继“范跑跑”之后，最近媒体又炒出了个热点人物：“杨不管”。据报道，6月12日安徽省某中学的两名学生在上课时打架导致其中一人死亡，授课教师杨经贵选择站在三尺讲台上充当“看客”，并不加以制止，而是继续上课直至下课。因此被称为“杨不管”，并被判赔偿死者家属10万元……。一时间，“杨不管”成为人们讨论的焦点。

与“范跑跑”不同的是，绝大多数的人是同情“杨不管”老师的，认为“杨不管”的悲剧，是当前所谓的素质教育一味地放纵学生，家长不讲原则地袒护学生，加上社会不良风气影响了学生，而使老师的地位日益低下，以致越来越不敢管学生而造成的必然结果。“杨不管”的悲剧，到底是谁之过？

怪老师吗？

我有一个亲戚是一所重点中学的教师，她说，现在的学生真不好管，她的一个同事在制止班上一个违反课堂纪律的学生时发生口角，那个学生骂老师的娘，老师一气之下打了学生一个耳光，谁知家长找上门来，最后以老师向学生道歉收场。虽说是重点中学，但有的普通班学生在上课时睡觉的现象很普遍，有的学生差不多是在学校玩三年。对这类学生，大多是成绩不好，但家里有钱，花“择校费”买入学的，在学校是高消费群体。老师一般是不管，怕管出麻烦来，有的老师甚至认为只要学生不出事就算了，得过且过吧。因为就在早几年，我们这里的一所重点中学就发生过一起学生将管束他的老师杀死的事件。有的家长根本就不管是非，只关心自己的孩子吃亏了没有，“儿子，只要打赢了，打伤了别人老子埋单！”这种家长也不在少数。

我的一个朋友在一所职业中学任教，我问他对“杨不管”事件怎么看？他很淡然地说：“很正常啊。换了我也不会管。能在课堂上打架的学生是根本不把老师放在眼里的。现在的学生你管得了吗？他比老师牛多了！我对我的学生说，父母挣钱供他们读书也不容易，如果拿了父母的血汗钱在学校混日子，一是对不住父母，二是对自己的将来不负责。他们已是中学生了，听得明白的。道理向他们讲清了，读不读书是他们自己的事了。”我又将那个老师向被打学生道歉的事说了，问如果发生在你身上你会道歉吗？他笑笑：“当然道歉，我会很痛快地向他道歉！因为我损失的只是一时的尊严，而他损失的是一辈子，这种人读不读书关我屁事！”有的老师向家长反映学生有早恋倾向，让家庭共同管理，有的家长不高兴，甚至怪老师影响他孩子的声誉！所以有的学生敢在课堂上亲吻女同学，中学生怀孕现象并不令人奇怪。

我上初中的儿子曾对我说过一件事，学校有一帮混混专门惹事生非，低年级的学生不敢靠近他们，有一次一群人围殴一个同学，正好有一个老师经过，正准备上前制止，却有一高个子同学拍拍老师的肩膀，然后用手肘撑在老师的肩膀上不知对他说了句什么，老师硬是看着他们打架却没敢管！我听了很气愤：这还是学校吗？！在我们读书的年代同样也有调皮捣蛋的学生，但如此无法无天的学生还真是极少见的。是什么原因使教师怕学生到如此程度？

怪家长吗？

从孩子上幼儿园起，高额的学杂费就是每个家庭一笔不小的开支，尤其使贫困学生家庭不堪重负，而且每开一次家长会都会让家长捐款，虽说现在初中及以下的学费全免，但各种各样的杂费算起来也少交不了多少。随着孩子的升学，有的学校明明可以容纳下的名额，却要缩减来收取高额的“择校费”创收。在同一所学校，交同样的学费，却不能接受同等的教育，因为在中学里，大多分“实验班”和“普通班”，两种班级享受的教育资源相差实在太大！学校还不顾学生的休整，在寒暑假和星期天开设各种补习班，以收取大量的补课费……，这样的学校，让家长们不产生怨气也难！家长为了孩子的前途也只能忍气吞声，如果自己的孩子又在学校惹出什么事来而受了委屈，家长的怨气就会喷发出来，也许只是对学校有意见，触霉头的却总是老师。但这又怪谁呢？

怪学生吗？

其实，学生最委屈。现在的孩子大多是独生子女，是在众星捧月般的家长们的手心里呵护大的，可以说，家庭对孩子倾注了全部的“爱”。一边是在生活上的过分溺爱，物质上的无条件满足，有的学生在家里从不做家务，有的家长自己省吃俭用，穿的都是几十元一双的鞋子，却给孩子买几百元一双的名牌鞋子，这就是一个有力的证明。这种家教下的孩子多数缺乏同情心，比较冷漠。一边却是为了与同龄孩子的竞争，过早地对孩子施加学习上的压力，如从幼儿园起就送孩子上各种各样的培训班，上学后更是将日程表安排得满满的，学校布置了大量的作业，回到家做完老师布置的作业后，有的学生还要接受家长额外布置的练习题，星期天更是赶场子似地参加各种补习班、培训班。孩子已完全没有了自由玩耍的空间，成了学习和考试的机器，在学校和各种培训班奔波，在题海里翱翔。有的孩子不堪重负而出现精神问题，媒体对这方面的报道也不在少数。我的一个同事就是这种家长，她的孩子从上幼儿园起就上这样那样的培训班，一会儿学钢琴，一会儿学舞蹈，一会儿声乐，一会儿又学小提琴……，还有英语等各种培训班，谁也不知道那孩子到底上过多少种培训班，也不知她的专长是什么。

学校为了追求升学率，只注重书本知识，只注重考试，对学生采取填鸭子式的教育，一切只为了分数。因为分数和升学率直接与教师的奖金和收入挂钩，直接与学校的生源挂钩。为了考出好成绩，不惜将别的杂课挤掉，只上要考试的几门正课，在复习阶段，一般连体育课也要挤掉，让学生唯一能释放压力的机会也没有，这一切只为了考试！我的儿子就述说他们期末考试之后，同学们有的竟将书本摔在地上用脚狠跺，似跟书本有深仇大恨！

老师对学生的思想品德教育也不能理直气壮，因为，谁都知道，一旦走上社会，完全是两回事。在学校老师教育学生要做一个诚实的人，要做一个品德高尚的人，但社会上的尔虞我诈会让学生无所适从，而且有些家长社会关系比较复杂，与人交往时有的话题也不注意避开孩子，说话也口吐脏言，这些不良习气也会潜移默化给孩子，如与人家比富，比谁的家长当的官大等，弄得孩子小孩不象小孩，大人不象大人，有的甚至满身的流氓习气。

其实，“杨不管”式的老师早已大量存在，只是“杨不管”倒霉罢了，因为有学生死在他的课堂上。“杨不管”的悲剧到底是谁之过？怪老师？怪家长？怪学生？还是怪学校、怪社会？抑或教育体制的弊端是罪魁祸首？我看，要各打一百板！

如今的学生和家长对老师的不信任，就象患者对医生的不信任，百姓对官员的不信任，妻子对丈夫、丈夫对妻子的不信任一样，诚信危机已是空前的严重！如此发展下去，就会是：一个“杨不管”倒下去，千千万万个“杨不管”站起来的局面！

-全文完-