恩师张述翘先生，合江县先滩镇人，今年八十高龄，尚体健神清，童颜鹤发。每每忆及与先生共度的两载韶光，及后来关于先生的零零种种，那种感激与敬佩之情愈来愈浓，那种发自肺腑的情感常常萦于梦中，溢于脑际，荡于胸中。

初识恩师，是我十三岁进高中的时候。那时的张老师，五十岁挂零，但头发胡子都白了，看上去和实际年龄有点不相称。先生常常穿着一件中山装，洗得发白的衣服异常整洁，一举一动都颇有书卷气，在学校里是比较引人注目的。在我们孩子的心中，先生是了不起的专家、学者，因为听说先生是五十年代的大学生。两年的高中生活，我们在先生的引领下走进文学的殿堂，感受着古今中外的文学甘霖。先生那流水行云的写作，铁画银钩的书法，抑扬顿挫的讲解，幽默风趣的谈论，宽严兼顾的态度……无不印在我们的心中，让人没齿难忘。

先生多才。印象中，张老师多才多艺，音乐舞蹈都会点，尤爱写作与书法。无论散文还是骈文，在先生的笔下都能娓娓述来，生动无比。特别是先生对古诗词的研究，在学校更是首屈一指的。先生的作品，常常从小处落笔，在大处张扬，特别讲究平仄音韵，初读便印象深刻，再读定热血沸腾，抑或倍感亲近温馨。先生有一首“五律”《亿众仰丰碑——中国人民解放军颂》：

八一南昌起，坚持党指挥。

抗倭洒热血，倒蒋展雄威。

仗义援邻国，安邦破敌围。

丹心光日月，亿众仰丰碑。

短短四十个字，将人民解放军的历史与功勋描述得全面而生动，特别是中间两联，一句一件大事，形成层层递进，通俗中不失工稳，琅琅里透出大气。

先生在他的另一种风格的《七律?恋村居》中写道；

青山环立碧泉流，远距尘嚣境自幽。

紫气催春花怒放，南风送雨柳增柔。

秋临垄亩掀金浪，雪洒桔园缀红球。

改革农村生活美，柴扉处处换高楼。

诗中的描述既有陶翁躬耕南山的安闲，又无陶翁隐居的颓废。中间两联抓住春、夏、秋、冬四个季节的代表事物花、柳、稻、雪，工稳而真切地展现了改革开放后农村的巨大变化，特别是“柴扉”句，从小处着眼，于大处收笔，七个字中流泻出磅礴的气势……

先生退休后，更是笔耕不辍，创作颇丰，被江津市诗词学会、九州诗词学会、海南诗词联艺术家协会、中华诗词联艺会等吸收为会员，作品入选全国二十多家诗集，并多次获奖。

先生的书法也是数一数二的，特别擅长楷书。记得当时学校墙壁上的那些“规章制度”、“中学生守则”之类的东西，都是先生搭着楼梯，用毛笔蘸着稠稠的油漆悬空书写的，一点一撇都讲究章法，败笔很少。

先生善教。在小学和初中，本人的作文水平是羞于启齿的，成绩当然是班上的倒数。现在每给我的学生念及当时我的“作文”，会让现在成绩中下的小学生笑掉大牙。特别是初中时，老师布置了一篇作文，题目叫《庆祝元旦》，对这样空洞的文章，我更是无从下笔，连写了三遍都被打回重做，老师也没有作多少讲解，我无奈中找到一张报纸，抄了两段“元旦社论”中的内容，嘿，结果还被老师表扬，当作“范文”念，还说我开始为什么不这样写。我暗暗想，当初我不知道写作文可以抄报纸呀！至今想起，那时真不知学了些什么，对作文一向没有兴趣。进了高中，张老师教我们的语文，第一次写作文是写“说明文”。先生不像初中老师那样光叫写，而是带着我们来到小槽河先滩段的一座人行桥旁，找来了几当地的老农，向我们介绍了这里的过去（没桥，只有“跳墩”，涨水天不能过渡，淹死的人也无数）和现在（天堑变通途），回校后让我们就以“桥”的变化为内容，写一篇说明文。同学们都动笔了，但大多数都像记事一般把参观大桥、听老农讲解等内容记述下来。而我呢，好象来了点灵感，以《先滩桥自述》为题，采用拟人的方法，以“桥”的前世今生为内容，用第一人称来介绍桥的变迁。后来，张老师在全班表扬了我，并当众评讲了我的作文。自此，我心中的文学热情被“激活”了，那次受表扬的情景牢牢地“粘贴”在我记忆的“文件”上，我常常对它进行“刷新”，便使得我每次作文成绩都不再倒数。

