说实话，我真不是个能写文章的材料，虽然觉得总得把自己想的东西放在纸上表达一下，用一种很文艺的方法也让别人感受一下我的想法，但是很多时候并达到不了效果。我表达的情感像碎片一样，断断续续，不成流地，但是一切仍然在继续，就如我的生活。

最近发生很多事，撇开自己的事，最大的事件也许就是地震。

在电视上，报纸上，人们评论的太多了，以至于我也不能在他们基础上再演绎出更好的言论。没有灾难，人类到哪里寻找英雄，平凡的生活被一搅和，另辟了天地，跟很多人一样我只是在电视前看着，感受别人的感受。

最近单位里会谈论一个英雄之反面，一个范姓的人物，他一不小心也成了人物呢，外号叫作“范跑跑”，原因也很简单，他在地震时自己先跑了，没有组织别人一起撤离。本来这是无可厚非的，每个人都有追求自己生存的权利，可以选择是否要为了别人放弃自己的生存权利，但是范某却得遭受很大的谴责。原因是他的职业是个老师，他没组织的人们是学生们，因此他已冒天下之大不韪了。也有人为范某说话，觉得他只是本能反应，其他人可以选择伟大，他也有权选择自己生存。别人都已经把他谴责地体无完肤了，我也不想再去批判这个人。

诚然，作为教师被职业所限制，必须先人后己，把学生放在自己之上，这是现在社会的要求。是否有点残忍？但是却是个生存游戏。在这个社会上，其他人都可以先照顾自己的生命，只有教师不可以。在感动舍己救人的韩千秋等教师的事迹，谴责范跑跑同时，我们可以认真思考一下更多范跑跑背后的隐患？我认为这个人的行为并非偶然。

首先，范跑跑是不是犯了十恶不赦的罪呢？回答是否定的。他是有违教师的道德，但是没有违反法律，没有一条法律说在非常时刻自己先逃命的老师有罪。他只是受了社会舆论的谴责，然而社会上的人们在七嘴八舌骂这个人的同时，他们自己又可以做到怎么样的地步。太多的政府公务员为了钱权上演很多可笑事迹，间接害了很多人，别说没放到镁光灯下的时候，就是放到公众的眼前，他们也觉得是正常。说白了，就是中国公民可以容忍一万个公务员腐败，也容不得一个教师自私。我并非认为这样不对，有一定道理，因为教师担负的是教育下一代，希望教师能把孩子们教育成正直勇敢，有责任感的人。如果教师自己不能做到这么伟大，何以教人？因此，范跑跑该死。然而他做了反面教材之后不是杀鸡惊猴，这个词大概用得够难听了，把其他老师比作了猴子。仔细思量，是否有一点在理呢？

第二，范跑跑本身是一代教育的失败。如果要去批判他，那么该把教育他的老师，他的父母一并提上道德法庭。既然大家同意教师是孩子们价值取向的关键，那么谁是教育范跑跑的老师和父母，更加罪大恶极，他们在他成长过程中没有给他足够的教育能让他在这样的关键时刻没选择承担责任。他的老师可以为自己辩护，他当然可以说他的学生千千万，只有范跑跑一个“败类”，其他人都是英雄。当然可以理解，那么他的父母就难辞其咎了。有人会说：你这么连累人的一种逻辑，强词夺理。或许吧。

第三，社会的责任呢？人的存在离不开社会，如果我们只认为教育是学校和家长的事那就忽略了最大的因素——社会影响。先由人组成的社会，然后人才是社会的人。人的本身也是反射着社会的影子。如果整个社会没有一点阴暗面，那么我估计没有范跑跑这样的事情发生，可能会再多一个舍自己为学生的好老师。文明程度够高了吗？从此可见未必。

我们成年人确实从这个范某人身上借鉴了一些事，我们时时刻刻在社会舆论的关注下，每个人都希望世界多一点纯净，多一点生存空间，人类的心灵也可以更纯洁一些。但每个人可以严格对待自己，不要成为像他这样缺少责任感的人，对他人还是宽容一点吧。因为他的错，我们可以不断提醒自己不要犯同样的错，但是自己都做不到却骂声震天的行为也真的过了头。古人教育后人了每天反省自己三次，没有教我们每天找别人三次茬。

我想了那么多，觉得我还是检查一下自己是否在生活小事到工作上都做到了尽责。做好自己其实也很难！

-全文完-