古有　“仰不愧于天，俯不　作于人”的君子行为准则，今有　一切廉洁之行为，我们用三个字来形容——有教养。

教养是拾金不昧者坚持的那句“苟非吾之所有，虽一毫而莫取”的诚信诺言。

教养是优国爱民者贯有　的那种“位卑未敢志优国，事定就须待阖棺”的高尚情操。

教养是志洁行廉洁者固守的那份“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”的人生信仰。

“富贵不傲物，贫穷不易行”。当一位路人　拾得钱包后　，立在原地等待失主的到来，最终将钱包物归原主，并且对失主的重金酬谢婉言谢绝的时候，他的言行已经从一种特定的角度对教养两个字进行了　最完美的诠释。

教养让拾金不昧者轻松地战胜了心底里的　诱惑之念，使得拾金不昧这一优良道德品质穿越了时间的阻隔，悠远绵长地传承了五千年。

“僵卧孤持不自哀，尚思为同成轮台”。陆游本系一介文人，可他有着“天下兴亡，匹夫有责”的高尚的爱国教养，即使是自己病卧在　塌，也不为自己的病情哀叹，反而一心只想为处在战乱中的祖国尽献主焦点一份力量。他的　那句“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”更是成了两句最特别、最有份量的　遗嘱，流传到现在，虽历经几百年的时间洗涤，仍散发出闪亮的光芒，指引着人们在优国爱民的道路上迈出坚定的步伐。

教养让　优国优民者甘心赴国难，抛头颅，洒热血，粉身碎骨浑不怕，在中国的历史上留下了　一串串的“捐躯赴国难，视死忽如归”的伟岸形象。

亦余心之所善兮，虽九死其犹未梅。现实终究是残酷的，信而见疑，忠而　被谤的事情也总是有时发生。可是　一旦有了“宁为兰摧玉折，不作萧敷艾容”的教养之后　，这一切都变得微不足道了　。李白，柳宗元，陶渊明等先贤都用自己　的言行诠释了　心高志洁这一人生的意义。

教养让所有贤达之人自始至终地坚守着自己的人生信仰，真正地做到了　“一片冰心在玉壶。”

心高志、洁，智深虑广，轻荣重义，薄利厚德，优国爱民，教养让　一个个　闪着人性光辉的形象傲然于时空，永久地屹立在人们心中。

-全文完-