三十年对于时间长河来说，就像流走的一滴水，没有记忆的痕迹；而三十年对于我们一个人来说，就像翻过的一本书，却记载着我们的人生！

是的，在我们的人生之中，我们能拥有这样几个三十年呢？每当面对生命时，我们只能是生命的书写者，但我们却主宰不了我们自己的生命，我们只能从容面对，我们人的生命其实犹如一片叶，一棵草，一朵花，一颗星星，在时间逐流的记忆中中会自然地生，自然地灭，也只是宇宙万物中的一种生灵，我们生命的尊贵就在于我们能够创造，能让这个世界增加几分色彩……

走进人生的不惑之年，我已经对自己三十年有了太多的记忆！在这太多的记忆当中，几乎就有差不多20余年的时光在上学，三十年前，那时的我刚九岁，走进学校，在我的记忆中，我人生的第一个学校就是我们村里的“奶奶庙”，几间在风雨中庙宇，显得有些苍老，据说那是我们村里唯一掌管全村人命运的庙宇之一，逢年过节，我们村人都要在这里烧香祭祀，从心里上求得一生的平安。曾记得带我走进教室的是一个中年老师，教室不大，也许是门窗小的缘故稍稍有些暗，教室里已经座满了人，在这个老师的指点下，我座在了教室的最后一排！

就这样，我开始了自己人生的上学生涯，因此村里那座小庙宇也便成为了我记忆中的第一所学校，是的，就在这里，我度过了我的小学，度过了我的童年与少年！现如今我们村的学校搬进了另外一个地方，教室宽了，电灯亮了，然而那个阴且暗的小庙，那些长而窄的桌子，那些憨而敦的笑脸却成为了我人生这永久的印记！

那时的教育，曾经受风雨的洗礼，对我们的农村来说几乎就是一个空白……

我出生在七十年代，那时的中国曾经历了一场“文化大革命”的洗礼，知识遭受到严重的贬值，教育也再次经历了一次摧残，于是，人们开始拒绝文化，教育是什么，学习究竟是为什么，教育将引领我们走向何方？我们迷茫与无奈，而对我们农村人来说，几乎不敢心存太多期望！是的，我们试想，当一个民族失去对教育的信念，当一个人失去对文化的信仰，支撑这个民族的精神又在哪里呢？

也许是我对教育的思考有些多余，然而，在我的记忆中，我们村绝大多数和我一样的同龄人自从那个破庙里走出来后，就再也没有走进学堂，是的，难道是他们厌恶学习吗？还是他们不愿意读书？

读初中时，我是在我们镇里的一所中学上的学，回顾起读书时候的简陋生活，我真的不知道当时是怎么熬过来的，教室里冬天没有生火，宿舍里也像冰窟，再加上腹部空空，如果让我们全部投入到学习当中，我觉得真的是在难为自己。可生活依然要继续！

为此，每当我孤单地走向上学的路时，我就在责问自己，但同时也感到莫名其妙的压力向我包围，在那时的我，就时常觉得，因为要读书，我们农村的孩子背负着太大的包袱；因为要上学，我们农村的孩子就要承受太多的目光！

读高中的时候我就进入了我们县一中，生活与学习条件有了较大的改善，但对于我们农村经济比较困难的家庭来说，还是面临着许多困难，也是因为我读高中的缘故，我的大妹妹就选择了错学，这在我的生命中留下了许多愧疚，曾记得在我上高中的时候，父母再三叮嘱我的话：学习，学习，再学习！从父母的眼神里我看到了读书的坚强后盾与信念，是的，读书是为了什么，我觉得我读书的视线始终没有走出父母对教育的期待，也就是通过接受教育来改变自己的生活……

上了高中后，学习紧张了，那是我懂得了读书就是为了考大学，这是我们的教育也的确处在那样的现实之中，在我人生的记忆中，读书之路尤如乘着一列火车，每到一个站点的时候都要看到挤下一些人，只有到达终点的人，才能最终感受读书的辛酸！

穷不读书，富不学艺，这是古人对读书的认识！

可见教育是什么，对我们穷人来说几乎就是可望而不可即的事情，然而，在那时像我们家庭困难却还能坚持上学的人家在方圆是少见的。而我的父母依然选择了让我们读书，因此对于我们的读书，我们父母在心存着期望的同时，依然也顶着来自社会的各种压力，但我们的父母却告诉我们要勇敢面对，相信努力就能得到好的收成。

人的生命是一个不断完善与学习的过程，每当回顾起人生的读书之路，上学时候的“章节”就跳入我的眼帘，脑海里就浮现出在我上书之路上的人与事，他们或隐或现就组成了我读书时候的人生！读书提高了我的生活思维，但在读书的道路上，让我更加懂得了自己活着就是为了他人活着的深刻道理！我想，这一是我要继续面对生活的一种精神动力！　

-全文完-