让孩子走向成功的灵丹

赏　识　教　育

224125　大丰市西团二中　

赏识教育，是让父母、孩子都学会翘起大拇指的教育。这是我国著名赏识教育专家周弘首创，他的实践与探索丰富了我国的教育理论，他把一个双耳失聪的女儿培养成为全国“十佳少年”、大学生、赴美留学生。他不仅培养好了自己的女儿，而且培养了一大批早慧少年，这是赏识教育的成功。

父母的目光要盯在果枝上

孩子的无形生命好比一棵果树，果树有果枝（优点），有疯枝（缺点）父母的目光如果一直盯在缺点的疯枝上，疯枝就会越长越壮，最后颗粒无收。父母的目光如果一直盯在优点的果枝上，果枝就会越长越壮，最后必将是桃李满枝。

每位父母都是天生的教育家，孩子在学会说话，走路时，都本能看到孩子的优点，可上学后，认为孩子不行，怀疑孩子目光总盯着缺点，一不顺心轻则破口大骂，重则大打出手。简单粗暴，越看越气，越气越不顺眼，孩子失去自尊。这样，无数的英才就这样夭折了。

赏识教育恰恰相反，优点不说不得了，缺点少说逐渐少。周老师燃起了孩子心中的希望，关爱孩子，使孩子一直处在被赏识的成功氛围里，在孩子的心田里永远播洒着希望的种子。

抱怨导致失败，赏识导致成功。　

父母要走进孩子的心灵

孩子刚开始张口喊“爸爸、妈妈”时，得到了夸奖，当孩子画第一张杰作——变了形的太阳、月亮时，全家人应为之叫好。当孩子刚学做应用题时，十道仅做对一道时，父母应为之赞扬，“这么难的题目你还能做对一条”，家长应给点掌声。扬起探索的风帆，当第一次造句得到老师夸奖后，父母应奖赏一本精美的日记本，抓住契机，引导写好日记……让孩子在快乐中成长。

河南安阳一位下岗女工，在接触了赏识教育后，积极尝试取得了成功。使自己的被老师和邻居视为顽童的九岁的儿子，在一年半的时间内从小学二年级跳到初一，智力上的超群与健全的人格得到同步开发，在班级担任班干部，能力很强。

好农民，不让最矮的庄稼枯萎，好教师，不让最差的学生自卑，好父母，不让“笨”孩子缺少阳光。

陶行知曾说过：教育的目标是培养人中人，而不人上人、人下人，更不是人外人。赏识教育应是全方位的成功教育，赏识教育视不同年龄、方法不断升华。培养出一个人际关系和谐，能力超群，人格健全，心灵舒展的孩子。

孩子的成功——父母永远是精神的富翁

（作者：系江苏省青少年写作研究会会员）

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