第一讲

浅谈小说创作

什么是小说？后来人们把小说归纳为文学的一种样式，就是用塑造人物形象来反映社会生活的一种文学体裁。在先秦以前，早有人提出了小说的概念。词典上有个词语叫“稗官野史”，所谓“稗官”就是古代的小官，专给帝王述说街谈巷议，风俗故事，后来把小说称为“稗官”，泛指记载逸闻琐事的文字称为“稗官野史”，用通俗的一句话，小说就是指记载小人小事的一种体裁。

其实，我们平常所说的话，所做的事就是小说的体现，如果把这些话，这些事用文字的形式记录下来，就是小说了，不要太把小说说得神乎其神了，不要理解为只有那些文人们才能做到的事。这么说来，我们每个人都可以说是小说家了，只是大多数人并没有记录小说的兴趣，也就没有成为小说家罢了。

我只是像上面所说的，有那个记录小人物小事情的雅兴，所以也能写出几个小册子，有的发表，有的尚未发表，不管发表与否，都可以称之为小说。说起时间，我写小说已经有十多年的历史了，对小说创作总有些感情，借这次机会，不仿向大家讲讲。

1、能时刻产生起一种创作的欲望和冲动，也就是灵感的再现。写小说就像完成一项工程一样，建筑师们心中早已产生了这项工程的蓝图，它像什么样子，楼主住进去的感受如何，工程验收之后得到的丰厚的回报，最关键的是建筑工人的一路辛辛苦苦得到了人们的认可，得到人们的关注，想到这些，工程师建筑师和工人们就不畏艰辛，日夜奋战在工地上。写小说正像工程师们，有一种社会责任心、道德意识在起作用，时刻关注着社会发展动态，关心着百姓的命运。托尔斯泰写《战争与和平》前，一次偶然看到了一棵被人践踏过小草正以不屈的姿态挺拔着，于是触动了他的灵感，接着就投入到了作品的创作之中。我写〈〈年轻的不平凡〉〉之前，正在一所公办中学教学，当听到一位女教师被丈夫无情抛弃时，便产生了一种深切的同情，并把此种同情与命运联系在一起，也就是产生了写一个小说的欲望和冲动，经过苦思冥想，塑造了黑彬媛这位女教师形象，通过写她婚姻的破产、意志的颓丧、人际关系的淡漠，完全失去了生活的信心，正是因为世界上充满同情与怜悯，才使她重新找到了生活的乐趣。一位刚大学毕业不久的拓唯，在生活中给予她大量的帮助，对她无微不至的关怀，使她在差点失去自我的关键时刻看到了希望的曙光，找到了人性中荡存的那么一点弥足珍贵的东西，于是她终于重建了自己的爱情巢穴。我们觉得这个年轻人的不平凡就表现在能打破传统的代沟模式，并且能与比她大近十岁的中年女教师相爱，确实是一桩了不起的大事，但他才真正读懂了爱情，要比一般的爱情形式更具有浪漫与不被世人所理解的挑战性。我说他的举动是不平凡的，曾受到多少世俗眼光的嘲弄，但他战胜了，成为黄土地上一个钢性男人的代表。

2、细致的材料收集，是写好小说的主要环节。有句俗话：巧妇难为无米之炊。没有真实充分的材料，也是写不成小说的。有位作家说过：凡是每天见到的新鲜的事情，不论大小，都务必认真细致地记录下来，写文章的时候，可以很现成的拿出来写进去。我们每天看到的听到的事情是很多的，大部分被储存在我们的大脑中，可以称之为潜意识的材料收集，有的是被我们写在本子上，称之为有意识的材料收集。有了真实的材料，写出来的文章就让人感到真实，可能引起人们的共鸣。我一直很重视这一环节，我收集到了材料，足以写出几十部小说的光景。还有一种方法就是进行大量的阅读，摘抄优美的语段。这是一般写作者都采用的方法，也是现在不少中学生采用的方法。在写作文时根据情况可以套用，如作家丁玲在写《太阳照在桑干河上》时就套用了《静静的顿河》上的几段文字，足够一页之多。丁玲说：只有这几段放在这儿才最合适，否则就找不到更合适的了。有不少同学错误地理解，套用别人的文字是抄袭，只要不是大量的套用，就不是抄袭。

