公元1999年6月13日，中共中央国务院做出《关于深化改革全面推进素质教育的决定》，吹响了素质教育的号角，素质教育已成了党和国家的重大战略决策；公元2006年6月29日，中华人民共和国第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二此会议又通过了修订后的《中华人民共和国义务教育法》，并自公元2006年9月1日起施行，素质教育已被提升为党和国家的法律规定。然而，令人费解的是，时至今日，全国各地绝大部分地区依然都在打着“素质教育”的招牌却走着“应试教育”的老路，似乎让人感觉中国根本就没有适宜素质教育生存的土壤！　似乎让人感觉中共政令不通、中国有法不依。

李大钊先生早就指出：“须知一个新命的诞生，必经一番苦痛，鼻冒许多危险。有了母亲诞孕的劳苦痛楚，才能有儿子的生命。这新纪元的创造，也是一样的艰难。这等的艰难，是进化途中所必须经过的，不要恐怕，不要逃避。”如果把素质教育比喻为一个新生儿的话，中国母亲为什么不接受它呢？因为这个新生儿不是自己生产的而是抱养的吗？非也！两千多年前，中国大地就开始孕育素质教育的胚胎了：孔子提出了“有教无类”的传统中国素质教育理论。如此推算，素质教育从孕育到诞生，已经历了两千多年的风风雨雨，而如今却仍然不能在中国大地上直立行走，似乎患有先天的脑瘫，何也？中国特色！

“上有政策下有对策”似乎是国人的通病。就说山东目前正在强力推行的“素质教育”吧，山东省教育厅于2007年12月26日公布了《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》，再三强调山东辖区各地中小学必须贯彻执行。但是，各个学校开始是观望，校长传言“素质教育一阵风，刮过之后无影踪”，并且还采取各式各类的造假来应付检查，直到2008年3月19日鲁教基函（2008）5号文件对宁津一中、兖州实验高中、即墨一中、平度市朝阳中学、平邑县实验中学、夏津县实验中学等学校违规办学行为进行处罚，有些校长才感觉到省厅要动真格了，但仍然心存侥幸，以为“撑死胆大的，饿死胆小的”，便又采取更为机动灵活的“对策”，并且形成市局、县局与学校层层庇护的局面，至今虽然已有数十所学校因违规被通报批评、取消省级规范化学校的称号，甚至还有两个倒霉校长被撤职，但违规校长依然前赴后继、视死如归，违规花样百出、层出不穷。

一些老师甚至冒着被校长、年级主任斥为“不务正业”的咒骂，也经常偷偷摸摸地浏览张志勇先生的博客（http://blog.cersp.com/index/1005547.jspx），因为这样可以暂时得到精神上的快感：一是因为张志勇先生的文章鼓舞人心，催人进奋；一是因为文章后的大量留言说明山东各地的教师都处于水深火热之中，自己得到了心理平衡。好在目前教师的双休、节假日问题已经解决，这是山东省政府和省教育厅强力推行素质教育的结果，不能不说是素质教育的一大幸事。教师作为人类文明的承载着和传播者，向来都是胆小怕事的一族，尽管历史上也有脖子硬的，但终究敌不过刀斧的砍劈。只有解放了教师，才能解放学生，才能解放教育。

近来反映最多的是教师的晚上坐班问题，甚至还有些教师做了好多的打油诗，来反映教师晚上坐班无一益而有百害，明智的省厅于2008年9月24日发布了鲁教基函（2008）32号文件——《山东省教育厅关于进一步规范中小学办学行为推进素质教育有关问题的通知》，文件明确指出：“进一步保障广大中小学教师的合法权益。各级教育行政部门、中小学校要在认真贯彻党的教育方针、推进素质教育、减轻中小学生过重课业负担的同时，切实保障广大教师法定休息日及节假日的休息权，维护教师的合法权益，激发教师实施素质教育的积极性、主动性和责任感、使命感。要关心教师生活，科学合理安排教育教学活动，从本通知下发之日起，各中小学校除按照我厅规范办学要求在双休日及晚上安排少量值班教师以外，严禁组织教师在双休日和晚上坐班，严禁以“自愿”、“集中备课”、“开会”、“培训”等名义变相要求教师坐班。”然而，该通知如同废纸一张，只引起了教师们的一阵空喜。

校长和年级主任为什么强制教师晚上坐班呢？关键还是分数问题。校长也好，年级主任也罢，费了九牛二虎之力才熬到了该位置，而在各自的上司面前能够挺直腰板的最有效的方式除了金钱之外，便是教学成绩了。教师为了保住自己的饭碗，不得不为分数疲于奔命，听凭领导的摆布。教学成绩的取得，按照资本家一贯的做法是延长劳动时间、提高劳动效率，而对于教学来说提高劳动效率是隐性的，这样，延长劳动时间便是首当其选了。有些校长和年级主任不相信教师，故意夸大对手的力量，认为教师不加班加点地坐班，就不能取得好成绩,同时也体现不出作为领导的权威。当初清朝不是有“用人血染红自己的顶子”一说吗？一旦教学成绩不好，地方政府官员臭骂教育局长，教育局长找校长撒气，校长训斥年级主任、少拨年级奖金，年级主任埋怨教师、少发教师奖金、甚至提请学校解聘教师；一旦教学成绩好，教师奖金、荣誉大大地有，年级主任好处多多，校长好事连连，教育局长出头露脸，地方政府官员扬眉吐气。难怪有些学校在宣布取消教师晚上坐班的时候吞吞吐吐、含糊其辞了！难怪有些学校在宣布取消教师晚上坐班的时候任意附加条件、教师也欣然接受了！难怪有些学校虽然已经明确取消教师晚上坐班之后，还有那么多的教师天生就长着贱骨头仍然去坐班被领导夸几次“责任心强，工作积极”便晕头转向了！

有些校长把提高升学率上升到“教师良心”的高度，甚至有些政府官员也对教师淳淳教导：“抓住有望升学的少数学生，提高自己的有用功，最大程度地提高升学率，这样，你就是对学生负责了，就是对家长负责了，也是为素质教育做出了贡献：你才是一个有良心的教师。”听后使人汗颜，教师心知肚明此所谓的“教师良心”是以牺牲大多数的学生为代价的，但为了自己的饭碗，不得不丢掉自己的“良心”，去获取这种“教师的良心”。谁家的孩子不是孩子啊？如果把那些智商大同小异的孩子比作原料的话，学校就是产品加工厂，校长是管理者，教师是操作者，毕业的学生就是同一类型的产品。活生生的、

活泼可爱、聪明伶俐的孩子一旦被送进了美丽的学校，在教师的打磨下，几乎都失去了天性，在分数的标尺下，分出了“差等生”与“优等生”。

有一位哲人说过：有一种伟大，不让罪恶诞生。这种“伟大”是什么呢？

（网络逍遥居士公元2008年11月4日凌晨作于静心阁）

-全文完-