那年我读小学5年级，而父亲则是在我所在的小学里教5年级。为了避免教自己的孩子，父亲在给我们分班的时候特意把我安排到了五（2）班，他则担任五（1）班的班主任兼语文老师。虽然父亲没有成为我五年级时的班主任，但是他上过我们五（2）班的语文课，给我上过课。

记得教我们五（2）班语文的是学校的校长，那一次他要到外面出差，所以我们五（2）班的语文课就和五（1）班并在一起上，是我父亲上。那一次是我记忆中父亲第一次上我的课。

我现在依然可以记起，父亲那时给我们上的是课外阅读，在给我们时间快速阅读整篇短文后，父亲要求我们给短文分大段，然后概括段落的大意。那时候分段概括段意一直是我们弱项，在提问了很多位同学后，父亲似乎并没有得到他满意的答案。后来父亲提问了我，那一次提问完全出乎我的意料，因为在我看来，我是他的孩子，要是我回答不出来，当着全班同学的面他多少会感觉到有点不好意思；何况机会应该先让给别的学生，这样才能显示出没有特别的关心自己的孩子。但是他还提问了我。面对着一向对自己很严格的父亲----我一向都很“怕”的人，还面对着两个班80多位同学，我那时候除了吃惊以外，更多的是紧张和害怕。在回答问题的时候，我是很勉强的用低沉的声音把自己已经写在笔记上的答案说了出来。

我依然能记得，自己回答问题时整个班里似乎显得一种格外的安静，连父亲都只是在讲台上盯着自己的教本没有动静。面对这样的情形，我的第一感觉就是自己的回答很糟糕，因为我觉得前几位同学回答时父亲的表情跟我回答时很相似。并且那时候父亲并没有叫我坐下，我也开始变得更加紧张了起来。在我的声音已经落定的时候，整个班里似乎还在延续着一种沉静。后来父亲要求我重新回答一遍，那时候我更加心慌了起来，暗暗的在抱怨着：明知道我的答案很糟糕，还要我重新回答一次，那样岂不是让我更出丑。但是，毕竟那时候是上课，是一向对自己很严格的父亲，是老师提问自己问题，我只有听从。在我面红耳赤的回答的时候，父亲要求我把声音提高点，我也按照他的吩咐提高声音把自己的答案很勉强的重复了一遍。而这次，父亲是一边把我的答案板书到黑板上，一边对同学们响亮地重复着我的答案。那时候，我知道自己的答案或多或少都接近正确的答案了，心情也稍稍的放松了下来。在我回答段落的大意之后，父亲还提问我是根据哪些句子来概括出段意，我也一五一十的把自己的想法回答了出来。在我回答完毕后，父亲很祥和地叫我坐下，并说了“回答的很好”。紧接着，父亲还要求整个班的同学把我说的答案记录了下来。那时候，我知道自己的答案已经正确了，一股喜悦的心情清泉般涌上心头：我回答正确了，我没有让父亲失望，老师表扬了我！一些之前的紧张在欣喜的感觉前也悄然而走。但是回答问题时的那种紧张，那种心情，却是我终生无法难忘的！

-全文完-