3、小说是情感的载体、情感的再现。情感始终贯穿于小说之中，形成整个小说的支柱，没有情感的小说就不为小说，正是因为情感隐藏在小说之中，所以才能打动读者，甚至会使读者潸然泣下。我们都有这样的一种生活经验，家中来了客人，多年不见，突然见面，想说的话很多，有时甚至说到天明。夜晚拉话，不受时间的限制，也没有考虑到明天的工作，讲者想讲，听者也想听，尤其是那个别能言善辩者，恰好是表现自己嘴上功夫的机会，就海阔天空地谈，前半夜讲到一个话题，谁都没意识到是如何改变话题的，到后半夜突然发现早已不是那回事了，至于是如何过渡衔接，过渡语是什么，谁都没注意过，而且过渡得又是那么自然，自然到了令人惊讶的程度。讲了那么多的话，讲者情绪激昂，口吐唾沫，听者兴趣盎然，一点都不觉得瞌睡，那是因为有一种东西在感染着听者的心灵，这种东西就是情感。另外，讲话的人在讲述过程中，表情一直在变化，伴随着手势等肢体语言，如果把人物表情变化和肢体语言都描写进去，再加上虚词和标点符号，就是一篇很完整的小说。那么讲话的人就是一个不错的小说家了。

说到底，小说和其他文体的书面文章，虚词和标点符号就是情感了。有不少同学没有重视这个问题，也就是文章缺乏情感的主要原因了。我是见过很多同学的作文的，有的一逗到底，有的都是句号，有的打个小黑点，有的什么都没有，有的尽管用了很多符号，都用的不准确，势必影响了文章的情感渲泄。因此我说，一篇作文能否感人，除过故事本身感人之外，用好标点符号和虚词是至关重要的。

第二讲

小说对高中学生作文的影响

小说以故事情节打动读者心灵，成为人们喜闻乐见的一种文学体裁。一般大中学生喜欢阅读小说，有的小学生也捧着大部头的小说在阅读，而且小说能影响着人们的行为习惯，甚至对小说中某些感动人物产生崇拜感。但是，有些人特别是学生家长却认为学生阅读小说是一种不正常的行为，影响学生的课业，并将孩子阅读小说拒之于门外，剥夺了孩子阅读的权利，彻底毁灭了孩子阅读课外读物的兴趣，使孩子们失去了本来应该在小说阅读中得到的快乐。这种思想行为是极端错误的，应予以纠正。

殊不知，大部分作家都是从阅读中萌发了写文章的念头，进而产生了当作家的欲望，事实上作家们都是这样成为作家的。

我可以说是两栖动物，一方面从事语文教学工作，一方面又尝试着写小说。我通过大量阅读小说获得知识，掌握更新写作方法，收集材料信息，反过来又将此用在教学之上，相辅相成，相互利用。无论是教师还是学生，阅读小说是学习的一种最有效的方法。

高中学生在紧张的学习之中，翻开小说，撞进一种超现实的境界，暂时摆脱沉重的学习带给他们的烦恼，能体会到作家的创作的甘苦，学习小说的崭新的创作方法，得到许多新鲜的词汇，体会到主人公不同的生活方式、生活经历，增加爱憎等情感。有许多学生因爱好阅读小说而语文成绩不断提高，有的在阅读小说中激发了写文章的欲望，果然后来写出了很感人的文章。我有一个学生，其他功课都不好，只喜欢学习语文，写作文也挺棒的，是因为他喜欢读书才激发了学习语文的兴趣。经过大量的经验证明：语文学习优异者，都与读书有关，而他们读得书又大部分是小说了。还有根本不读课外书的同学，他们一般的对语文课的学习没有兴趣，当然写作文也就可想而知了。

其实，小说正好是一个社会的缩影，囊括社会的基本属性。有句古话说：秀才不出门，便知天下事。高中学生的课业的确相当繁重，不可能社会进行广泛接触，如果同学们每天坚持读点小说，就能了解社会，提高识别社会的能力，鉴赏和洞察各种人物的善良与丑恶，帮助我们正确处理各种矛盾，使我们变得更加成熟起来。在有兴趣的情况下，不仿学着写点小说，无疑对作文是一大促进。我已经讲过了，其实每个人都是一位不错的小说家，那么就应该以小说家的姿态观察社会，然后把自己想说的话出来就可以了。

