人们常说：“一句话让人笑，一句话让人跳。”这简单而朴实的话语就告诉我们说话需要有一定的艺术性。同样的一句话，如果换个不同的说法，产生的效果就截然不同。想起我对家长说出的那句没有经过深思熟虑就说的话，到现在还深深地自责呢。

前天晚上一个家长电话告诉我，上周三他的儿子将诺亚舟学习机带到学校丢失了，让我帮他查找。虽然我当时满口答应，但挂了电话之后，我长长地叹了一口气——事情都过去一个星期了，这样贵重的学习机兼游戏机不是大海捞针吗？他的家境很贫困，父亲打工时腰部摔伤，现在不能做重活，母亲给别人做钟点工，所以拉扯三个孩子上学是相当艰难的。

第二天一到学校，我就问了一下劳动委员：上周三早晨早操时有谁和他一起在班级检查抽屉肚的纸屑了。结果他说有两个同学和他一起检查呢。这两个学生一个是“品学兼优”的好学生，一个是单纯幼稚的学生。我先找来那个单纯点的孩子，问他有没有看见学习机，结果他说看见了。我问他：“那你知道那玩意怎么用吗？”他说：“我不知道，所以我把它拿去放在我的抽屉肚里，准备下课再看，但是后来发现没有了。”天哪，不会是学习机在他的手里二次丢失吧？于是我让他好好回忆有没有带回家，如果带回家了，下午带来，老师不会责怪他的。他很果断地说：“没有带回家！”

早晨的第一节课刚好是我的，我提前三分钟完成了教学任务，于是，我让班长带领大家读书，又将另外一个孩子喊出去询问。结果那个孩子失口否认他那天在班级。因此，我又把先前的那个学生喊出来，他再次告诉我学习机是他拿的，但是真的已经丢了。这时，我打电话给他的家长，希望家长能够协助我把事情弄清楚，如果真的在他手丢失的，至少应该承担点责任吧，这也是给他一个教训啊。

就在我处理好这些事时，那个丢学习机学生的父亲跑到我的办公室质问我为什么不找学生来问话，也不帮他寻找？我说：“我已经在查找啦。总不能我在处理这些事情的时候等你在场吧？”他不容分说：“你现在就把学生一个个喊来，你一个个问，我在旁边看着。”我听了强压着怒火：“我不能为了你的学习机把课停下来，将72个学生像犯人似的一个个审问吧？”“那你是不是就不准备查了？价值五百元以上东西被盗就可以报案了，我完全可以报案了！”尽管我当时心里不是个滋味，但是我理解他的心情，所以平静了一下对他说：“我会尽力帮你查找的，如果我实在无能为力，你完全有权利报警。”就这样家长仍不依不饶，仿佛东西丢失都是我的教育出了问题。我能说什么呢？尽管我三令五申不许学生将吃的、喝的、玩的东西带到学校，可是人家带来了，而且丢了，不找你老师找谁呢？他的另外一个孩子的班主任刚好也在办公室，见此情形就把他喊出去了，一番劝说之后他又向我道歉。我自然不会和他计较。中午他爱人又到办公室来和我道歉，可话语间不时地流泪。下午放学前，孩子的奶奶跑来跟我说：“孩子脸上的紫块都是因为这件事给打的。如果三天找不到，他就要把孩子打死。”说完，她也是老泪纵横的。我当时心里很不是个滋味，并对孩子的奶奶说：“如果找不到，你们再买一个吧，我给五百块，出一半钱。那一半钱就算给孩子买个教训。”送走了家长，我找来了说自己拿了学习机的陈旺家长，结果家长告诉我，他的孩子是和我开玩笑的，根本没有拿学习机！其实坦率地说，我也相信了他的话，因为他平时对什么都感兴趣，哪怕一捧灰、一根草棒，他都能玩半天呢，有时看到同学什么稀奇古怪的东西或笔呀什么的也会拿去看看弄弄的。所以他对这个东西感兴趣是完全可能的。因此，我想孩子是不是因为家长教育严格怕打又不承认了呢？加上我和他妈妈平时经常交流，彼此很熟悉，所以对家长说：“我感觉你孩子是拿了这个学习机，只是这个学习机又在他的手丢失了。而且这种可能性在百分之八十。你回去再问问孩子，如果是事实，我们俩就各拿一半的钱再给人家买一个学习机，好吗？”“我中午已经再三问过他的，他真的没有拿这个东西！”陈旺的妈妈教育孩子还是有一定方法的，从我们的交谈中，我想可能是我轻信了这个单纯的孩子的话了。

