女儿一天天长大，不断学习吸收新知识，而为人父母的，也要想想如何从旁启发，作为她身边的一盏明灯。犹记得去年十二月，参加亲子游，体验生态活动，在回程的车上，小孩子玩问题的游戏，于是我也齐高兴，问大家一条数学题。问题是这样：“　从前有一智者获得酋长的奖赏，酋长问他想要甚么奖赏，智者表示酋长只要从今天开始给我一毛钱，明天给我今天的两倍，即二毛钱，每天是前一天的两倍，如此类推，每天如是，只需给我一个月便足够了，酋长以为很简单，一口答应了，结果一个月后，他后悔了，为甚么呢？”

问完后，有两三个小朋友用心的回答，但题目对他们来也许是太深了，结果没有能回答我。我也没有给他们答案，让有兴趣的孩子回家继续想吧！这也好锻练他们解难的决心，没有兴趣的说了答案也很快忘记。

想不到一星期后，三年级的恩怡走来找我，给我一张写满数字的纸，说我出的题目真的很难，她和爸爸花了好多时间才能完成，并笑说算到一半时，已经要“　破产　”了，难怪酋长会后悔呢！真令我意外！我还以为没有人会用心算，原来这问题一直徘徊在恩怡的心里，显示她有解难的决心。以她的能力，还不足以解决这难题，但她找爸爸来协助，懂得适时寻求帮忙，也算是解题的方法，这都是自我学习必备的条件。有时教学不一定给答案，对于资优和能力高的孩子更要如此，因为太早给予答案的话。孩子便懒得去想，更别说培养解题的决心了。所以我认为懂得给孩子问题，比给正确答案更重要呢！

-全文完-