第三讲

学会观察及观察在作文中的地位

世界是丰富多彩、不断变化着，我们要善于适应这个变化着的世界，就必须学会观察，反复洞察社会中最敏感的事情，明辨是非，提高识别能力。作家最具这方面的特性，作家贾平凹的观察事情的精神应该让我们学习，举个例子：一次，他和朋友去野外麦地里转悠，看见不远处有个老农民屙屎，他就问朋友，这个农民屙完后用什么擦屁股，朋友说用土块。平凹说不对。朋友又说用麦荐。平凹说不是。朋友说那就不知道了，那你说呢？平凹笑着说，他屙完屎，不擦屁股，提了裤子就走。说中话，那老人果真没擦屁股，提起裤子简单系了一下就走了。还有一次，平凹又和一位朋友去逛街，看见两个很酷的女人冲进商店，平凹又问，那两个女人去商店买啥东西？朋友说不出。平凹说，她们去买高尔夫球拍，不信你跟上去看看，结果一看，果真买的是高尔夫球拍。

高中学生也要具备这方面的能力，只有进行细致的观察，才能写出真实感人的作文，那么怎样去观察呢？

观察的最基本程序是从表层到深层，从感性到理性，抓住事情最本质的特征。事情的外面表现一直在变化着，有时会蒙弊我们的眼睛，但不管外表象是怎样变化，本质是不变的，因此我们要观察一个事物的变化过程，通过它的变化，才能抓住内本质。哲学上有个概念，叫做内因通过外因起作用的。我在辅导学生作文时，着重让他们去认真观察，学校的外围是高大的铁栅栏，下面生起了一溜儿野蔷薇，蓬蓬勃勃的，非常好看。我让学生利用一周的时间去观察蔷薇的变化，并让他们记好笔记，于是他们一边观察一边记录，最后我一一看过了他们的记录，有的记了蔷薇身上的刺儿，写出了它们的自我防护功能；有的看到了蔷薇藤生长得很快，沿着铁栏杆爬上去，有的钻到栅栏外，有的被栅栏挡回来了；有的同学看到了叶子的青翠，生命力旺盛；有的看到了花朵的鲜艳美丽；有的同学看到了受伤后的蔷薇，虽然受伤了，但它们仍然不畏痛苦，勇敢地挺立起来。我觉得他们观察的都很细致，再启示他们进行分析总结，归纳出结论，从表面深入到内部，同时联系现实，大部分同学很自然与自己的生活学习联系到一起，认为现代学生的课业太重，应该像蔷薇一样冲出应试教育的樊篱，找到自由，找到快乐。

其实，作文前的观察，是非常重要的，在整个作文中占据着重要的地位，可以说一篇文章能否成功，观察是最重要的环节了。如果不进行细致深入的观察，写文章只能是牵强附会，东拉西扯，或者是凭空想象而来，缺乏灵魂，那就不会真实了。文章贵在真实。只有观察，才能写出真知灼见的作文，文章才能做到新颖别致，不雷同，不沉旧。但是观察了也并不一定就真实了。有的同学写作文前确实亲身亲历过的事情，像照相一样实录下来，结果老师评价不够真实，纯属虚构，这是怎么一回事呀？原因是事情虽然是真的，但写作文时不能用最恰当的语言表达出来，也就不够真实了。同学们在观察之后，记录时必须慎重，尽量用最准确的词语表达，本来看到是这样，写出来的却是那样，跟实际脱离太远，就不会真实了。比如有位同学观察白云以后写道：乌黑的白云布满天空，当老师在课堂上念了之后，同学们一时半会还没反应过来，觉得语句相当流畅啊，很好啊！同学们也要学会善于用准确的词语表达，有不少同学在写人的时候，描写人物肖像时写道：大大的眼睛，大大的鼻子，大大的嘴巴，大大耳朵，长长的头发，长长的胳膊，长长的腿。我在黑板上把这个形象临摹出来，结果同学们哈哈大笑，异口同声地说，那是魔鬼呀！因此，我们一定要主动去观察，观察后一定要用最准确的词句表达，是至关重要的。

关于作文问题，要说的太多太多，因时间关系，我只能说这么些了，希望同学们在以后的学习当中，不要忘记坚持阅读和写点小说，对提高作文水平，应考高考作文，以及为以后更加美好的生活起到很要的作用。

-全文完-