于是，送走了这位家长后，我又把全班学生留下来，开始了我的心理战术：“同学们，你们对方晓忠的家庭可能还不太了解吧？他们家姐妹三个，父母靠打工抚养他们。他爸爸一天不休息，每月的工资是1400元，他妈妈一个月1000元左右。你们知道这1000元他妈妈需要用那双粗糙的手拧干多少块抹布才能帮别人家的卫生清理干净吗？这可是他妈妈一个月的心血啊！可能你只是对这个学习机感到好奇，还不知道它的价格对这个家庭来说是如此的昂贵。更没有想到因为你的一时好奇，让你的同学被他爸爸打成这样，因为你的一时好奇，让他的妈妈奶奶伤心地落泪。如果你还有一点同情心的话，那么明天希望你能够主动地将学习机还给他，无论用什么样的方式归还，老师都为你感到高兴，因为你不是个坏孩子。老师希望明天这个同学能够给我一个惊喜，我期待着！”话虽然说了不少，但是我是没有抱多大希望的。

第二天，我来到学校除了上课听课，直到第四节课才有空去找那个否认上周三也在教室的学生。可当我刚走进教室时，班级学生迫不及待、争先恐后地告诉我：“老师，学习机在王会的书包里找到了！”我心里真是一阵窃喜。我当然知道东西不是王会拿的。连忙把她喊出去，让她先别告诉老师是谁拿的，然后我说出了他的名字。王会说：“老师，你真厉害！”“王会啊，老师喊你出来不是想知道东西到底是谁拿的，而是想对你说，既然别人委托你把东西还回来，说明他信任你，你可要替别人保密哦！他只是一时好奇所以才拿去看看的，是不是？”“老师你也要保密哦，因为他对我说了，如果我把事情说出去了，他变鬼也会把我掐死的。”为了避免那个孩子的误会，我又对全班同学说：“我刚才把王会喊出去，并不是问他东西是谁拿的，老师也不想知道他是谁。老师只是叮嘱王会要做个守信的人，替别人保守秘密。现在老师不仅为方晓忠找到了学习机感到高兴，更为这个学生的善良而感到高兴。我相信这样的事情今后在他的身上再也不会发生了，因为他仍是老师的心目中的好孩子！”

本以为事情到此圆满结束了，可是不知真相已大白的陈旺的家长，因为我的一句话心里觉得很别扭呢，下午竟然让她的孩子给我带来一封满满三张纸的信：

尊敬的姚老师：

您好！昨天晚上，我躺在床上翻来覆去睡不着，我的脑子里总是萦绕着这个问题。我觉得我有必要跟您澄清一下这个事实。也请你耐下心来把这封信看完。

按照您的思路，当晚我以朋友似的身份随意地推心置腹地跟儿子谈到这个问题。儿子说的经过是这样的：上周三早晨，他和劳动委员张澳一起帮助班级捡纸屑，在这当中，他确实看见了这个东西，但是我儿子确确实实没有拿。因为当时张澳也在场，否则我的儿子跳到黄河也洗不清了。孩子的心都是透明的，纯真的，孩子不会撒谎，关于昨天您说我儿子承认他拿了东西，说得像模像样的，这怎么解释呢？因为他捡纸屑时每个学生的抽屉肚都得看，发现这个东西是很正常的。仅凭这一点，您推测我孩子有百分之八十的可能把这个学习机拿到自己的抽屉肚造成了二次丢失，这只是你的主观判断，无端地推理某个问题的成立，那是欠妥的。

姚老师，您从一年级一直带上来，我的孩子承蒙您关照至今，您就像妈妈一样关心着孩子的成长，给孩子以知识，教孩子做人，我非常感激您，我一直非常尊重您。我们之间应该相处不错吧？我自认为。在对待孩子的问题上，您是我们家长的老师，孩子是在不断地犯错误中逐步成长起来的，孩子的每一个微小进步无不渗透着老师的心血，这些，我们都能深刻地感受到，所以也请您看过信后，不要当回事，其实我一直把您当作朋友一般，我才和您推心置腹说这些话的，您一定不要在意哦！

