番茄最好生吃，红透的番茄含有丰富的维生素、矿物质。这种口福，现在却成了对昨日美感的回忆。今天，人们为蔬菜准备了专业化肥、添加剂、生长素、催肥剂等，应有尽有。

虽然，我们曾经接受到的知识不是很多；虽然，我们曾经接触到的信息也不是很多；虽然，我们的家教很少有父母陪读；虽然，我们有过于严厉、单纯的方式。但是，我们是看着100部革命电影度过了童年，少年；树立了价值观，树立了爱国主义。

昨天，我们幸福的过来了；可是，今天，有偿家教名目繁多，各种补习无孔不入。却不知，孩子的身心发育，常常由于某些智力超常发展而引起不平衡。这种不平衡，如果不能得到家长的理解，就无法采取适宜的措施维护孩子的身心健康，同时也无法为孩子的智力优势发展打下良好基础。培养孩子，全面发展没得错。一些家长认为，孩子越是优异，越是要在智力发展的各个方面加以开发、实施人才培养。如果孩子数学超常的话，父母就期望他在阅读、绘画、舞蹈、演奏等方面有都超常出众。其实，有这样想法的父母并不了解，孩子智力发展是不平衡的，5岁儿童在某一方面的智力可以达到9岁左右的水平，而在其他方面仍然接近实际年龄。如果家长执意要求他们在一切学科、一切活动中都表现出智力超常，就导致因不能实现家长的期望而疲惫不堪。结果，心理上的压力反而使他们比普通儿童丧失更多的智力潜力。家长应当了解孩子的智力发展倾向性，掌握孩子智能特点，因势利导。盲目的施教，是摧毁孩子的自尊，将孩子贬到卑微的地位上。

在地铁里，在公园里，经常可以看到孩子们手指翻飞、玩着游戏机。是什么使他们如此痴迷？是这些科技产品给他们带来前所未有的精彩体验。如果父母或老师在这个时候抢走孩子手中的游戏机，要求他们翻开书本做数学题、背英文单词。那么父母和老师在他们眼中也许就是游戏里的恶魔。上课注意力不集中，男生好动，坐不住，静不下心来；女生能静下来，但发呆、幻想，走神。一些父母将居室布置得漂亮干净，却忽略小家庭的精神环境。他们自觉或不自觉地制造精神垃圾，侵蚀、毒害孩子纯洁的心灵，严重影响孩子的身心健康成长。甚至，一些父母在家里不讲究语言文明，夫妻间经常出言不逊，言语粗俗，对孩子骂不绝口。这些粗俗的语言像病毒一样毒害着孩子纯洁的心灵。

-全文完-