有多远就走多远，我不会怕难，有多远就走多远，一百到一千，风景就像水一般，流到你面前，他们都与路无关，尽管灿烂。

——歌曲《有多远就走多远》

1

说到爱情。老婆总是不厌其烦地问我：你爱我吗？我说当然。又问怎么爱？我说“我愿意”——愿意为你做一切。还要问爱多久？我说我们一起有多远，就走多远。身为一个男人，我想面对爱情，没有哪个男人会不在意。男人欠缺的，或许只是表达而已。因为表达会让男人觉得肤浅。宁愿做给她看，却不愿说给她听。

在夜里独自行走在大街上，对着飞驰而过的车流，想起自己说话时坚定的眼神会有点点的感动也有点点的担心。在这个瞬息万变诱惑多多的社会，还会有人用自己的方式坚守爱情吗？而这样坚守的结果，又会是什么呢？爱情分为激情爱和伙伴爱。激情爱强烈的拥有，而伙伴爱是对自己伴侣的深刻的卷入感。拥有与卷入，文字的对比真奇妙。让我想起了这样一段爱情。

据说老狼的爱情，从开花到结果走了18年。其间经历了女友在美国上学，俩人鸿雁传书了几年。而老狼的求婚也比较奇怪，据说，老狼当时自己和朋友一起去爬四姑娘山。那座山海拔4300多米，他第一次爬这种高海拔的山。他事先准备好了一个小本，里面贴了一张女友的照片。当他们登顶的那一刻，他把小本打开，在上面写上“嫁给我吧”。然后举着这个小本，让朋友帮他拍了一张照片。回来之后，老狼把这张照片给女友看，女友当时就掉眼泪了。

我很奇怪，会有人求婚的时候，是给女人沉默着看张照片。女人还流泪，真是很奇怪。

后来我听到了这首歌——《有多远就走多远》，心中有莫名的感动。里面没有一个爱字，却是我听到的最好的誓言。难怪流泪！

年纪大了些，就总不愿意把感情表达的太过于直白。老狼的是，我的也是。不直白的表露，不代表就不在意。只是希望，无论如何，既然在路上，就有多远走多远吧！

2

问问你：从哪里来？到哪里去？

答：从来处来！到去处去！

好禅语，好玄意！

准备去哪里？去哪儿干什么啊？什么时候动身啊……只要你稍有动身念头，朋友无一例外地追问着。是啊，是去感受江南小镇的风情，是去体验“大漠孤烟直”的潇洒，还是在华丽的上海俯瞰繁华？抑或是到古老的北京听听小曲儿？谁知道呢！多半时候，我只是回答：有多远，走多远。

用脚步丈量大地，用眼睛发现美好，在疾驰的火车上、在某个不知名的小镇上、在散发着陌生人气味的旅馆里，在陌生的环境中，总会有一些感触让心灵变得丰满和充盈，让生活变得充满乐趣。这，就是旅行的魅力。

也许，每一个青春过或正在青春着以及怀念青春的人，都曾经有过这样不切实际的梦想；也许，每一个为忙忙碌碌的生活所困顿的人，都有过想逃跑到异乡的渴望。只是我们往往为生活所累，而未能实现快乐行走的理想。

去旅行吧，就像许巍在《旅行》里唱的那样：“谁画出这天地又画下我和你，让我们的世界绚丽多彩。”

乐在途中，观赏美景，去寻找让心灵震颤的感动，去找寻让生活精彩的理由。而我们，在秋季撒下一颗承诺的种子：未来，愿意陪你一起游览这世界上的每一个角落。

真的没什么目的与方向，就是想出去走走，“从来处来，到去处去！”让我们都快乐地有多远，走多远。祝福我们每一个人。

3

已经教了十年的书。总有毕业了的学生打电话或发信息来问：还在教书吗？还教历史呀？有时真的烦躁，我不教书还能干什么，学生是单纯还是到大学就复杂了？我还真搞不懂。只是有时也感动，学生关心我呀，别一辈子待在学校呀！特别是以前师范的同学也来问：还在教书吗？还教历史呀？他们很多考研究生了，有的从政了，有的经商了。老虎呀，凭你的本事，不至于教一辈子书吧？！是惋惜？是嘲讽？没有去揣摩。

在社会大众的眼里，教师是文人，张口闭口要以“文明”二字来约束你；教师是弱势群体，地位是口头上的，实际中总是带有那几份书生的酸味；在学生的眼里，教师是骗子，总在给学生吹“知识就是力量”，而实际的表现总是经常手头拮据，囊中羞涩，在教师眼里，总认为自己是什么都会做的人，可实际中是一离开教室便觉的无所适从．．．．．．．　

教师是这样一个―――社会，学校，家庭，学生之间的边缘人。清高，迂腐，玩世不恭，自以为是，口头上的与时俱进，行动上的步其后尘。对着它，有的只是苦闷，彷徨，不知所措，理想与现实的矛盾总是与日俱增．．．．．．

屈指算来，宝贵的青春时光已过十载，我由一个初入行的幼稚之师，逐渐磨砺成一个成熟，同时也被社会这个大染缸染上了诸多社会习性的资深之师。十年，不是一段短暂的时光，十年中许多的经历与感受，迫使我不得不对些许的事情加以深深思索。思索之余，愈觉社会与历史责任的重大，也正是鉴于此，才颇感对十年中破碎的片断整理的必要。有时，觉得这实在是一种无奈，可毕竟有“忘记历史就意味着背叛”这样的名训，激励和鞭策着我务必抽出时间去做。因为这样的事无法也无理由去推卸！

我对我个人，对学生，对社会，不得不这样来评价教师－――教师，不是春蚕，不是绿叶，不是蜡烛，不是园丁；不是最光辉，不是最崇高；不是灵魂工程师，不是．．．．．．教师是渡有缘人的佛！

“佛”没有时间的限制。我就当是佛——虽然法力有限，但“佛”心无边：教师这条路，有多远，走多远。

4

有多远就走多远，我不会怕难，有多远就走多远，一百到一千，风景就像水一般，流到你面前，他们都与路无关，尽管灿烂．．．．．．

-全文完-