顾晓军言论《思维模式与改造思维》

果不出所料－－

昨天，我刚刚抛出了《少谈主义与多讲方法》；网络上，已是批判如潮了。

lengyan5：胡适当年写这篇文章时就是针对……今天楼主有用此标题来拥护……（简略。）

绝对不主流：没有了主义（可以理解为理想理念信仰？），方法正确与否的评价标准如何确立？方法本身也包括思维方法……（略。）

ymq·2008：晓军大作家，高论难苟同。方法都是为主义服务的。

不落：没有主义，方法也就成了无水之源，无本之木。不要自欺欺人了，主义和方法是谁也离不开谁的孪生兄弟。（略。）

斩言剑手：这文字非常现实和思辨，属于简单流单边趋附式。

……

我，仅对lengyan5作了回复：什么拥护不拥护？又来了、谈主义。

其他的，这里一并回复－－

其实，主义就相当于山头，方法则相当工具；而工具，又分专用工具与通用工具。

一国两制，就是通用工具。不很好吗？

少拉点山头、多研制些通用工具，有什么不好的呢？

……

无论网友们怎么批判我，都暴露出了一个问题：简单化。

而这简单化，正来源于思维模式的单一。

单一的、直线式的思维模式，只会判断式、对号入座式、非黑即白式地思考。

今天，就专谈思维模式。

思维模式的基本分类，有三种－－

一、线状思维模式：

顾名思义，线状思维模式就是直来直去，由甲到乙、再由乙到甲。上面提到的判断式、对号入座式、非黑即白式的思考方式，均属于这种思维模式。

形象一点说，就象孩子看电影时常问大人：这个是好人还是坏人？

即便是人们常说的反思，如果不突围、冲出这种思维模式，也还是线状思维，只不过是逆向的线状思维。

二、树状思维模式：

顾名思义，如树枝状散发开去。

在文章中常见的有：一、二、三……其中再分1、2、3……有的还分a、b、c……再分a、b、c……这种思维模式的特点，是便于梳理，条理清晰。

这是目前知识阶层，常用的、也是必备的思维形式。如果达不到，那他大学就白上了。

我国目前的教育，偏重实用性；几乎没有哪家，把思维模式纳入教学的。但，树状思维的训练，早在中学已在不知觉地开始了（这个不知觉，不仅仅指被灌输者，也包括灌输者）；而真正形成，却基本上是在大学学业完成后。

注意，特例除外。

三、网状思维模式：

顾名思义，如蛛网、棋盘般张开。思绪，亦如蜘蛛左右横行或如棋子跳跃。

常见的，如：诗人、神经病患者。一般人，跟不上这样的思路；你不知道，他下一个着眼点在哪里。这种思维模式，具有很强的创造性。

注意，以上举例时，将诗人、神经病患者并列是指思维的形式；既非谩骂诗人，亦非抬高神经病患者。恰恰相反，很多伟人、大发明家，都具备了这种网状的思维模式。

思维模式，除了以上的基本分类外，很多是复合的，即复合型。

如：线状与树状的复合、线状与网状的复合、树状与网状的复合，三种状态的混合型。

复合型中，又分以某一种为思维的主要模式，及某一种偏多、或偏少等等。

举例说明－－

主[xi]，就是属于以树状思维为主、以网状思维为辅的复合型思维模式。

他，善于在错综复杂中梳理万千，却又云游不定。别人，是难以把握他的思维走向的。

所以，在当时，完全吃透他想法，几乎是不可能的。

老蒋，是属于以树状思维为主、以线状思维为辅的复合型思维模式。

清未的封建体制，造就了打量的只会直线思维的官员；有一些，后来就演变成了北洋军阀。别的都不谈，就思维模式而言，老蒋就已胜了一筹。

老蒋认死理、钻牛角尖，这又与他复合型思维中的线状思维是分不开的。就思维模式讲，他输给主[xi]也就在情理之中了。

鲁迅，属于以线状思维为主、以树状思维为辅的复合型思维模式。

他，能作各种分析；但，更好钻牛角尖，一条道走到黑。如：“痛打落水狗”，“一个也不宽恕”。

在我批判鲁迅时，总有些网友爱说：鲁迅，在文化上的成就，是那个时代的高峰。

在这里，我也作个一次性回复－－

比如：某新建开发区，要建个公园。已有一臭水塘，清一清、可做人工湖。水有了，可大家习惯有山有水呵！那，就造一座假山。

而假山，讲究：瘦、陋、空……等等。

又“骂”鲁迅了，克制！不过，以假山比鲁迅，真是太形象了！那个时代还有别的山，而鲁迅符合瘦、陋、空等！

在具体介绍与分析了思维模式后，什么样的思维模式好、什么样的思维模式不好，大家就一目了然了。

所以，我提出：改造思维！全社会改造思维！

尤其是教育部门，应有目的地去教育、培养：摒弃线状思维模式，造就大量的树状思维模式、网状思维模式及二者的复合型思维人才，使我国人力资源的储备，更具有潜在的创造力！

……

若可能，下一篇试写：《思想革命与诸子百家》。

作家顾晓军　于　2008-8-31

-全文完-