前言：现代校园暴力不容忽视，如何对待与现代物质文明接轨的新时尚学生的教育，大家需要献计献策。

（一）

“张幸运，你尽给我出烂子，给我滚回去，请你的家长到学校来。”政教校长到班上八十多名同学们的面前发怒了。

张幸运，女，14岁，九年级⑴班学生。今年秋季开学不到半月时间，因一件事情卷入其中。

(二)

9月7日晚上放晚自习后不久，娟子正在镇上某网吧上网。

学校负责值班夜间巡逻的张校长、刘老师突袭检查网吧，发现了她。当场询问她，娟子满不在乎地回答：我叫娟子，九年级⑴班。两位老师严厉地批评了她，以后别再上网，只因你还是一位接受九年义务教育的学生。娟子内心极为不满，我已经下晚自习了，且不在学校学习期间上网，有何不可。

第二天早上娟子未到校上早自习，班主任杨立即赶到其租住的地点了解情况。娟子提出转学要求，慌称到她妈妈那里去读书。经杨老师再三做其思想工作无效，报校政教处。政教校长立即在转学书上签名：鉴于其违反校纪规的行为，经学校审批，同意其转学。事后，校长追究责任，是谁有如此大的权力放走学生？

（三）

9月10日下午（星期五）放学时，娟子纠集在市就读职校的表哥××、超（原校九⑵班学生，已退学）等7人到校找九⑴班学生张幸运询问超和娟子的不正常交往是否是她告诉老师和其他人。张解释不是她说的，从未提到此事。但娟子、超二人执意说是她告诉的，并要打人，被在场的摩的师傅劝阻。当时，我校接到学生反映后，政教处主任田、平和杨等几位老师赶到事发地点（车站）进行调解，化解矛盾，并通知张幸运的外公将其接回家中。

（四）

当晚，镇上理发店徒弟听九⑸班学生娇说张幸运被人威胁后，很不服气，找到超将其打伤，超杨言要报复娇。娇周末（9月11日）到校后打电话要其表哥保护她的安全。

9月12日下午6点16分，九⑸班班主任平老师接到超和其父亲的电话，要他把张幸运带到镇溜冰场，不然的话，就到学校闹事。学校接到反映后，政教校长杨、政教主任亮在6点20分向镇派出所警长报告此事，同时学校校长也向所长报告了此事，请求派出所保护学生人身安全，为学校保驾护航，给学生一个安宁舒适的学习环境。

（五）

超，男，原九⑵班学生，上学期期末因参与打架斗殴、屡教不改，被学校送回家教育。今年秋季上学不久，超没有任何原因就未到校上课，在班主任老师多次走访、做工作未果的情况下，超的父亲就到校为其儿子办理退学手续。超退学后，与九⑴班娟的进行交往。

娟，女，九⑴班学生，今年秋季开学，未经家长同意，在学校不知情的情况下，在外单独租房寄宿，并经常在租房内与一些在外的走读生以及社会青年来往（租房主人反映）。

（六）

上学期学校出现了一起校内学生请校外青年进入本校在星期天学生寝室杀害一位学生的恶劣犯罪事件。在本校发生惨案之前，其他乡镇也发生过类似死亡事件。一系列学生被害之后，市教育局连续下文，在学生中开展“收缴凶器”活动。关于“留守学生”“问题学生”要建立档案，要对这类特殊群体进行重点教育。《义务教育法》规定“要保证每位学生（含贫困学生）完成九年义务教育”。

(七)

在校一位班主任说，学校建立太多的条条框框，把学生的行为约束得太紧，往往物极必反，走向极端，学生的神经之弦绷得太紧，反倒容易出事。学校一方面要严格管理，另一方面要多组织一些有益学生的课外活动，让他们在活动中得到教育。现在学生处于一种什么状态，那就是上课后，吃饭了就进教室学习，操场上，运动场上见不到学生在欢快的活动，听不到学生那爽朗的笑声。校园就像一潭死水，比喻得像一些，那就是比监狱更严格。

-全文完-