真不知道现在的快乐的感觉应该是什么。

我们是上世纪六十年代末出生的人，童年时期觉得不要老吃稀饭不要老咽青菜就是快乐的事情了。记得有一回，母亲吩咐我把晚饭的稀粥烧薄一些再薄一些，结果我因为贪玩早早把稀粥烧好了，等到开锅时发现稀粥竟然变成稠粥了，母亲立刻用筷子在我的后脑勺上狠狠一击。那餐粥几乎是我童年时代最好吃的粥了，因为吃不上第二碗，饥饿的感觉让我每一次回想起来都是新鲜刺激的。现在的人用不着为吃饭发愁的，他们已经不喜欢吃饭了，饭已经转移到肯德基，转移到牛排馆，转移到彼岸咖啡厅里去了。所以他们没有在家吃饭的快乐，而在高贵场合里吃饭又不大容易经常得到，就像一个远大的理想在童年时期还处在可望不可即的阶段，或者已经步入少年青年时代，像你，我的学生，大学里的小伙子，为着这个渺茫的理想有些衣带渐宽了。你坐在我春节的餐桌边，看着满桌子的菜，不想动一下筷子。我惊慌地站在你的后面，自责菜烧得不合你的胃口；我也无奈地站在你的后面，考虑着怎样让你饿上两三顿你才会对亲爱的乡下蔬菜有点好感。可是，你就要走的，你到这里来，很多因素来自你的父母，他们觉得和我交往，会对你将来找工作有好处的，而我其实是一只蚍蜉，管自己的肚子也还是有点疲倦的。

勉强地结束你的吃饭问题，我们开始聊点什么。你说很讨厌读书，很厌很厌了，这个大学充其量，不过如此，根本和想象中的不一样。我是没有考上大学的，所以老觉得大学是美丽无比可爱无比的，经常在田间劳动时、工厂打工时陷进对大学生活的憧憬之中。不必说高大茂密的森森树林，曲折优雅的水上木桥；也不必说鳞次栉比的教学楼布局，一盏盏设置在各条人行道上的简单却很有学识味道的路灯，单是一张张青春勃发的大学生脸蛋，就让我产生无限的向往之情。我是天生喜欢新奇的事物，谁不喜新厌旧呢？可是我的学生，你，小伙子对我的向往嗤之以鼻：哼，还没有我高中时代漂亮呢。那么，老师，总比高中的渊博吧？有气质吧？他竟然更为藐视，口出不逊，顺便还将我称赞一回：上课还没有你好呢。那时你是少年郎，肚子里没有多少货色，所以对我的口才佩服吧？如今你满腹经纶，对老师的要求就更高了一些吧？不是，你很决然地说。大学课堂上都是沉睡的学生，或者一大片瞌睡虫，或者流涎做白日梦的。那是你们晨昏颠倒的缘故吧？不是的，你又决然地回答，并且很急切地说，你怎么就不相信大学老师并不怎样呢？我当然不相信，也不敢相信。你的青筋暴起，比如，你喘喘气又说，比如，一个学期下来，我们的班主任还叫不出我的名字，任课老师从来没有在我们面前讲过一句与课堂无关的话，我们的寝室里发生了什么事件，比如有人堕胎了，老师们没有一个是知道的。而你，初中老师，我们的所作所为能够隐瞒得天衣无缝吗？你知道我的生日，你知道我给哪个女孩写过情书，你知道我的父母做什么的，你会在我没有雨伞的时候给我一把伞回家，等等。一句话，大学老师是陌生人，是赚取课金的工人罢了。听你愤世嫉俗地发牢骚，我理出了头绪，悲哀地想：是我们初中老师，高中老师，更有小学老师过多地呵护，使你不习惯大学老师的教育方式了，我们有错。