先生给我们讲课时，时而哈哈大笑，时而热泪盈眶，时而振臂高呼，时而扼腕叹息……忘不了他讲《雷雨》时的愤怒，忘不了他讲《天山景物记》时的激情，忘不了他讲《为了六十一个阶级兄弟》时的深沉，更忘不了他给我们讲“驳论文”的写法时的那一段精彩——先生在讲台上手舞足蹈，滔滔不绝地讲着：这“敌论点”就好比是一个靶子，我们要瞄得准确，攻得有力，你的“论据”就应该像“排炮”一样，一个接一个地轰，一个比一个更厉害，接二连三地放，不让对方有喘息之机，“轰，轰，轰轰，轰轰轰，轰轰轰轰……”直到靶子倒下。先生讲时，嘴里每念一个“轰”，拳头就在讲桌上“擂”一下，那阵势呀，真的个好精彩！全班同学在大笑之余，还真的对驳论文的写法有了了解，并进一步明确了论点、论据和论证之间的关系。

先生热情。在下所说的“热情”，其实有三层含义：一是先生对周围的人热情；二是先生对国家大事热情；三是先生对大自然热情。左邻右舍有红白喜事，先生都爱吟首诗，写副联，填阕词以示庆贺或悼念。记得其大叔张训楷先生去世，先生写“七律”一首云：

恶耗惊闻泪不干，哲人其萎暮云寒。

少年奋学图宏业，壮岁执鞭育栋梁。

肃匪征粮豪情壮，劳工纂谱毅力强。

竹林谊笃常聆教，今后有疑欲问难。

先生还关心普通的劳动者，他看到清洁工人的劳动，也写诗赞曰：

体倦才安睡，鸡鸣又起身。

不愁风雨袭，何惧暑寒侵。

街上灰尘扫，门前垃圾焚。

衣杉常湿透，终岁历艰辛。

除此之外，先生饱含爱国情怀，但凡国家大事，他都要吟诗作文以颂。祖国的生日，党的华诞，两会召开，抗击灾害，港澳回归，飞船上天，申奥成功，首脑会晤……都是先生创作的好素材。他在《情深澳门》里写道：

香港回归后，情怀萦澳门。

同为华夏裔，长受异邦侵。

国耻今朝雪，腾飞举世钦。

金瓯当永固，奋力拔昆仑。

先生不愿在麻将桌上荒度晚年，喜好寄情山水，投身自然，采自然之墨，写隽永之章。什么凤凰山，雷峰塔，都在先生笔下再现活力；什么芦溪河，铜钱山，都在先生的心中焕发生机。

与先生阔别，已近三十年了，晤面之机不多，拜读的作品也有限，但那份永恒的思念与敬仰是与日俱增的。学生不才，写不出什么东西，深感愧对恩师的栽培，斗胆在此胡诌几句，望先生笑过之后，一如当年般严厉批评——

奕奕风采八十翁，精神矍铄气犹雄。

杏坛半世桃李艳，书海一生德望隆。

芦溪河边光日月，铜钱山下树高风。

墨香浸染先生屋，再跨征鞍情更浓。

-全文完-