2008年全国普通高考江西弋阳县考区一中考点文史类第7考场，在6月8日上午发生了婺源县监考老师汪有万挥掌打了一名弋阳一中18岁应届女考生一记耳光，原因是这个考生站起来无意识的摆动了一下头部。这位名叫婷婷的青春少女被这一打吓懵了，不知所措赶紧跑回家，独自躲进房间关上房门痛哭。

事发后中午，省、市大大小小有关领导对汪有万打人事件非常重视，纷纷出动，又是到婷婷家赔礼道歉，又是立即成立调查组，对打人事件做出处理结果，给家长一个满意答复。还没有将事件调查清楚，就停了汪有万的监考工作，立即送回婺源调查。婷婷的母亲苏女士说：“这一打，打掉了孩子考试的自信心，精神极度崩溃！”婷婷也要求将汪有万开除教师公职，赔偿其1万元精神损失费。

新闻标题更是耸人听闻，用“殴打”、“一记耳光打跑师德”等等煽情词语，以期激起国人的愤慨。此事在网上披露以后，“监考老师殴打考生”事件便风传全国，成为当前热议话题。由于媒体的定向宣传，舆论几乎一边倒的指责汪老师粗暴行径“是不能容忍的恶劣行为”，煽情新闻标题果真生效。

伟人有句训示：没有调查就没有发言权。这可是句至理名言，特别是记者应当奉为金律。乍一看，上述所报道的打人事件，错的确在监考老师，只因“无意识的摆动一下头部”，就遭到“一记耳光”的训诫，这个当老师的也未免太过荒唐太不可理喻了，无怪网友对他讨伐之声源源不绝。

事情果真象报道中所说的如此吗？只要耐心一点搜阅，便能发现报道中所说的“实情”，完全出自被打一方婷婷的自述。打人的汪有万则说“只轻轻拍了一下婷婷的后脑勺”，而且拍她也是事出有因。

据知情人说，婷婷毫无顾忌向后座男生口授填空题答案，用手指男生答题卡具体题目，该男生已接受她的指向动手改错。经汪有万制止她仍置若罔闻，汪才用手轻拍其后脑勺以示警告，并说：“国家级考试，怎么能这样？！”婷婷当时无任何反映，不象报道中说的“当时眼泪就冒了出来”。考场中两个监考老师及所有考生均未提出异议或质疑。对婷婷的作为，汪有万并没有铁面无私给予记过或取消她的考试成绩。

婺源教育局调查结果与上述知情人所说基本相同。两方就有了两种说法，作为记者，首先应该厘清是非，不能偏听一面之词，才能体现新闻的公正性。最先报道这则新闻的记者至关重要，所谓先入为主，无形中最先报道的新闻就起导向作用。

事情发生的第二天，网络上就闹得沸沸扬扬，于是“老师殴打学生”便成了铁板钉钉的事。我就不信那个记者访问了婷婷和她的父母，就不去采访汪有万这个主要当事人。如果是这样，这个记者就根本没有资格搞这个行当，因为连起码的采访知识都不懂，还当什么记者？

那么，问题就来了，为什么记者只相信婷婷一面之词就下结论说汪有万打了她一记耳光？虽然有8个同学签名作证，但考场有30个考生，8个也只是少数，而且也没有核实是否是伪证，青少年讲“义气”的多了去了。即便真的打了一记耳光，能夸大到“殴打”这个毁誉性的词汇吗？无非是想把教师贬低到无以复加的地步才这样用语。关键是汪有万向有关领导陈述事情的经过，记者为什么不在第一时间不作结论性的同时报道，这样可以让读者去思考谁是谁非。记者只报道了婷婷无端被打，汪有万制止作弊只字不提，使人疑窦顿生。

婷婷的父亲是弋阳县副县长，母亲是县博物馆馆长，都是县里“大爷”级人物，要不，她的副县长父亲也不敢口出狂言，当着汪老师和诸多官员的面，说出“打死你（指汪有万）”这种威胁性的话。8日下午考试结束，婺源老师乘坐的车，被婷婷家长纠集20余人团团围住，举扫帚拦车打车，意图是殴打汪有万。幸而汪老师早已离弋阳回婺源了。

婷婷在接受调查时，承认考场有严重舞弊，她的父母也承认，强调作弊可以判零分，但不能碰学生。此次高考，弋阳、婺源两县合为一个考点，上级派婺源县数十名老师来弋阳监考。正因为有外地老师监考，此次考试做到公平、公正。也因为有外地老师监考，使当地相当一部分学生和家长产生不满。据当地某监考老师说，当地监考老师在考场公然教学生答题，并叫学生上厕所接受老师的答案，学生写在手上，被外地监考老师发现，但没有判零分，也不敢判，此中原委不说读者自明。每个考场配备三个监考老师，两个是当地的，一个是外地的，外地的监考累得够呛，当过老师的都晓得其中三昧。有鉴于此，汪有万说婷婷有作弊之嫌当非妄言。

一个教师如果缺乏教养，动辄侮辱、体罚学生，这种教师学校领导会派他担任监考重任吗？看看婺源中学戴副校长如何评价汪有万老师。

戴副校长说，汪老师教学20多年，师生对他评价很高，“他不可能打考生”。

现年45岁的汪有万，大学本科。1985年参加工作，是婺源中学电教组组长，学校骨干教师。他对此次事件承认自己也有不是，不该用手拍学生的脑袋。他很无奈地说，愿意配合上级调查清楚此事。

今年高考考生有1050万人，假如一个考场有一个考生舞弊得逞，全国就有35万诚实、本分、有真才实学的学子被考风问题挤下录取线。如果汪有万所说婷婷帮男生作弊属实，又没有严肃处理，汪老师是失职，不，是渎职了。

现在这个“殴打考生”事件，有关上级还没有“给家长一个满意答复”，但各级领导都来兴师问罪，对考生的重视可见一斑，道德天平明显偏向考生一边。还有撰写此新闻的记者，还未弄清真相，就用毁誉性题目“殴打”，恐也居心叵测，有不可告人的目的。

这个“老师殴打考生”事件有戏！

但愿此次“殴打考生”事件，不是一桩无赖学生及其当权家长拖垮一个正直、善良的教师！（2008·6·19·）

-全文完-