我很想为大学老师挽回点尊严，你的话题却转移到教育制度上来。这个角度我是很喜欢谈论的，也觉得自己的言论应该具有典型性的。我们中国的教育是有些违背自然人性的，在心理年龄尚轻的初中时代就开始学习艰深的知识了，而西方国家在高中才开始启蒙；当我们把艰深的知识学得差不多的时候，进入了大学时代，于是很大一批学生丧失了学习的兴趣。而大学老师对学生是普遍仁慈的，凡是交了钱的，迟早给你学分的，无须担忧，只要不犯天大的事情，毕业是顺理成章的事情。这跟中国人为官的原则一样，只要不犯天大的事情，你的官位只升不降的，非常幸福的事情，无怪乎外国人评价在中国最好最好的职业就是——做官。你对我的说法有些认同，谁不想在大学驱除初中时代高中时代留下来的作业阴影呢？谁不想在大学为初中时代高中时代留下来的腰酸背痛进行疗伤呢？所以，没有多少人傻瓜到把每天作业认真完成及时上交的地步，所以，有大量的难兄难弟背负着红灯笼走到下个学期。我就背了九盏——我的学生说，一副满不在乎的样子。别人也这样？为数不太多吧？我担忧地问。你说，你发现了，几乎没有人不作弊的，作弊的人不会挂红灯，你就是想保持住这份童心而挂红灯的，你觉得自己一点也不倒霉。能够在如此丑恶的风气面前保持一种信念，我对你刮目相看了！可是，在你老师和同学眼里不是成了差生吗？是呀，一点不错，我是差生，极差极差的学生。你很忧伤。

这样的谈论让我沉重，我希望转移角度，过年过节的，我应该把欢乐带给客人。于是，我挑起了我认为十分甜蜜的话头——你的女朋友。你的女朋友从你嘴里知道我之后，经常会向我打听你以前的事情，我也很乐意美好的你被这个善良的女孩子重视，并且希望你们将来如果分手也不会给对方带去过为激烈的伤害，能够把爱情转化为友情来牵挂来祝福。不料你似乎一点也不快乐。你难道没有被爱情激发起来的奋斗感吗？我怀疑地问你。没有，爱情也没有意思，何况我和她相隔太远，何况她又出国的打算，而我是穷人。你这样冷淡地回答，似乎已经参透了那种十分世俗的关于物质爱情的真实。我却认为，还没有经历社会的大学生是不可能那么世俗的，总有一些纯粹性灵的东西能够震撼精神的。当结果知道这不过是一场游戏，你还会快乐吗？你对我这样说。至少这个过程能够让你觉得不一般，觉得自己被她肯定了，觉得自己有意义，是不是？没有意义，我被大学的空气渲染了，我是这么渺小懦弱的人，等着的遇见的都是伤害。你的喉咙里发出一点苦涩的声音，你又说出让我惊悚的话：有时，我真想自杀。如果连爱情都不能使一个人觉得生命的意义，还有什么能够让人勇敢而有理由地活下去呢？我没有什么话来规劝，我知道自己所有的话都是苍白的，那些名人的奋斗史我在很早以前就跟他讲过了，几乎贯穿了他的初中和高中时代，可是他依然这样消极！

我忽然明白了他父母为什么一定要叫他来拜年，他们把希望全寄托在我的身上了！

我是一个心理不健全的人，老师，我准备开学的时候看一下心理医生，你对我说。不，你没有疾病！我断然否定，虽然知道你确实存在心理上的困扰，但是我希望你不把自己当作患者。我思索了片刻，觉得有一种办法可以让你快乐一点。我对你说，我的电脑知识少得可怜，教教我网聊吧。好的。你的回答果然像我预料的一样痛快。其实，我的qq邮箱都已经不止一只了。我装作十分无知的样子，虚心地听你讲解。你兴致盎然，不仅教我如何申请qq，还顺便又拓展了教授的范围，如何使用搜索引擎，如何重装电脑程序，如何下载音乐下载课件，如何制作空间。当你找到自己的用武之地时，你生命的样子就呈现出来了。为了发挥你在电脑上的才能，你把我的电脑重新安装，重新设置。真的，此时的电脑经过你的改造，焕然一新，我觉得十分开心。你看着我开心的样子，终于笑起来，还是我教你时候的那种无羁的笑。

当你离开我家的时候，已经是第二天的中午了。我给你买好返程的车票，感激地说：谢谢你，小伙子，明年来时，不要忘记给我的电脑革新一次啊，我等着你。你开心地说：原来我还是有用的，回校把课程补考及格，明年一定来看你。

看着小伙子坐车离开了我脚下的这片土地，我想着：如果我们的父母我们的老师，在孩子从小的时候就不断地让他承担有用者的角色，那么他的一生就一定是快乐无比的。我的这个大学生为什么在大学里越来越消极呢？因为凡是一个只会读书而不会其他的人，在那个大舞台上是很容易被人忽略的，他本来想以成绩差来引起老师的注意，结果反而遭来更多的打击，使他自暴自弃，就成了一个心理不健康的患者了。

-全文完-