新学年开始了,我又接了一个新班。走进教室,同学们直瞪瞪地望着我,露出友好的微笑,我不知觉被他们感染了,也报知一笑。　“嗨,你们好,同学们!”我尽量让自己变“小”,让我的口气拉近大家心里的距离。“老师好!”　孩子们齐刷刷地响亮地回答，甜甜的纯真的小脸仰望着我,充满了满心的期待,　一群多么可爱的孩子们!我变老的心随机活跃起来。

走进教室前,我一直努力地调整着自己的心态:刚送走的毕业班的孩子,心里成熟多了,有的少年老成,似乎看清人间百态;有的机敏过人,没等你开口,早就明白了你的意思,答出下句；有的勤于学习,两耳不闻窗外事……他们人生观和价值观已初步形成,那么,面对这一群小很多的学生,你怎么去引导呢?　

首先我认为要有阳光的心态。心态对一个人的生活、工作等起着十分重要的作用。阳光心态是一个人愉快工作生活的保证。所谓阳光心态就是指：平常、积极、知足、感恩、达观、上进的一种心智模式，能够让我们带着好心情去创造成功、体验过程。

带着这种阳光的心态,我跟学生走在了一起。早晨按时到校,一起读书,一起扫地,一起过早,放学一起站队回家。学生们开心不已:　“我们老师跟我们在一起!”这“我们”二字让人听起来这么温暖。　“老师,我喜欢你,你很喜欢笑。”　“老师,你写的字真漂亮!”　“老师,我发现你跟我们说话一样,不像别的老师。”　“哦?我明白,你说我说话像个孩子,是吗?　”哈哈,哈哈……笑声在教室响起,回荡在校园上空……

其二，要培养学生良好的习惯。良好的习惯是一个人心理素质良好的重要表现,是形成良好个性品质的重要基础。　幼儿阶段是养成良好习惯的重要时期。　

“没有规矩,不成方圆”。于是我跟学生制定了许多规矩,如:一手漂亮的字,一本干净的作业,一次次积极的家务和集体劳动,一次热心的帮助同学……为了将这些活动一点一点贯彻到底,我充分利用零碎时间,发现身边的典型,及时表扬教育,展示给大家,让他们有身边的榜样,参照学习。

其三，激发多读好书?最是书香能致远。朱永新教授说:“世界上那些生命力强大的民族,几乎都是热爱阅读的民族,善于阅读的民族。”　怎样引导学生多读几本好书也是本学期重点之一。>>,还有杨红缨等现代作家作品都将纳入本学期读书计划之列。

爱心和智慧并存,你就可以找到开启学生心灵的钥匙。童心和进取并存,你就可以感染学生,与孩子们一起长大,感受那份特别的快乐,职业的快乐。

-全文完-