第二天早上，上早自习的时候，我才匆匆忙忙赶往教室。

我突然想起，第一节课是班主任伟老师的，不由得加快脚步，差点与波撞个满怀，我正想说什么，他却没言语，象要躲避我的样子。

他怎么了？干么对我冷漠的样子？昨晚篮球时还好好的呢？我心里不觉疑惑起来。

当我们俩人先后走进教室，伟老师喊住我们，他指指墙角的位置：你们俩个去那边站好！原来，杰也在那边站着。

我感觉自己的脸刷地变红了，像做错事的孩子，乖乖地站墙角，波也不例外，站在离我一米远的地方，我们被老师罚站啦。

老师第一个喊我：灵子，是不是睡懒觉了？我小声说，我没有！伟老师加大了声音：你们听，灵子都承认自己睡懒觉啦!这会儿，我声音高八度，大声反驳：净撒谎！全班同学哗的一声，全都笑啦。

伟老师也被逗笑了，连声说：好啦，你们都回去吧，以后不许迟到。

我们各自回到座位上，那节课，老师讲了什么，压根儿就没听到。

那一天，也不知自己都想了些什么。到晚自习的时候，杰塞给我一封信。

灵子：你好！

很幸运，也很感激，在他沉闷的那一段，生活让他认识了她—一个极男孩子气、极敏感的小女孩。又是她让他最终发现自己，让他感到生活充满了美好，尽管前方的路漫漫无缘。

在最初的好长一段时间里，她也许没注意到他，他也没注意到她。她喜欢在朗读课文的时间，用并不真切地普通话;她喜欢在课堂上积极回答问题……

可他觉得这一切都很平常、很普通，尽管没有人像她一样，尽管她有一次考试全班第一名，她穿着也很平常（也许，她还没有学会打扮自己）。然而，她却爱好文学！她订阅了《诗神》《散文》，而他呢，也相当爱好文学。

在一次偶然的机会里，他看到一期《散文》，并且知道是她的，然后知道了她的名字，在这之前，他甚至连她的名字都没在意。然后，他断续几次借她的刊物，看完后，便简单地用一声“谢谢”送还于她……

在一个涨满三月风的时节，他摇摇欲试地去写诗，居然异想天开地区参加什么诗赛。他写的，她要去看了，他笑着询问她：行不行？行！她送给他欣赏且鼓励的一字，而后来他的诗没有去投寄，因为他写得是那样幼稚，那样不成熟（但却充满了那时的激情）

他，她很平常很一般地相处着，她在他心中没有特殊的印象，他在她心里也许也没有，直到有一天。

那时的生活似乎特别优待于他，给了他一个意外而惊奇地发现。然后，他才开始真正接触她。

那一个学期的期中考试刚结束，伟老师说要调动一下桌位。随即，那一时刻，便充满了一种好美的个性，她很坚决地要求自己到后边去。

他心里一惊，又是一种欣赏：呵，一个好个性的女孩。从那时起，她便坐在了他的前面，他每天都可以看到她的背景。

慢慢地，一种姽婳、纯真、个性、极男孩子气。她的形象在他那颗闭塞的心中曝光啦。

他们接触多了，一起争辩，一起鉴赏一首诗或一篇散文，一起比赛唱歌，一起背诵纪宇的诗歌……

噢，那是一个多么美好的清晨呵！羞涩、敏感、彩霞满天。晨风中的每一个音符都跳跃出红色的柔光。

年轻的班主任伟老师要求很严格，早自习的时候，老师早已坐在教室里，他没有去偷懒，只是下早操后去宿舍一趟，回教室时却让老师罚站了，独自站在教室的一角，默默地听老师在讲。可当老师讲到女同学时，说她都承认自己睡懒觉啦。

可要知道，　那是一个女孩子最觉丢脸面的事情，呵，好一个敏感，就在老师的话音未落，“净撒谎”！一身爽脆的反驳，他转头看她，一副嗔着，羞涩的模样，微微张开的，一张调皮地嘴巴翘了起来，那本来红润的面颊此时充满了苹果红的委屈。

就这样，一种印象似电火花般，在他的脑海里瞬间闪过，留下永远也不会消失地清晰。哦—他好欣赏！

许许多多快乐的游戏，许许多多愉快地接触……

就这样，他们的心，两颗都很纯真的心在慢慢走到一起—在他们渴望友谊、渴望真情、渴望理解的年龄。

……

-全文完-