“如果现在这个时代能出全才，那便是应试教育的幸运和这个时代的不幸。如果有，他便是人中之王，可惜没有，所以我们只好把“全”字人下的“王”给拿掉。时代需要的只是人才。”

上面是韩寒说的一句话，提到韩寒，总能让人想起应试教育。而我对应试教育下的考生多是同情，他们的苦，我难以克制的想说说，即便是面对着飞驰的网络，和为“天上的事”整日争论不休的人们。

在倾吐之前我有必要先将考前的所见与读者分享。

高考的前一天，成千上万的考生到考点看考场，像是勘察战场一样，在拥挤的楼梯，我看到有学生摔断折了腿。我感打赌，当一群人围上去的时候，肯定有一个统一的想法，那就是“他完了”。但让人惊讶的是我在高考完后听说他是坐着轮椅去的考场。

高考进行到第二天，又有新闻传出来，说有一个考生在考场上吐了。

高考结束，等待出场的时候，我看到很多考生哭了。很多女生借着肩膀流泪，我想这里大多是朋友的，但不排除有陌生人的。

。。。。。。

还有很多，包括我知道的和不知道的，也包括事后好几天才反应出来的。

若读到此篇的网友怀疑我所说的真实性，可以问问今年的考生，才考完的那一刻，有多少人还抱着当初的梦想。在此，我不想多辩。

在这场惨剧之后，考生可能有两种去处。一种是考的好的往上爬，一种是落榜的谋出路。且先说第一种对应试教育的影响。

考的好的学生当然是平时的乖乖好学生，以后有机会进入教育机构，并有心情和韩寒拼口水仗的人。因为他们是应试教育的栋梁，我真希望这样的人别多生。不然教育永远改革不了。他们，充其量是会整日喊着改革的喇叭筒。

就拿河南来说，一个平行自愿，不知道改革了多少年，今年只改一两个字，明年改一两个。他们可曾知道，仅在河南一年考生有多少，为了这几个字，落榜的考生又有多少。若有幸让他们看到本篇，我想他们一定是有借口的，因为目前世上还真难找到没有借口的事情。

这让我想起了周总理说过的一句话：“哎，和没有打过仗的人共事儿真难”。我现在也想说一句：“哎，和没有打过败仗的人共事儿真难”。

因为他们永远是站在天堂看着网友们无关痛痒的唠叨，自己舒舒服服的继承前辈的衣钵。

我正在想，要是把网上批判应试教育的名人和网友聚集起来，去给搞应试教育的人施压，改革是不是会快一些，不求他们有周总理办事的效率，学到前辈的三分之一也是好的。名人和网友也是的，隔三岔五的组织组织。不然再怎么说，也只能是给人家抓抓痒。

当年日本人爱说中国人是一盘散沙，现在现实人喜欢说网民是无业游民。我不知道游民要比散沙厉害多少，但我知道肯定是比散沙厉害的。中国人早就站起来了，我想网民也该站起来了，我愿作为其中的一份子先起立。愿意把我当炮灰辱骂的网友尽管来，反正我大不了把什么号都给换了。关上电脑，喝杯茶小憩，重新来。

