我想起中考那年体育考试，我有一位好友，因为考前撒了一泡尿导致身高体体重失调而没有取得满分时的懊悔，更遗憾的是他知道结局是这样，却没有把尿给喝了。

这个事件引发的一场讨论在于素质教育真的体现在德、智、体三方面吗？我们分明看到为了取得好成绩，各主课老师争相抢夺体育、音乐、美术、劳技、健康等课程，我们也分明看到各副科教师授课多年，我们仍然不知道体育是什么、音乐是什么、美术是什么、劳技是什么，健康是什么。这说明，我们学生除了学习和玩，基本上对德、智、体本身在教育中起到的没什么兴趣。面对着这些所谓的不专业老师的授课，或者专业老师的不专业授课，我们宁可选择一堂课外活动。

以上连篇废话想要说的是，学习仍然是重点，我们并不注重学生的身心发展和德、智、体的培养与挖掘。那么身高体重加入中考成绩又想说明什么呢？想要说明，体制对学生而言是很重要的？还是想要说明素质教育，对身体也有要求？

我不反对身高体重加入中考成绩，但是我认为绝大多数人不是为了自身体制，而是自己的成绩，也就是说，即便这些学生参加体育锻炼，绝大多数也是为了能给自己多加分，假如他们顺利落榜，或不幸考上，是否仍然坚持训练，结果显而易见。

这说明，中国在体制方面的教育模式仍然很荒唐，但也很无奈。这种让学生被动接受的局面恐怕只能让他们在短时间内得以保障，而不是让他们养成锻炼身体的好习惯。

我国的教育制度仍然停留在以学习为主、不以德、智、体为辅的教育模式，一味学习才是目的，所谓的德、智、体也只是形式的张扬。至于身高体重加入中考成绩是否合适这种问题最好留给国家教育局首领回答，他们会更加权威，而本人拙见恐怕只会造成更多人的混乱局面，这种混乱的讨论虽然是及时而必须的，但是我不想成为导火线。

2008-11-30

20：14

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