在我教过的学生中，有这样的几个，给我留下了深刻的印象：

一名男生，姓张，从初一到高三的六年来，从来不迟到不早退，没有请过一次病假和事假。有一次，他父亲很着急地到学校来接他看病，我一摸他的额头，天啊，烫得惊人！才知道他在发高烧。可他坚持要等到放学后才去看。吃了药，马上又来了，硬是一点儿也没耽搁。六年，这不是一个短时间，真是不容易。

一个叫小慧的女孩子，非常有礼貌。有一天，她有事来我家找我。那会儿，我屋里坐着五六个同事，正在聊天。她站在门口看到这种情况，并没有一丝的不好意思，却是大大方方地向每一位老师打招呼问好，然后才说：吴老师，我可以耽误您一会儿吗？——她走后，所有的人都对她的礼貌赞不绝口。

还有一个姓唐的男孩子，做作业很是认真。语文作业常常要抄一些重点注释。我是这样布置的：请自己选择50个你认为比较难的和重要的注释抄一抄。作业本交来了，有的是一篇，有的大半篇，有的甚至只有小半篇。而他的呢，却是满满的两篇。因为他选择抄的注释总是很长很长的，有些他还主动地抄了两遍。我看了这样的作业，真是感动于他如此端正的学习态度。

以前我的班上有一个男生也是让我很喜欢。那还是在部队军训的时候，班上的学生我都不认识。我就发现他站军姿站得特别好。火热的阳光下，他腰背挺直，目不斜视，不到休息时候决不会动一下。回到学校后，偶然看见他主动打扫卫生，扫得很认真很专注，任何一点细小的垃圾都逃不过他的眼睛。他完全无视别的同学的存在，只是扫他的地。当时他只是个12岁的孩子，怎么就可以这么专注呢？我想我的跟他同龄的儿子比他真是差得远了。

我现在批评教育班上的学生时，时常会提到这几个孩子。在我心目中，他们就是优秀的学生。以后的事实证明，他们确实很优秀。诚如钢铁是怎样炼成的一样，优生决不是偶然当成的。世界上的天才是凤毛麟角的，很多人能取得成功，靠的往往都是端正的态度和良好的习惯以及锲而不舍的精神。一个孩子，如果总能严格要求自己，从不偷懒，从不给自己偷懒找任何借口，把做一名好学生当成是光荣的使命来做，他的学习能不优秀吗？如果能发自内心地有礼貌地对待师长，那么他就可以有意无意地得到比其他孩子多的师长的帮助和关爱，他的成绩能不好吗？如果能在老师要求的基础上，再主动地给自己增加学习任务，不嫌麻烦，不嫌事多，他的学习能不上去吗？如果他连扫地，站军姿都能这样专注和用心，比别人要认真得多，那么他上课一定会聚精会神，他在学习上又怎么会落后别人呢？

优生不是一天做成的，差生也不是一天做成的。优与差其实更取决于你自己，而不是老师，不是家长。用于成人也是同样的道理。人家成功了，是因为人家多年的努力。你失败了，你会为自己的失败找数十个理由，但那是没用的，事实就是你失败了。百分之九十九的失败都是出在那些喜欢给自己找借口的人的身上的。你懒，你做事今天推明天，明天推后天，岁月蹉跎，一晃你就老了，你就只有白白地伤悲了。我自己练书法也遇到这样的情况。本来我规定自己每天至少要写一个小时的，但有时就是不想写，怎么办，就给自己找借口了：今天身体不舒服了，或者今天家里来客人了，又或今天太冷了，又或今天太热了等等。其实说到底，就是懒，就是没有坚持不懈的精神。如果我立志成为书法家，怎么可以这样呢？我这样算什么，甚至连我的学生都不如吗？著名书法家苏喜亮先生每天还用五六个钟头来写字呢。所以我狠下心来，必须写，退一万步说，今天确实工作太忙了没有写，第二天也必须补上。慢慢地，我果然看到了自己的进步。雪白的宣纸上，是漂亮的字迹，那黑色闪着迷人的光彩，仿佛在对我微笑，怎不令人欣喜呢？如果有机会再虚心地向别人多请教的话，进步不是可以更快吗？

跟很多教师一样，优秀的学生是让教过他们的老师感到非常骄傲的。不过对我而言，我更应该向他们学习。他们虽然是孩子，可是他们值得我学习，结果肯定是受益匪浅的。所以我很感谢他们，也祝愿他们未来很有成就。

-全文完-