在这里我先声明，我不是一个喜欢挑起硝烟的人，我是一个想尽快结束战争的人。以求这场没有硝烟的战争早点结束，少牺牲点还未长大的孩子。

再多说他们的不是反倒闲我吃不到葡萄说葡萄酸了。多用些笔墨走进落榜考生考前的生活更有价值一些。

这让我想起了落榜考生被骗的无奈。

老师常对学生说，“现在你们的任务是好好学习，考上了一辈子都不愁了。”据我现在的愚见，高考只是发愁的开始，而不是发愁的结束。恰恰只会学课本的人，将来只能发愁。

老师还常对学生说，“有了文凭，将来才能找到工作。”这让我明白了为什么拿着文凭还找不到工作的人就不会生存了。

老师又说，“等你们考上了大学，想找女朋友，想玩，都随你们的了。”这又让我找到了很多大学生整日里想着泡妞的原因了。

老师还说。。。。。。

当他们落榜之后，这成了一个永远不会被揭穿的谎言。

考生的无奈就在于，若成不了应试教育下的人才，落榜之后就成了被洗净脑的“庸才”。因为他们感觉文凭走了，我的梦想也随着走了。这是先前被骗的后果。

他们，何去何从？

考生是无辜的，有罪的是应试。因为应试教育本生就是一个畸形的教育。

就像小学时学真话，而老师却说假话一样，我不知道应试教育要把学生教成一个怎么样的人。

它只是一个玩了一遍又一遍的八股游戏。

就拿其中的“套字法”来说，老师教作文时，大概是这样的，先写好开头，然后写一两个丰富段，最后写结尾。开头要用排比，结尾还要用排比，丰富段要有事例，不要架空。于是乎天天让我们背别人写好的开头结尾，以至于稍微有点思想的学生都成了不会写作文的垃圾。我无奈了。只有在语文老师浮夸范文，念范文的时候偷看些真正的文学篇章。

在这种无聊的体制下，我又看到了人性的灭绝。

记得是在高考前的两三个月，我楼下班的男生被憋疯了。听我朋友讲，那天那个男生拿着刀桶了我朋友的同桌，还好是桶在了屁股上，要是桶在其他地方出了人命再被曝光，又是全国争论的焦点。更夸张的是在精神失常的时候去强吻一个女生。我想这都是应试教育惹的祸。就像我们班有位女生被送进了精神病院一样，形形色色的事情把应试教育涂的像个小丑。

还好我面对这些的时候学会了无奈的笑。。。。。。

因为我知道他们的苦。

那么学校在应试教育体制下又是怎么样的呢？我就说个很常见的事情。

很多学校要分班，这是很正常不过了。但我们仔细想一下，那些被分到差班的学生是不是被学校人为的剥夺了接受高质教育的机会呢？做为教育工作者又何尝不明白。但为什么不给学生平等待遇呢？说到头来，还是为了要在应试教育体制下保证生源。应试教育把人人平等的法律条文也给摸黑了！

等等，等等，应试教育下有说不完的不公平、无奈和对考生的摧残。

应试教育有缺陷，这是不争的事实，但嫩多年都没有什么有效的改革。我不知道是什么原因，反正是肯定有原因的，但不能说有原因有困难就一拖再拖，我们拖不起了，牺牲时间就是牺牲千千万万考生的一生啊，有谁为他们流过泪水，有谁在成功的走过高考之后还愿回头去救救自己的学弟学妹。难道人性真的如此麻木吗？

也可能很多人是有这个想法的，但就想前文说的一样，我们就像游民，没有凝成一团，只是无休止的和应试教育的统治者争论。

我想我们应该站在和谐的高度去看社会，既然应试教育已经把社会闹的这么不和谐了，作为国人，不管是网上，还是在其他地方，我们都应该静下心来好好的谈谈，早些找出解决的方案，结束无休止的战争。不要因媒体无聊的挑弄，整日争论不休，我到现在都不明白为什么韩寒说看不下去巴金的文章就成了新闻。把大把的时间放在这上面。

我想媒体应该是文化传播的工具，而不是文化战争的导火线。

这种无聊的战争，唯一的价值就是养肥了媒体。

所以，让我们重新回到正常的轨道上来，真真正正的去做些事儿吧，要做的实在，而不是做的虚白。

对于无聊的争论，我无力多言。仅能以一笔之力打扫这个混乱不堪的战场了。

对于考生，我总是有太多太多的想说，日后若我还难以克制，那再唠叨两篇，以慰藉考生。

谨以此篇送给落榜的考生，让我们远离应试教育的禁锢，永远只相信自己，自信的走向未来！

-全文完-