据《重庆商报》近日报道：今年春季开学以来，重庆市开县汉丰第二中心小学数十个班的老师开始向约2000名学生收批改作业费，语文、数学每科200元，逾期不交，老师不再批改作业。

而据《大河报》日前报道：河南安阳崔家桥乡冀庄村15岁冀小燕得上怪病，经安阳某医院确诊为“格林巴利综合症”；短短一个多月的治疗花费了9万元，冀小燕每天24小时是借助“呼吸机”插管进喉管进行呼吸。

笔者想起有一次在医院陪护一位亲戚看病，已轮到他做胃镜检查时，谁知医院突然出现停水情况，而面对这突如其来的紧急状况，医生们却是异常镇静，而观察室外却围满了急待做检查的患者。大家纷纷问医生为何不采取措施，先到下面的水房提点水不耽搁给患者做检查。然而医生却是满腹牢骚：我这医生只负责检查，这停水需要提水是科室主任们的事。在外面的患者有些愤愤不平了：我们大老远的赶过来做检查，这一停水岂不是让我们在此白等？另一位医生连忙接过话说：你再急也没用，我们坚守岗位总没错，你再闹再喊也没用；有本事自己去找室主任，他们拿那么多钱却比我们做的少，找他们去……。患者觉得这样僵持不是办法，只得动员自己的亲戚从观察室提起空桶到楼下的水房提水上来，提完水后有位厚道的老者颇有感触地说：如今这逐利时代真害死人，原本好端端的受人尊重的职业给毁了，人民教师是为人师表的楷模，这白衣天使是救死扶伤的标兵，而今这教师丢了师表，这医生也忘了扶伤……

笔者与一位从教十几年的教师网友在谈论这个问题时，她体会更深，她说因怕陷入太深，她已放下教鞭，借调到了别的事业单位。她说她在福建的一个不是很发达的县城当老师，她的教师同事都把主要精力放在岗位创收上，一个班六十号人，老师纷纷要求学生参加她们的补习，这补习每位学生每月200元，一个班只要一半的人参加，这收入就是六千多，还加上卖些资料和光碟什么，一个月纯收入就是万多元，这教师也算是富得冒油的职业了，然而当地的学生家长并不富裕，但为了孩子为了讨好迎合老师也只得出钱。而老师为了促使更多的学生成为他们的创收对象，白天上课敷衍了事，到了晚上才暗渡陈仓来补习……

再说到生命垂危的小女孩小燕，每天最高医疗费一次就达5000多元，这对一个普通农民家庭来说可能是一年的总收入，这病不治就等于丢掉孩子的性命，若要治这病哪还有钱。在万般无奈、无助的情况下，父亲只得将小燕拉了回家，为了维持小燕的呼吸，好心的村民们轮流值日为小燕按“呼吸球”供她呼吸。由于这“呼吸球”操作起来非常吃力劳顿，几位好心、善良的村民顿升灵感，把废旧的自行车架、电机、呼吸球等组装制成这山寨版的救命“呼吸机”，这才维系了小燕子的生命。

其实这教师批改学生课外作业本是分内事，咋一摊上钱就被老师们说成：“家庭作业属课外作业，没交钱老师就有权不批改。”而该县教委领导在接受采访时就明言确定这“作业费”是违规收费。师道尊严是教师的人格风屏，而在这趋利时代咋就经不起铜臭的袭击，让为人师表风貌荡然无存，我们整个社会不得不思考：这仅是教师的悲哀还是社会的悲哀？难怪有人以诗讽刺道：

义务二字本铁规，一碰铜臭就变味。

老师权力也变现，作业收起批改费。

天下都在斥收费，不如改名“作业税”！

为人师表为正己，这样创收累不累？

而山寨版救命“呼吸机”更玄乎，小燕再到金水区人民医院医诊时，一个月就康复了。该省权威医疗专家指出，小燕得的是“高颈段脊髓炎”。过去在另家医院使用“呼吸机”和吃药一天就是几千元，而在人民医院却是100多元。更让人们赞叹的是，自制山寨版救命　“呼吸机”彰显的是村民的智慧、爱心和善良，而医院做的却是虚造疑难病情，发得是“病人家庭血汗”财。

时下教育和卫生官员们都在津津乐道谈论起各自行业的改革卓取成效，我们却很想请他们多站在一个受教育者或者一个病人家庭的角度来深刻体会、感触一下，在制定类似改革方案时多倾向民心，在对属下的监管上多花精力少讲空话。同时我们也期望某些掉进“钱”眼还在逐利的教师和医生们，其实你们的职业很神圣很崇高，切不要因一时的贪婪而丢掉这宝贵的道德操守和神圣的称号。

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