难忘的黄昏雨季

上师范一年级的时候，教我们《马克思主义基础》的是一位身材高挑、青春靓丽的女教师。她给我们上第一节课的时候，显得有些庄重，也很专业，她从我们为什么要报考师范谈起，谈到了人生的理想和信念，谈到了师生间要平等地进行交流，要用心灵对话。我被这位老师的善解人意和真诚所感染，对这位老师渐渐产生了好感。

在她的指引下，我认识了康德、黑格尔、歌德、费尔巴哈，听她分析这些哲人的观点、分析马克思怎样科学地吸取他们的观点创立了马克思主义。她试图把我们领进哲学的殿堂，虽然当时似懂非懂，却很欣赏她那种执著的神态，也增添了我对德国古典哲学和文学的向往。有一次上完课，她没有回办公室，而是在走廊的扶手旁捧着一本书在看，我慢慢的走了过去，瞟了一眼，是黑格尔的《美学》，便犹豫了一下准备离开，但鼓足勇气还是开了口：“吴老师，你说什么叫做美学了”？她当时怎么回答的，现在我已记不清了，只记得她谈到了诗——谈到了诗中的美——诗中的意象美和意境美，这也许是我第一次对诗歌的理性认识，也是第一次接触了“美学”。

当时的晓庄师范最令人留念的风景就是那一片葱郁的荷花池和高大梧桐树掩映下的林荫道，荷花池边，林荫道上，给了少男少女们无限的情思和遐想。一个深秋的傍晚，天空飘起了毛毛细雨，吃过晚饭后，我闲的无聊，便在校园里走走。看着枯黄的树叶斑斑点点的撒在湿亮的水泥路上，偶尔地看见一些男生和女生欢笑嬉闹的样子，脑海中浮现了吴老师给我讲的诗歌中的意象美。意象美——一种形象思维的美，一种物我感应的美。

“又是一个黄昏

又是一个雨季

……

当希望在你的目光中搁浅

……

我的口中念念有词，内心有一种流动的意念在激荡着，尽管这种意念有时是空白一片。晚自习时，体验当时的感觉，真象是神灵的凭附一样，那种流动的意念沿着笔尖呼之欲出。第二天，我把自己的《黄昏雨季》给吴老师看，看完后，她笑了。她说，这是一首很不错的诗，一首很有真情的诗，诗歌中的有些意象很美，但有些意象用得过于直露。从诗中可以看出你有一种浪漫的伤感，一种无法排遣的情怀。

细细品味当时老师的箴言，我仿佛体会到了人生的一种境界：做人不可太直露。在繁琐现实的生活中，也要寻找浪漫的激情；在指点江山对酒当歌之时，不要忘记生活的支撑点。

单位：南京信息工程大学附属实验小学宋家楷

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