达到感恩教育的目的。

家校合作教育管理

l学校六十余棵近百年的枫树枝头上一群鹭鸶、麻雀、燕子、布谷鸟等在嬉戏、鸣啼，俨然一幅美丽的画卷，不时招来过路人驻足观看。

l学校正在以班为单位召开了一次以“关爱孩子.家校共管”为主题的会议。

会前，学校以班为单位向家长们合唱了独具特色的班歌，每人还写了一封真挚的感恩父母之类的信。各班班主任在会上认真总结了本期以来的班级管理与学生表现情况，并要求家长们必须具备一定的教育艺术和心里素质，关爱孩子们的未来。

t班级还安排了部分学生展示自己的歌喉、剪纸艺术、绘画、舞蹈等特长，感动着每一位家长，让家长们感到放心、感到开心。同时，全校学生家长还给学校提出了多条合理化建议。

学校教育的明天充满了希望。

2009年3月15日写于凤凰

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