懵懂的少年时代至今想起依然心潮汹涌，岁月的刻刀撰写了无数的梦境。从抽屉取出那本褶皱的笔记本，躺在沙发上再次品尝着曾经的故事，不过文字中的味道已不再是当初淡淡的酸楚了，变成了童年的趣事和美好的回忆。歪歪扭扭的文字道是像儿时玩耍的积木，堆积成摇摇欲坠的图形。

在幽暗灯光的斜射下，房间的一切显得低沉了许多。此时回忆中的情景仿佛就在眼前，简单的玩具、昔日的伙伴，嬉戏在巷尾的拐弯处。银铃般的声音萦绕在耳边，哭着鼻子回家找妈妈，小时候经常对小女孩搞恶作剧，回家就会被父母劈头盖脸的臭骂一顿，钻到被窝的时候，被臭骂的事情早已忘记，还为那场恶作剧偷着乐呢。上小学的时候，男同学和女同学的界限画得非常清晰，如果有哪个男同学和女生说话，那就糟糕了，这件事情将是我们玩耍时说得最多的内容。害羞的女孩在放学的时候，飞快的离开队伍独自回家。男生多半很调皮，学习成绩不好，假如要向某个女生请教问题，班里的同学都会传谁谁他们两个“好”了。说着无意，听者有意。在大伙的簇拥声中萌生了那种特殊的感觉，他们有意无意的眼神碰撞都会产生一种思想的裂变。

笔记本中掉落了一张纸条，顺手捡起来仔细端详，因为时间久的缘故，纸上的笔迹已经很模糊了，断章取义的读了一遍，竟然是初中二年级的一张送给班里女孩的小纸条，不过最后没有递出去。内容大概是思恋对方的一些话语，其中有句读起来特别有意思，“你是茶，我是水，我要泡你。”当时也是信手抄来的，并没有理解里面的含义，不过觉得好玩罢了。一个个十四五岁的孩子，告别了小学时候的羞涩和界限，或多或少都有一些懵懂的思想，缠绕在那颗砰砰直跳的心灵上。初次接触那青涩的“情”字，其实就是对异性的好奇与好感而已。第一次看《少年维特的烦恼》时，好像其中的事情在自己的身上发生过一般，很是一阵兴奋。

记得刚上高一的时候，班里组织元旦晚会，挑选了10名同学跳双人舞。我也是其中的一个，当老师向我们讲解跳舞的基本要领时，我的脑子一片空白，因为我抓着那名女生的手，耳朵里根本没有老师的话语，当时自己都能听见自己的心跳声。一次偶然的机会看到了一本关于情的小说，带着无限的思考和问题读完了那本书。算是读完了一遍，其中的一些内容让人有些发怵，心中萌发了一种恐惧感，不过这里的情是少男少女的“情”。时常也把爱情、友情和亲情拿来思考，感触最深的是亲情的理解，父亲的一言一行陪伴我走过了17个年头，那种对亲情的执着和真挚渗入了我的骨子里。对爱情和友情的理解只能停留在字面意思上，因为空白的经历没有给心灵思考的原料。

大学的三年里没有接触到爱情的字眼，这里或许有高中的那种恐惧感存在吧。然而，友情在我的生活中可以说发挥到了极致，朋友的相伴让我的求学路不再孤单和寂寞。在网络上我结交了不少的朋友，在以后的日子里带给我无尽的快乐和欣慰。友情阐述了一个人的社会价值，在某个时间、某个地方、某件事情在得到朋友的鼎力相助，获得了成功。尤其在网络中，我会为了一个陌生的网友而沟通彼此的心灵，以释放对方的困惑和迷茫。

结婚已经三年了，儿子的一个微笑都会勾起亲情的阳光，妻子的一个动作都会倾诉爱情的甜蜜，朋友的一个电话都会升华彼此的友情。生养儿女后才能真正懂得父母恩似海深的道理，才会明白当时的谆谆教诲，才会读懂父母情的真挚。孩提时情窦初开的羞涩在一片指责声中逝去；成年时的浪漫爱情在现实的情景中熄灭；

“情”字难解，不是有未解之谜的神秘，而是情因人而生，我们生命中的色彩皆因情而迸发。文人墨客也以情创造了许多不朽的佳作，普通人也用生命在演绎情的深化和传奇，翻阅经典的情感佳作多是悲伤凄凉的氛围，孟家女苦长城、杜十娘投江之举、梁祝的化蝶之景……虽说梁祝的化蝶之说有些不同，而他们是在以终结生命的代价绘制了化蝶的梦境。他们皆因“情”字而不朽，不过是悲情的结局。爱情的快乐和幸福在每个人心中都是相同的，而悲伤和痛楚的爱情却是各有各的不同。

亲情和友情虽说没有爱情那么的轰轰烈烈、刻骨铭心，可她是情的初始阶段，他们是爱情赖以生存的土壤。如果把“情”定性的话，情是哲学的。亲情、友情、爱情是它的表现方式，他们相互交织，不可割舍。情的定义当然都在每个人的心中，各有不同，这有人的思想和地位所决定的，年龄的变化也会让情字发生质变和升华。情是社会的。学情、懂情、用情是不同阶段所具有的，他们不可相互调换位置。他在不同的社会形态下生长出不同的叶子和果实。

问世间情为何物，是个没有正确答案的问题。因为情是有生命的，她以人的生命为载体的，既然人性各异，我们就有不同的理解和认识。世间的情是万物的情，我们只需用心去感受属于自己的情，用自己的情回馈与世间的问号。

-全文完-