一棵芦苇并不会快乐；

当它快乐了，是因为它学会了思考：在学习中寻找快乐，在快乐中继续学习。

——题记

一支笔，能画出盛唐的雁落平沙，也能滴淌晚清的末世悲歌；一张纸，可以素描出大自然神奇风韵的天赋优雅，也可以勾勒出未来美好生活的悠然蓝图；一本书，能记载暮春的轻烟晓月，也能描绘霜秋的白荻劲风——只要你肯学习，它们会给你的生命平添许多的乐趣。

当一缕思想的阳光刺破愚昧无知的沉沉夜幕，夜幕里便有了光明与希望。同样，快乐学习，能让迷茫的心灵插上有力的翅膀，在知识的长空里翱翔，飞越了茫然，心灵便自有一种空灵与清爽。

学习是快乐的源泉，但并非所有的泉眼涌出的都会是快乐——这里边有学习方式的区别。好的学习方式，可以让人事半功倍；不好的，则让人事倍功半，甚至误入歧途，进入思维的死角——

还记得那个守天望天忧天的杞人，他一直在忙于学习天文和思考宇宙，却一直都不快乐。当学习中出现了“杞人忧天”的现象，我们应当有这样一种警觉：学习与思考的方式和方向出了错，学习便会进入快乐的墓地。

学习是快乐的，学习的方式也应当是令人愉悦的。毛泽东说：身心皆适，是为俱泰。

快乐的学习方式有很多：

你可以在鲜花开遍的溪山之畴，登高而舒啸，临清流而赋诗；

可以在明月朗照的青山竹林，抚琴而长吟，奏一番高山流水；

可以唤二三好友，执黑白子捉对厮杀，于切磋中共同提高棋艺；

还可以在晴天丽日，独自拥万古锦绣湖山入怀，以满腔的激情将其奔之于笔底，来一场泼墨抒怀；

更可以在一握黄卷中跨千年时空，与古仁人逸士相期邈云汉，共醉明月，忘情山水……

我们应当在学习中找寻快乐，又在快乐中继续学习。

人生旅途中，疏柳和风也许会渐渐失于萧瑟，润花细雨也许会慢慢变得潇潇。唯有快乐的学习，如一轮不堕的红日，将知识像灿然的金光一般洒满心灵的每一个角落，驱逐掉阴霾，让人倍感温馨，让生命得以重获前行的力量；亦如一湾澈底清澄的溪流，让思想与智慧像清净的水流一样，叮咚作响，潺潺地滑过你倦涩扈戾的双眼，涤荡日益狭囿狴犴的心灵，在心田里甜美地密闭萦回、沉淀，然后在快乐学习的旋律里翩然起舞，如花般摇曳着绽放她们柔曼腰肢的细软，怡然喷放如金色的向日葵，欢欣雀跃地迎向彤红的太阳、蔚蓝的天，收获一盘籽粒饱满的意外惊喜——学习，会让你的生命丰盈而美丽。

学习是快乐的，它是人发展和完善自我的一种需要，却又不止于斯，它如同春日扁舟里的潇洒放歌、仲夏亭里的悠然弄弦、深秋山林里的踽然独步、隆冬炉火旁的倾心交谈能给人带来性情的愉悦、情操的陶冶一样，是心灵的慰藉，是灵魂的依傍，是生命得以快乐的源泉和灵魂可作自我皈依与拯救的安然归宿！

学习快乐，快乐地学习！相信有一天，在学习的快乐中你会迎来一片崭新的天地，到时，你会看见蓝蓝的天、白白的云、青青的草。自然，你嘴角边还会有一抹甜甜的笑。

-全文完-