读书是在校学生最重要的任务之一，如何培植学生自主读书的能力，让学生自然而又主动地通过读书提升自己的人生品位和生命境界呢？这个问题的解决，其重要性勿庸再言。

古人云：文以载道，读书贵在悟道。所谓“道”是指一种思想和做事的境界。好的文章总是要表现着一种境界，是这种境界的魅力，催使着作者挥笔成文的。没有境界的文章，就如缺少个性和内蕴的山水，是没有看头的。拥有丰厚独特的意境世界，必定包容着生活和生命的大“道”，读书的目的就是要奔准这个方向。

“道”是有灵魂和方向的，合道则生，离道则死。作家张炜说：好文字，一行一行，就像一股质地优良的导线，它传送思想和情感的电流，让读者的心一接触，便激发出热烈的情思或由衷的赞美。读书就应结合自己的生活生命体验，去感受这样的电流，去联想和想象，去揣摩和探究，去吸纳文章承载的生命之气，从而接受文化的熏染，改变自身的品位和气质。

“道”心生道，读者在不断地思考和探究中，还要进一步把握文章的作者应当是怎样的一个人，为什么他能进入这个“道”里面呢?知人贵在知心，读书何尝不应如此呢。“百家讲坛”栏目搞得风风火火，当年明月的《明朝哪些事儿》使人津津乐道，无非是抓住了历史的世道人心。文如其人，人心若被你体味透了，难道你不舞之蹈之吗？

随着读书数量的增多和感喟思想的深入，你的悟性必将不断开阔和敏锐，你的道德和追求必定会不断接近中正和谐的境界。

培植学生自主读书，就应当使他的心灵有个方向，这就是悟道，悟心，悟自己，悟生命和世界。顺遂着这个方向，感受这“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”的苦恼与喜悦，那滋味你说该如何呢？

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