关于学习机的事，您还要继续查下去，直到查清为止，如果查不到，我孩子不是背黑锅吗？我有一种如芒刺背的感觉。昨天在办公室，我感觉别的老师都用异样的目光瞧着我，我心里真不是个滋味。我孩子还小，稀里糊涂不谙世事，一旦他渐渐明白事理，无故地被怀疑，恐怕对其成长不利吧？

此致

敬礼

陈旺妈妈

2008、12、23

看完家长的信，我的心情也难以平静。虽然我不是无端猜测东西是她儿子拿的，但事实已经证明东西的确不是人家拿的呀。所以我对自己说的那句武断的话深深地内疚。尽管是一天的疲惫，也快到下班的时候了，我还是打开信笺草草给她回了封信：

陈旺妈妈：

您好！来信细细咀嚼了，我首先要感谢你昨天通过自己的调查帮我排除了陈旺，使我将调查目标转移，其次对我说的那句80%的话表示道歉。

正如你所说，我们不仅是老师和家长的关系，更是朋友，再者我们都是本着一个目的:教育好我们的孩子。我之所以说了那句话可能也如您所说：孩子是透明的，纯真的，他不会撒谎，何况陈旺是个单纯的孩子，他说他拿了，后来你们问他，他又否认了，我想可能是孩子因为你们严格的家教所以不敢说呢。当你找到张澳问情事情经过后，我心中已经有数了，我知道那个孩子和陈旺不是同一类的孩子，要想把事情弄个水落石出不是件容易的事，除非他自己觉醒了。所以，放学后，我对全班学生循循善诱，说了很多很多，想以自己的真诚话语打动那个孩子，如果再不行，我再找他谈。后来晚上你给了我电话后，我在寻思着今天怎样询问他。没想到这个孩子还有同情心，将东西委托别人交还失主。我假装不知道是谁，更没有批评他，因为面对这样尚存同情心的孩子，我想无论是你、我理应给于一颗宽容之心，您说是吗？关于陈旺平时的一些行为，我想如果能借此机会提高认识，避免让老师和同学产生误会不是更好吗？随着孩子的一天天长大，通过每一件事的经历，才能使我们的孩子逐渐成熟起来，您说是吗？昨天虽然我在你面前说了那句欠妥的话，但对陈旺以及其他的几个孩子我都是采用同样的方式在调查的，所以不至于给他带来什么心理上的压力的，只是我们成人想得多些罢了。而我也真的把您当作朋友才这样毫无顾忌地说了，希望你也不要在意，否则下次我和您说话就没有那么轻松了，好吗？再次道歉！昨天在办公室我说如果东西是在陈旺手丢失的，我俩各付一半钱，后来当您弄清后，我不也当面对方晓忠奶奶说，让他们再买一个，我赞助一半的钱吗？

好了，说了这么多，相信您也理解了我的心意，希望今后我们能一如既往地相互配合，共同教育好我们的孩子。教育好孩子是一个巨大艰难的特殊工程，这就需要家庭、社会、学校诸多方面的理解和支持，您说是吗？

因为陈旺是放学才把信给我的，所以草草置笔，有时间再交流吧！

姚老师

2008、12、23

等我把信写完后，陈旺已离开学校了，为了不让他妈妈再度过一个不眠之夜，我找到一个离他家很近的学生，让他务必将信送到他家。

事后，当我静下心来细细回想这件事的前前后后，真的觉得有愧于我们的家长。因为我忘记了自己的特殊身份，而一味地只将自己看成是家长的朋友了，可在我们家长的心目中，你始终是个老师啊。所以我在不经意间让我们的家长受到了伤害。

有人说：教师是阳光下最神圣的职业！是啊，教师之所以伟大，就是能够忍辱负重，就是能够默默奉献，就是能够视生如子，就是能够做一个值得家长信赖的人,就是能够做一个让学生真正感觉你一日为他师，可以终身做他父的人……在二十多年的教学生涯中，尽管我在不断地完善自己，但是我也不难发现自己仍存在着很多的不足。在今后的教育生涯中，我将在今后的工作中不断探索，不断努力，做一个无愧于学生和社会的合格的老师！

-全文完-