以下是我于母校贴吧发表一篇帖子，发表之后反响异常，被转载于许多高校贴吧。一日无聊时在百度贴吧输入“学校垃圾”的字样搜索帖子，反响更是让我异常。几乎所有学校的贴上都有发牢骚骂学校垃圾的。看来这不是个别现象，而是一个普遍和典型现象。在那一瞬间，我有着一种莫名的感觉。哎，更多的话不说，请看下面的帖子：

今年年初，在一位学妹的介绍下，我在网上找到了学校的贴吧，当时的欣喜犹然在目。　

也是从那时起，开始关注学校贴吧。贴吧是个好东西，言论比较自由，比上学校网站有劲。言论自由是个好事，但如果自由的没度，道德没有约束，也未免不是个坏事。　

关注贴吧，让我感觉自己好象还生活在校园当中，那种感觉异常玄妙。　

看到学校发生的种种事项以及种种千奇百怪的言论，我都感到特别的亲切，遇到自己感兴趣的，我也会插几句嘴。除此之外，大部分时间我都保持沉默。然而最近我却怎么也沉默不下去了，接二连三的“垃圾事件”让我很想说两句。　

至于这篇帖子发表出来之后，会让多少人对我嗤之以鼻、恨之入骨，我不想去想，想的太多我就没有这个勇气。　

学校，向来是个传播知识，获取知识的地方。学校好不好，应该从这个层面去考量。　

诚然，我们的学校确实有比较垃圾的地方：　

比如，我们的学校面积和学校建筑面积不够大，和同层次的学校不能比。　

比如，我们学校的食堂伙食不够好，就餐面积小，饭菜可选性不够高等。　

比如，学校的奖学金不够高，一等奖学金才1000元。　

比如，我们学校的老师不够好，职称没有其他学校高，教授级人物不够多等。　

比如，我们学校的学生不够好，大部分是农民子弟且入学成绩不够好。　

比如……　

还有许多的比如，但是这能说明什么呢？　

首先，你要知道：你来学校是来学习的，不是来享福的。　

食堂的伙食不够好。那只是相对的，要好也可以，但是你不一定吃得起。　

奖学金确实不够高。但你不是来挣钱的，你是来学习，来为以后挣钱打基础的，人生的每一个阶段有每一个阶段的事，你不能操之过急，要知道——欲速则不达。　

老师不够好。但你不是来看老师的，也不是来投奔老师的，而是来和老师学知识的。学知识，我们学校老师们教你还是绰绰有余的。　

学生不够好，当然，好也就不会和你在一个学校了。英雄不问出身，昨天怎么样，我们不在乎，只要不放弃，照样做英雄。劣势只要我们正视，都会变成优势。我们学校的学生在就业、升学等等各方面都不错。当然官方的统计资料不足为信，但是你要知道我说的不是官方资料。　

至于更多的，我就不再举例了。　

任何一个学校都有自己的优势，相应的也有自己的不足。如果你只会盯着学校的不足，那么你也会越来越自卑。但是如果你多往好的方面看看，那么你就会很容易悦纳这个地方，并为之骄傲。至于学校的优势，在这里我不多说，学校网站上很多，不能完全信，但足以参考。　

我向来认为事物都是相对应的：认为学校垃圾的人，我想自身也不怎么样。　

试想，如果自己混得不错，在学校如鱼得水的人会经常抱怨学校吗？说到这里或许有人又要说了，学校这么垃圾，让人怎么能如鱼得水？　

合肥有句俗话，而且非常不雅：“屙不了屎，尽怪茅坑。”有些人就是屙不出屎者。　

自己在学校昏昏度日，最后一无所获却怪学校。呜呼，如此之人，岂不怪哉！　

既然学校垃圾，可是有些人为什么偏要往里面进呢？为什么不去一些不垃圾的地方？　

说自己学校垃圾的人，往往自己本身就是“垃圾”。奇怪的是，这些人却恬不知耻的聒噪，想以此来混淆视听，推卸自己全然不是的责任。　

还是刚才的话，学校好不好，要从传播知识方面去看。　

想学习的人，我可以很放心的告诉你，学校的学习风气是不错的，只要你想学，还是能学到知识的。这里的老师虽然不是多么优秀的教师，但是他们大多数都很认真负责，能教给你许多有用的东西。学校及其周边硬件，供你学习之余放松愉悦绝对是绰绰有余的。至于有些富家公子，想来此逍遥渡假，那么我只有忠告一句：还是不来为妙。　

学校好不好，问问即将毕业和已经毕业的人，他们告诉你的往往比较公正。正所谓不出国的人，不知道爱国。在学校里面的一些闲人，他们除了挑学校的不是，那么基本上就是闲着无事，这样的人，只怕哈佛、剑桥在他们眼里也不是什么好学校。　

当年我们在学校的时候是这样的：大一对学校不太习惯；大二见多识广（参观一些学校，之后）觉得学校并不怎样；大三上学期：“下学期我终于要离开这个学校了”；大三下学期：“我就这样毕业了吗？”临走时依依不舍的感觉。这就是大学三年我们对学校看法的粗线条。有意思的事，原来大骂三年“学校垃圾”的同学，三年后说起学校最恋恋不舍。　

人是很矛盾的。　

奉劝各位学弟学妹：到学校要尽快确立目标，少点抱怨，尽快适应，三、四年后你会发现你的大学生活没有白过。相反你更多的是后悔和遗憾。　

退一万不讲：大学垃圾不垃圾和你自己没有多大关系，关键看你怎么去看，怎么去拼。再说了，我们的学校，其实并不“垃圾”。　

-全文完-