报载安徽长丰县双墩镇吴店中学七级二班的陈、杨二姓学生在上地理课时打架，导致14岁的杨某死亡。正在上课的教师杨某某在三尺讲台上充当“看客”，只说了一句：“你们有劲的话，下课到操场上打。”继续上课直至下课。
此事曝光后，杨老师被网民称为“杨不管”，指其性质比“范跑跑”还要恶劣。媒体、公众对杨老师的“看客”行为充满愤慨，讨伐之声四起。
从《教师法》的角度看，杨老师已构成渎职罪；从“人类灵魂工程师”的角度看，杨老师不配“为人师表”；从普通公民的角度看，杨老师是个冷漠的人；从中国人的角度看，杨老师更是个毫无正义感、是非观的冷血动物。但是很奇怪，网络跟评以压倒多数呈现出网民对杨老师的广泛同情，至少有九成网友声援“杨不管”老师。
杨老师为什么在自己的眼皮底下看学生打架袖手旁观？是不愿管，不屑管，还是不敢管？
笔者肯定回答：是不敢管。理由是：教师的权益和生命没有保障。请看下面的事例：
半年前，也是吴店中学，一15岁刘姓学生因上学迟到被批评，就为了这点小事，该生竟用菜刀砍断班主任4只手指。
上个月，江苏阜宁县中学，一对警察夫妇当着儿子和全班55名学生的面，殴打一位年轻女教师直到受伤出血，大便失禁。
7月10日下午，武汉江汉大学三名教师因拒绝一名“成教”女生提前拿毕业证书，遭到10余名男子的凌辱与殴打，并勒令写下限期发毕业证的“保证书”。
某中学一女教师打了一个上课时公然亲吻女生的男生一个耳光，家长兴师动众来校闹事，校领导和女教师道歉也不管用，最后让男生“回敬”女教师一耳光才罢休，女教师羞愤难当而辞职。
北京海淀某校的“耳钉男”敢在课堂上大骂教师。
不用多举例了，类似学生以及家长侮辱、辱骂、殴打教师的事件不胜枚举，舆论总是站在学生一边指责教师的不是。就拿上述女教师一时气愤打了学生一耳光，俗话说，打人不打脸。女教师不是气极不会打耳光的。男生在上课时当着全班学生的面吻女生，公然向校规挑战，向师道尊严挑战，向社会良俗挑战，这记耳光打得好！可是舆论偏偏把责任归咎于教师“体罚”上，更使学生及其家长有恃无恐，以侮辱对方的方式讨回“公道”。这种“公道”公道吗？谁替教师讨回公道？教师的尊严又在哪里！？
教师打了学生诚然有错，如果象“杨不管”那样不去管他任其吻个不停呢？结果是显而易见的，这位女教师也会得个“×不管”的绰号。
吴店中学刀砍老师手指血淋淋事件，吴店的老师能不心有余悸吗？“杨不管”之所以不管，可以想见不是不愿管，而是不敢管。
再说两个学生敢在上课时间打架，他们眼里还有老师吗？还有校规吗？这种学生在孔子的眼里，就是“朽木不可雕也”的学生，早就把他们开除了。他们的行为对照现在的校规也在开除之列。这种学生，恐怕杨老师是“不屑管”的。
而今无论是官方的声音还是民间舆论都偏向学生一方，只要教师言行举止稍有不慎“得罪”了学生，就会受到指责；如果触到“体罚”这一底线，无论学生品德有多坏举动有多出格，错总在老师这边：你打了学生就是不对。
学生来自五湖四海，因此教师也就和五湖四海的人打交道。社会上各行各业，上至高官、老总，下至贩夫走卒，贫富贵贱三六九等，都可以指责教师，都可以辱骂甚至殴打教师，教师是所有家长的出气筒，子女有什么不是，就拿教师出气。
很多家长在社会上也遭受到很多不公，就是不敢到有关单位和政府职能部门讨个说法，惟一敢去的部门就是学校。农民是最怕进“衙门”的，可是学校这座“衙门”也敢进去闹一闹吵一吵。
学校最怕家长来“讨个说法”，特别是倚官仗势的家长，学校总是给足面子，委曲求全。至于教师的委屈就无人过问了。
这些现象都是所谓教育民主被哄抬到不正常的高度所形成的。所谓“教师尊严”还只停留在口号上，有谁真正尊重过教师？越是任职低级学校的教师越不被尊重，把幼儿园教师看作是褓姆，这是不争的事实，没有当过教师的人是无从领会的。
回想旧社会当小学生时，老师一瞪眼，便吓得屁滚尿流；“文革”前对老师也是毕恭毕敬。那时当学生也没有少挨老师的戒尺，手掌心被打得又红又肿，家长从来不会到学校去“兴师问罪”。相反，家长最怕老师来家“告学生的状”，说学生哪里哪里不好。现在正好翻过来，教师怕学生，不敢得罪学生；学校最怕家长来告老师的状，说老师哪里哪里不好。这难道是教改成功之处？
我不是在以古非今，我觉得“文革”以前直至孔子时代的教育方针不是一无是处，现代的教育方针也未必就美仑美奂。
指责杨老师充当“看客”是教师的耻辱，当今社会充当“看客”的人何止杨老师，面对强*集体噤声又有谁来指责他们？教师也是人，不是神圣的化身，不要把人的丑陋都归咎于教师的无能。学生的冥顽不化，难道家长没有责任？教育部门没有责任？社会没有责任？
“杨不管”和“范跑跑”现象，究其深层原因，只能是中国教育的失败。
（2008·7·14·）
-全文完-
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